\documentclass[a4paper,12pt, table]{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/2014-2015/Archive/2014-2015/tools/style/classDS} \usepackage{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/2014-2015/Archive/2014-2015/2014_2015} % Title Page \titre{2} % \seconde \premiereS \PSTMG \TSTMG \classe{\premiereS} \date{16 octobre 2010} \duree{1 heure} %\sujet{%{{infos.subj%}}} % DS DSCorr DM DMCorr Corr \typedoc{DS} \usepackage{xpatch} \xpatchcmd{\oneparchoices}{\penalty -50\hskip 1em plus 1em\relax}{\hfill}{}{} \begin{document} \maketitle Le barème est donné à titre indicatif, il pourra être modifié. \begin{questions} \question[3] \begin{parts} \part \begin{minipage}{0.5\textwidth} Convertir, de degré vers radian, puis placer sur le cercle trigonométrique les points suivants \begin{oneparchoices} \choice $210^o$ \choice $630^o$ \end{oneparchoices} \end{minipage} \begin{minipage}{0.5\textwidth} \begin{tikzpicture}[scale=2] \cercleTrigo \draw (30:1) node[rotate=30] {|}; \draw (45:1) node[rotate=45] {|}; \draw (60:1) node[rotate=60] {|}; \draw (120:1) node[rotate=120] {|}; \draw (135:1) node[rotate=135] {|}; \draw (150:1) node[rotate=150] {|}; \draw (-30:1) node[rotate=-30] {|}; \draw (-45:1) node[rotate=-45] {|}; \draw (-60:1) node[rotate=-60] {|}; \draw (-120:1) node[rotate=-120] {|}; \draw (-135:1) node[rotate=-135] {|}; \draw (-150:1) node[rotate=-150] {|}; \end{tikzpicture} \end{minipage} \part \begin{minipage}{0.5\textwidth} Convertir, de radian vers degré, puis placer sur le cercle trigonométrique les points suivants \begin{oneparchoices} \choice $\dfrac{3\pi}{8}$ \choice $\dfrac{-5\pi}{6}$ \end{oneparchoices} \end{minipage} \begin{minipage}{0.5\textwidth} \begin{tikzpicture}[scale=2] \cercleTrigo \draw (30:1) node[rotate=30] {|}; \draw (45:1) node[rotate=45] {|}; \draw (60:1) node[rotate=60] {|}; \draw (120:1) node[rotate=120] {|}; \draw (135:1) node[rotate=135] {|}; \draw (150:1) node[rotate=150] {|}; \draw (-30:1) node[rotate=-30] {|}; \draw (-45:1) node[rotate=-45] {|}; \draw (-60:1) node[rotate=-60] {|}; \draw (-120:1) node[rotate=-120] {|}; \draw (-135:1) node[rotate=-135] {|}; \draw (-150:1) node[rotate=-150] {|}; \end{tikzpicture} \end{minipage} \end{parts} \question[5] Placer sur le cercle trigonométrique les angles suivants (les 2 premiers angles seront placés sur le premier cercle): \begin{oneparchoices} \choice $-\pi$ \choice $51\pi$ \choice $\dfrac{13\pi}{2}$ \choice $\dfrac{-5\pi}{6}$ \choice $\dfrac{-13\pi}{3}$ \end{oneparchoices} \begin{minipage}{0.5\textwidth} \begin{tikzpicture}[scale=2] \cercleTrigo \draw (30:1) node[rotate=30] {|}; \draw (45:1) node[rotate=45] {|}; \draw (60:1) node[rotate=60] {|}; \draw (120:1) node[rotate=120] {|}; \draw (135:1) node[rotate=135] {|}; \draw (150:1) node[rotate=150] {|}; \draw (-30:1) node[rotate=-30] {|}; \draw (-45:1) node[rotate=-45] {|}; \draw (-60:1) node[rotate=-60] {|}; \draw (-120:1) node[rotate=-120] {|}; \draw (-135:1) node[rotate=-135] {|}; \draw (-150:1) node[rotate=-150] {|}; \end{tikzpicture} \end{minipage} \begin{minipage}{0.5\textwidth} \begin{tikzpicture}[scale=2] \cercleTrigo \draw (30:1) node[rotate=30] {|}; \draw (45:1) node[rotate=45] {|}; \draw (60:1) node[rotate=60] {|}; \draw (120:1) node[rotate=120] {|}; \draw (135:1) node[rotate=135] {|}; \draw (150:1) node[rotate=150] {|}; \draw (-30:1) node[rotate=-30] {|}; \draw (-45:1) node[rotate=-45] {|}; \draw (-60:1) node[rotate=-60] {|}; \draw (-120:1) node[rotate=-120] {|}; \draw (-135:1) node[rotate=-135] {|}; \draw (-150:1) node[rotate=-150] {|}; \end{tikzpicture} \end{minipage} \begin{minipage}{0.5\textwidth} \begin{tikzpicture}[scale=2] \cercleTrigo \draw (30:1) node[rotate=30] {|}; \draw (45:1) node[rotate=45] {|}; \draw (60:1) node[rotate=60] {|}; \draw (120:1) node[rotate=120] {|}; \draw (135:1) node[rotate=135] {|}; \draw (150:1) node[rotate=150] {|}; \draw (-30:1) node[rotate=-30] {|}; \draw (-45:1) node[rotate=-45] {|}; \draw (-60:1) node[rotate=-60] {|}; \draw (-120:1) node[rotate=-120] {|}; \draw (-135:1) node[rotate=-135] {|}; \draw (-150:1) node[rotate=-150] {|}; \end{tikzpicture} \end{minipage} \begin{minipage}{0.5\textwidth} \begin{tikzpicture}[scale=2] \cercleTrigo \draw (30:1) node[rotate=30] {|}; \draw (45:1) node[rotate=45] {|}; \draw (60:1) node[rotate=60] {|}; \draw (120:1) node[rotate=120] {|}; \draw (135:1) node[rotate=135] {|}; \draw (150:1) node[rotate=150] {|}; \draw (-30:1) node[rotate=-30] {|}; \draw (-45:1) node[rotate=-45] {|}; \draw (-60:1) node[rotate=-60] {|}; \draw (-120:1) node[rotate=-120] {|}; \draw (-135:1) node[rotate=-135] {|}; \draw (-150:1) node[rotate=-150] {|}; \end{tikzpicture} \end{minipage} \question[5] On place dans une urne 7 boules bleues et 3 boules vertes. La partie coûte 5\euro. On tire deux boules aléatoirement avec remise. Une boule bleue rapporte 1 \euro\; et une boule verte rapporte 5 \euro. On note $X$ les gains à ce jeu. \begin{parts} \part Déterminer la loi de probabilité de $X$. \part A-t-on intérêt à jouer à ce jeu? \end{parts} \vfill \question[8] % Loi de proba, calcul de E et V et décalage des éléments À force de confisquer les téléphones portables de ses élèves, un professeur a pu établir le tableau suivant \begin{tabular}[h]{|c|*{5}{c|}} \hline Type de portable & Vieux & À clapet & Coulissant & Smartphone & Téléphone satellite \\ \hline Fréquence (en \%)& 20 & 10 & 15 & 50 & 5 \\ \hline \end{tabular} Il décide alors de ne plus les rendre en fin de cours mais de les vendre au marché noir. Il se renseigne alors sur les prix de vente: \hspace{-1.5cm} \begin{tabular}[h]{|c| *{6}{c|}} \hline Type de portable & Vieux & À clapet & Coulissant & Smartphone & Téléphone satellite & Tablette \\ \hline Prix de revente (en \euro) & 10 & 40 & 70 & 150 & 200 & 250 \\ \hline \end{tabular} On note $X$ la variable aléatoire désignant le prix de revente d'un téléphone confisqué. \begin{parts} \part Donner le loi de probabilité de $X$ \part Montrer que l'espérance de $X$ vaut 101,5\euro. Que signifie cette valeur? \part Calculer l'écart-type de $X$. \part Il estime qu'il confisque en moyenne 10 téléphones par jour. Malheureusement, son revendeur lui prend une commission de 100 \euro{} par jour. On note $Y$ la variable aléatoire désignant le bénéfice du professeur par jour. \begin{subparts} \subpart Exprimer $Y$ en fonction de $X$. \subpart Calculer l'espérance de $Y$. \subpart S'il travaille 200 jours par an, combien aura-t-il gagné à la fin de l'année? Peut-il devenir riche de cette manière? \end{subparts} \end{parts} \vfill \end{questions} \end{document} %%% Local Variables: %%% mode: latex %%% TeX-master: "master" %%% End: