import work from year 2015-2016

3e/Probabilite_et_Statistiques/Stat_non_classee/Donnees/donnees.tex

@@ -0,0 +1,95 @@
+\documentclass[a4paper,12pt,landscape, twocolumn]{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/tools/style/classExo}
+\usepackage{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/2015_2016}
+
+% Title Page
+\titre{Statistique non classées - Exercices}
+% \seconde \premiereS \PSTMG \TSTMG
+\classe{Troisième}
+\date{Novembre 2015}
+
+\pagestyle{empty}
+
+
+\begin{document}
+
+\section*{Données météorologique}
+\begin{itemize}
+    \item Paris
+
+        \hspace{-0.5cm}
+        \includegraphics[scale=0.4]{./fig/meteo_paris}
+
+    \item Mayotte
+
+        \hspace{-1cm}
+        \includegraphics[scale=0.6]{./fig/meteo_mayotte}
+\end{itemize}
+
+\section*{Vos notes aux devoirs de connaissances}
+
+\begin{itemize}
+    \item Connaissances du 9 septembre
+
+        \begin{tabular}{|*{12}{p{0.5cm}|}}
+            \hline
+        4 & 4 & 2,5 & 3 & 2 & 2 & 3 & 2,5 & 2 & 4 & 3,5 & 3,5\\
+            \hline
+        1,5 & 3 & 4 & 0,5 & 3 & 4 & 0,5 & 4 & 4 & 3 & 3 & 3\\
+            \hline
+        \end{tabular}
+    \item Connaissances du 04 novembre
+
+        \begin{tabular}{|*{13}{p{0.5cm}|}}
+            \hline
+            3 & 3 & 3,5 & 3,5 & 2 & 3,5 & 5 & 4,5 & 4 & 4 & 0 & 4,5 & 3,5\\
+            \hline
+            2 & 4 & 3,5 & 1,5 & 3,5 & 3,5 & 5 & 3,5 & 5 & 5 & 2 & 4,5 & 5 \\ 
+            \hline
+        \end{tabular}
+\end{itemize}
+
+\pagebreak
+
+\section*{Données météorologique}
+\begin{itemize}
+    \item Paris
+
+        \hspace{-0.5cm}
+        \includegraphics[scale=0.4]{./fig/meteo_paris}
+
+    \item Mayotte
+
+        \hspace{-1cm}
+        \includegraphics[scale=0.6]{./fig/meteo_mayotte}
+\end{itemize}
+
+\section*{Vos notes aux devoirs de connaissances}
+
+\begin{itemize}
+    \item Connaissances du 9 septembre
+
+        \begin{tabular}{|*{12}{p{0.5cm}|}}
+            \hline
+        4 & 4 & 2,5 & 3 & 2 & 2 & 3 & 2,5 & 2 & 4 & 3,5 & 3,5\\
+            \hline
+        1,5 & 3 & 4 & 0,5 & 3 & 4 & 0,5 & 4 & 4 & 3 & 3 & 3\\
+            \hline
+        \end{tabular}
+    \item Connaissances du 04 novembre
+
+        \begin{tabular}{|*{13}{p{0.5cm}|}}
+            \hline
+            3 & 3 & 3,5 & 3,5 & 2 & 3,5 & 5 & 4,5 & 4 & 4 & 0 & 4,5 & 3,5\\
+            \hline
+            2 & 4 & 3,5 & 1,5 & 3,5 & 3,5 & 5 & 3,5 & 5 & 5 & 2 & 4,5 & 5 \\ 
+            \hline
+        \end{tabular}
+\end{itemize}
+\pagebreak
+\end{document}
+
+%%% Local Variables: 
+%%% mode: latex
+%%% TeX-master: "master"
+%%% End:
+

3e/Probabilite_et_Statistiques/Stat_non_classee/TICE/stat_tice.tex

@@ -0,0 +1,55 @@
+\documentclass[a5paper,10pt, table]{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/tools/style/classCours}
+\usepackage{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/2015_2016}
+
+% Title Page
+\titre{Stastiques dans une tableur}
+% \seconde \premiereS \PSTMG \TSTMG
+\classe{Troisième}
+\date{Décembre 2015}
+\geometry{left=15mm,right=15mm, bottom= 15mm, top=15mm}
+
+\begin{document}
+\maketitle
+
+\vspace{-1cm}
+\textbf{Objectif:} Utiliser le tableur pour faire des statistiques.
+
+\section{Notes de connaissances du 9 septembre.}
+
+
+\begin{enumerate}
+    \item Commencer par reproduire le tableau suivant et à entrer les notes du 9 septembre dans la première colonne.
+
+        \hspace{-1cm}
+        \includegraphics[scale=0.5]{./fig/tableau} 
+
+    \item Pour calculer l'effectif total, on va utiliser la fonction \texttt{NB}(comme NomBre). Pour cela, taper \Ovalbox{=NB(A2:A25)} dans la case \texttt{D1}.
+    \item Pour calculer la moyenne, on va utiliser la fonction \texttt{MOYENNE}(comme moyenne!). Pour cela, taper \Ovalbox{=MOYENNE(A2:A25)} dans la case \texttt{D2}.
+    \item Que doit-on taper dans les cases \texttt{F1}, \texttt{F2} et \texttt{H2} pour calculer le minimum, le maximum et la médiane?
+    \item Que doit-on taper dans la case \texttt{H1} pour calculer l'étendue?
+\end{enumerate}
+
+\section{Notes de connaissances du 4 novembre}
+
+\begin{enumerate}
+    \item À coté de ce qui vient d'être fait, refaire la même chose avec les notes du 4 novembre.
+    \item Comparer les deux séries de notes. Quel devoir de connaissance a été le mieux réussi?
+    \item Le professeur s'est trompé. Il a fait la même erreur sur les copies de la première ligne. Les notes sont en faite:
+
+        \hspace{-1cm}
+        \begin{tabular}{|*{13}{p{0.5cm}|}}
+            \hline
+            4 & 4 & 4,5 & 4,5 & 3 & 4,5 & 5 & 5 & 5 & 5 & 1 & 5 & 4,5\\
+            \hline
+        \end{tabular}
+
+        Modifier le tableau pour recalculer tous les indicateurs et recomparer les classes.
+\end{enumerate}
+
+\end{document}
+
+%%% Local Variables: 
+%%% mode: latex
+%%% TeX-master: "master"
+%%% End:
+

3e/Probabilite_et_Statistiques/Stat_non_classee/index.rst

@@ -0,0 +1,34 @@
+Notes sur le premier chapitre de Stat pour les 3e
+#################################################
+
+:date: 2015-11-13
+:modified: 2015-11-13
+:category: 3e
+:tags: Statistiques
+:authors: Bertrand Benjamin
+:summary: Notes sur le premier chapitre de Stat pour les 3e
+
+
+Séquence 1
+==========
+
+On demande aux élèves ce qu'ils comprennent par Statistique. On attend les mots sondages, questionnaires... Et donc on commence une étude stat sur la classe en relevant les informations au tableau. Ils recopient ce tableau qui nous servira dans les futures exemples. On leurs demande ce que l'on peut bien dire sur ces données et quelles sont les informations qui sont intéressantes. Le but est de faire émerger les concepts suivant:
+
+  - Moyenne
+  - Effectif total
+  - Valeur minimale/maximale
+  - Étendu
+
+On formalise dans le cours ces notions.
+
+Séquence 2
+==========
+
+On commence à exploiter les données de la classe. En particulier les concepts que nous avions définis.
+
+La fiche avec les données permet de faire de la lecture graphique et de comparer des séries statistiques.
+
+Séquence 3
+==========
+
+On définit la médiane et les quartiles. Sur les mêmes données que précédemment, on calcule ces éléments.