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% Title Page
\title{}
\author{}
\date{29 octobre 2015}
% \seconde \premiereS \PSTMG \TSTMG
\classe{502}
\begin{document}
\sujet
\Large Dictée de nombres
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\begin{enumerate}
\item Quelles sont les \textbf{pièces} en euros?
\vfill
\item Si je veux acheter des légumes pour 7\euro. Que dois-je donner?
\vfill
\item Si je veux acheter un chien pour 37\euro. Que dois-je donner?
\vfill
\end{enumerate}
\sujet
\Large Dictée de nombres
\normalsize
\hfill
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\includegraphics[scale=0.5]{./fig/hexagone}\hfill
\includegraphics[scale=0.5]{./fig/hexagone}\hfill
\includegraphics[scale=0.5]{./fig/hexagone}\hfill
\begin{enumerate}
\item Quelles sont les \textbf{billets} en euros?
\vfill
\item Si je veux acheter des légumes pour 9\euro. Que dois-je donner?
\vfill
\item Si je veux acheter un chien pour 44\euro. Que dois-je donner?
\vfill
\end{enumerate}
\end{document}
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\usepackage{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/2015_2016}
% Title Page
\title{}
\author{}
\date{4 novembre 2015}
% \seconde \premiereS \PSTMG \TSTMG
\classe{502}
\begin{document}
\sujet
\Large Calcul Mental
\normalsize
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\begin{enumerate}
\item Complète les multiplications:
\begin{multicols}{2}
\begin{itemize}
\item $1 \times 5 = \cdots$
\item $2 \times 3 = \cdots$
\item $5 \times 5 = \cdots$
\item $10 \times 6 = \cdots$
\end{itemize}
\end{multicols}
\item Si je veux acheter du poulet pour 12\euro. Que dois-je donner?
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~\\[0.5cm]
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~\\[0.5cm]
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~\\[0.0cm]
\item Si je veux acheter des fleurs pour 33\euro. Que dois-je donner?
~\\[0.5cm]
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~\\[0.5cm]
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~\\[0.5cm]
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~\\[0.0cm]
\end{enumerate}
\sujet
\Large Calcul Mental
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\includegraphics[scale=0.5]{./fig/hexagone}\hfill
\includegraphics[scale=0.5]{./fig/hexagone}\hfill
\includegraphics[scale=0.5]{./fig/hexagone}\hfill
\begin{enumerate}
\item Complète les multiplications:
\begin{multicols}{2}
\begin{itemize}
\item $1 \times 4 = \cdots$
\item $2 \times 2 = \cdots$
\item $5 \times 4 = \cdots$
\item $10 \times 7 = \cdots$
\end{itemize}
\end{multicols}
\item Si je veux acheter du poulet pour 21\euro. Que dois-je donner?
~\\[0.5cm]
.\dotfill
~\\[0.5cm]
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~\\[0.5cm]
.\dotfill
~\\[0.0cm]
\item Si je veux acheter des fleurs pour 52\euro. Que dois-je donner?
~\\[0.5cm]
.\dotfill
~\\[0.5cm]
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~\\[0.5cm]
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~\\[0.0cm]
\end{enumerate}
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\documentclass[a4paper,12pt, landscape, twocolumn]{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/tools/style/classExo}
\usepackage{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/2015_2016}
% Title Page
\titre{Monnaie - Exercices}
% \seconde \premiereS \PSTMG \TSTMG
\classe{5e}
\date{Octobre 2015}
\begin{document}
\begin{questions}
\question
\begin{parts}
\part Si je veux acheter des légumes pour 8\euro, que dois-je donner?
\part Si je veux acheter du lait pour 6\euro, que dois-je donner?
\part Si je veux acheter des oeufs, du poulet et de la salade pour 14\euro, que dois-je donner?
\part Si je veux acheter des bonbons pour 3\euro et 5 centimes, que dois-je donner?
\part Si je veux acheter des gateaux pour 7\euro et 50 centimes, que dois-je donner?
\part Si je veux acheter un ballon de foot pour 25\euro, que dois-je donner?
\part Si je veux acheter des stylots et un cahier de foot pour 12\euro et 32 centimes, que dois-je donner?
\part Si je fais des courses pour toute la famille et que ça me coûte 57\euro, que dois-je donner?
\part J'achète des vètements de sport pour 75\euro. Quelle sont les billets que je vais donner?
\part Si j'achète un vélo à 156\euro. Que vais-je donner?
\end{parts}
\question
Écrire un exercice comme au dessus et le résoudre.
\question
\begin{parts}
\part Je vends un jouet à 5\euro. On me donne un billet de 10\euro. Qu'est ce que je dois rendre?
\part Je vends des fruits à 10\euro. On me donne un billet de 20\euro. Qu'est ce que je dois rendre?
\part Je vends un velo à 50\euro. On me donne un billet de 100\euro. Qu'est ce que je dois rendre?
\part Je vends un ballon de foot à 16\euro. On me donne un billet de 20\euro. Qu'est ce que je dois rendre?
\part Je vends un outil à 13\euro. On me donne un billet de 20\euro. Qu'est ce que je dois rendre?
\end{parts}
\setcounter{question}{0}
\pagebreak
\question
\begin{parts}
\part Si je veux acheter des légumes pour 8\euro, que dois-je donner?
\part Si je veux acheter du lait pour 6\euro, que dois-je donner?
\part Si je veux acheter des oeufs, du poulet et de la salade pour 14\euro, que dois-je donner?
\part Si je veux acheter des bonbons pour 3\euro et 5 centimes, que dois-je donner?
\part Si je veux acheter des gateaux pour 7\euro et 50 centimes, que dois-je donner?
\part Si je veux acheter un ballon de foot pour 25\euro, que dois-je donner?
\part Si je veux acheter des stylots et un cahier de foot pour 12\euro et 32 centimes, que dois-je donner?
\part Si je fais des courses pour toute la famille et que ça me coûte 57\euro, que dois-je donner?
\part J'achète des vètements de sport pour 75\euro. Quelle sont les billets que je vais donner?
\part Si j'achète un vélo à 156\euro. Que vais-je donner?
\end{parts}
\question
Écrire un exercice comme au dessus et le résoudre.
\question
\begin{parts}
\part Je vends un jouet à 5\euro. On me donne un billet de 10\euro. Qu'est ce que je dois rendre?
\part Je vends des fruits à 10\euro. On me donne un billet de 20\euro. Qu'est ce que je dois rendre?
\part Je vends un velo à 50\euro. On me donne un billet de 100\euro. Qu'est ce que je dois rendre?
\part Je vends un ballon de foot à 16\euro. On me donne un billet de 20\euro. Qu'est ce que je dois rendre?
\part Je vends un outil à 13\euro. On me donne un billet de 20\euro. Qu'est ce que je dois rendre?
\end{parts}
\end{questions}
\end{document}
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Notes sur le thème la monnaie pour les 5e passerelle
####################################################
:date: 2015-10-28
:modified: 2015-10-27
:category: 5eP
:tags: Grandeurs, mesures
:authors: Bertrand Benjamin
:summary: On y apprend les billets et les pièces. Ce que l'on doit donner quand on achète quelque chose et ce que l'on dois rendre quand on vend.
Séquence 1
==========
À partir des images de pièces et des billets on fait l'inventaire de ce qui existe.
En gise d'exemple, on s'initie aux problèmes du genre:
Si je veux acheter un velo à 152€. Que dois-je donner pour payer?
Séquence 2
==========
On s'initie aux problèmes de rendre la monnaie.
Séquence 3
==========
Après une évaluation, on retrvaille ce qui n'a pas bien été fait.