\documentclass[a4paper,12pt, table]{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/2015-2016/tools/style/classDS} \usepackage{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/2015-2016/2015_2016} %\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm, bottom=10mm} % Title Page \titre{1} % \seconde \premiereS \PSTMG \TSTMG \classe{Cinquième} \date{1 février 2016} %\duree{1 heure} \sujet{14} % DS DSCorr DM DMCorr Corr \typedoc{DM} \geometry{left=10mm,right=10mm, bottom= 10mm, top=10mm} %\printanswers \begin{document} \maketitle \ifprintanswers \begin{center} \Large Solution \end{center} \normalsize \else \textbf{Nom - Prénom} \fi \begin{questions} \question Completer ces opérations à trous pour qu'il y est égalité. \begin{multicols}{2} \begin{parts} % Facile \part $109 + 152 = \quad \cdots \quad + 142$ \begin{solution} $109 + 152 = 119 + 142 = 261$ \end{solution} % Multiplications \part $14 \times 63 = \quad \cdots \quad \times 98$ \begin{solution} $14 \times 63 = 9 \times 98 = 882$ \end{solution} % Trou négatif \part $62 + 69 = \quad \cdots \quad + 166$ \begin{solution} $62 + 69 = -35 + 166 = 131$ \end{solution} % Multiplications \part $17 \times 18 = \quad \cdots \quad + 7$ \begin{solution} $17 \times 18 = 299 + 7 = 306$ \end{solution} \end{parts} \end{multicols} \question Répondre aux questions en indiquant les calculs effectués. \begin{parts} \part Quel nombre multiplié par 4 donne 23? \begin{solution} Quand on multiple 4 par $\frac{23}{4} = 5.75$ on obtient $23$. \[ 4 \times 5.75 = 23 \] \end{solution} \ifprintanswers \else \begin{minipage}[t]{0.5\textwidth} Réponse: \dotfill \\[0.2cm] .\dotfill \\ \end{minipage} \vline \begin{minipage}[t]{1.3\textwidth} Calculs \end{minipage} \fi \part Par combien faut-il multiplier $5$ pour obtenir $19$? \begin{solution} Quand on multiple 5 par $\frac{19}{5} = 3.8$ on obtient $19$. \[ 5 \times 3.8 = 19 \] \end{solution} \ifprintanswers \else \begin{minipage}[t]{0.5\textwidth} Réponse: \dotfill \\[0.2cm] .\dotfill \\ \end{minipage} \vline \begin{minipage}[t]{1.3\textwidth} Calculs \end{minipage} \fi \part Par combien faut-il multiplier $13$ pour obtenir $21$? \begin{solution} Quand on multiple 13 par $\frac{21}{13}$ on obtient $21$. Multiplier par $0.6190476190476191$ ne convient pas car c'est une valeur approchée. Si on le multiplie par $13$, on n'obtiendra pas exactement $21$. \end{solution} \ifprintanswers \else \begin{minipage}[t]{0.5\textwidth} Réponse: \dotfill \\[0.2cm] .\dotfill \\ \end{minipage} \vline \begin{minipage}[t]{1.3\textwidth} Calculs \end{minipage} \fi \end{parts} \question Faire les calculs suivants en détaillant les étapes. \begin{parts} \part $A = 5 + 7 \times 5 = \dotfill$ \\ \begin{solution} $A = 5 + 7 \times 5 = 5 + 35 = 40$ \end{solution} \part $B = 6 \times 4 + 8 = \dotfill$ \\ \begin{solution} $B = 6 \times 4 + 8 = 24 + 8 = 32$ \end{solution} \part $C = ( 6 + 6 ) \times 4 = \dotfill$ \\ \begin{solution} $C = ( 6 + 6 ) \times 4 = 12 \times 4 = 48$ \end{solution} \part $D = ( 4 + 2 ) \times 3 \times 6 + 9 = \dotfill$ \\ \begin{solution} $D = ( 4 + 2 ) \times 3 \times 6 + 9 = 6 \times 3 \times 6 + 9 = 18 \times 6 + 9 = 108 + 9 = 117$ \end{solution} \end{parts} \question Tracer les symétriques (en codant les traits de constructions) \hspace{-1cm} \includegraphics[scale=1.0]{./fig/sym} \end{questions} \end{document} %%% Local Variables: %%% mode: latex %%% TeX-master: "master" %%% End: