\documentclass[a4paper,12pt, table]{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/2015-2016/tools/style/classDS}
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% Title Page
\titre{1}
% \seconde \premiereS \PSTMG \TSTMG
\classe{Cinquième}
\date{1 février 2016}
%\duree{1 heure}
\sujet{23}
% DS DSCorr DM DMCorr Corr
\typedoc{DM}

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%\printanswers

\begin{document}

\maketitle

\ifprintanswers
    \begin{center}
        \Large Solution
    \end{center}
    \normalsize
\else
    \textbf{Nom - Prénom}
\fi


\begin{questions}
    \question Completer ces opérations à trous pour qu'il y est égalité.
    \begin{multicols}{2}
        \begin{parts}
            % Facile
            
            \part $116 + 40 = \quad \cdots \quad + 108$
            \begin{solution}

                $116 + 40 = 48 + 108 = 156$
            \end{solution}

            % Multiplications
            
            \part $6 \times  42 = \quad \cdots \quad \times  42$
            \begin{solution}

                $6 \times   42 =  6 \times  42 =  252$
            \end{solution}

            % Trou négatif
            
            \part $88 + 51 = \quad \cdots \quad + 192$
            \begin{solution}

                $88 + 51 = -53 + 192 = 139$
            \end{solution}

            % Multiplications
            
            \part $5 \times  18 = \quad \cdots \quad +  6$
            \begin{solution}

                $5 \times  18 =  84 +  6 =  90$
            \end{solution}
        \end{parts}
        
    \end{multicols}

    \question Répondre aux questions en indiquant les calculs effectués.
    \begin{parts}
        
        \part Quel nombre multiplié par 2 donne 17?

        \begin{solution}
            Quand on multiple 2 par $\frac{17}{2} = 8.5$ on obtient $17$. 
            \[ 2 \times 8.5 = 17 \]
        \end{solution}
        \ifprintanswers
        \else
        \begin{minipage}[t]{0.5\textwidth}
            Réponse: \dotfill
            \\[0.2cm]
            .\dotfill
            \\
        \end{minipage}
        \vline
        \begin{minipage}[t]{1.3\textwidth}
            Calculs

        \end{minipage}
        \fi 

        
        \part Par combien faut-il multiplier $4$ pour obtenir $25$?

        \begin{solution}
            Quand on multiple 4 par $\frac{25}{4} = 6.25$ on obtient $25$. 
            \[ 4 \times 6.25 = 25 \]
        \end{solution}
        \ifprintanswers
        \else
        \begin{minipage}[t]{0.5\textwidth}
            Réponse: \dotfill
            \\[0.2cm]
            .\dotfill
            \\
        \end{minipage}
        \vline
        \begin{minipage}[t]{1.3\textwidth}
            Calculs

        \end{minipage}
        \fi 

        
        \part Par combien faut-il multiplier $7$ pour obtenir $11$?

        \begin{solution}
            Quand on multiple 7 par $\frac{11}{7}$ on obtient $11$.

            Multiplier par $0.6363636363636364$ ne convient pas car c'est une valeur approchée. Si on le multiplie par $7$, on n'obtiendra pas exactement $11$.
        \end{solution}
        \ifprintanswers
        \else
        \begin{minipage}[t]{0.5\textwidth}
            Réponse: \dotfill
            \\[0.2cm]
            .\dotfill
            \\
        \end{minipage}
        \vline
        \begin{minipage}[t]{1.3\textwidth}
            Calculs

        \end{minipage}
        \fi 
    \end{parts}

    \question Faire les calculs suivants en détaillant les étapes.
    \begin{parts}
        
        \part $A = 4 + 3 \times 6 = \dotfill$ \\
        \begin{solution}
            $A = 4 + 3 \times 6 = 4 + 18 = 22$
        \end{solution}
        
        
        \part $B = 5 \times 5 + 6 = \dotfill$ \\
        \begin{solution}
            $B = 5 \times 5 + 6 = 25 + 6 = 31$
        \end{solution}
        
        
        \part $C = ( 6 + 4 ) \times 5 = \dotfill$ \\
        \begin{solution}
            $C = ( 6 + 4 ) \times 5 = 10 \times 5 = 50$
        \end{solution}
        
        
        \part $D = ( 8 + 4 ) \times 9 \times 8 + 4 = \dotfill$ \\
        \begin{solution}
            $D = ( 8 + 4 ) \times 9 \times 8 + 4 = 12 \times 9 \times 8 + 4 = 108 \times 8 + 4 = 864 + 4 = 868$
        \end{solution}
    \end{parts}

    \question Tracer les symétriques (en codant les traits de constructions)

    \hspace{-1cm}
    \includegraphics[scale=1.0]{./fig/sym}

\end{questions}

\end{document}

%%% Local Variables: 
%%% mode: latex
%%% TeX-master: "master"
%%% End: