\documentclass[a4paper,12pt, table]{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/2015-2016/tools/style/classDS} \usepackage{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/2015-2016/2015_2016} %\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm, bottom=10mm} % Title Page \titre{1} % \seconde \premiereS \PSTMG \TSTMG \classe{Cinquième} \date{1 février 2016} %\duree{1 heure} \sujet{10} % DS DSCorr DM DMCorr Corr \typedoc{DM} \geometry{left=10mm,right=10mm, bottom= 10mm, top=10mm} %\printanswers \begin{document} \maketitle \ifprintanswers \begin{center} \Large Solution \end{center} \normalsize \else \textbf{Nom - Prénom} \fi \begin{questions} \question Completer ces opérations à trous pour qu'il y est égalité. \begin{multicols}{2} \begin{parts} % Facile \part $57 + 137 = \quad \cdots \quad + 172$ \begin{solution} $57 + 137 = 22 + 172 = 194$ \end{solution} % Multiplications \part $9 \times 70 = \quad \cdots \quad \times 63$ \begin{solution} $9 \times 70 = 10 \times 63 = 630$ \end{solution} % Trou négatif \part $26 + 103 = \quad \cdots \quad + 200$ \begin{solution} $26 + 103 = -71 + 200 = 129$ \end{solution} % Multiplications \part $18 \times 10 = \quad \cdots \quad + 9$ \begin{solution} $18 \times 10 = 171 + 9 = 180$ \end{solution} \end{parts} \end{multicols} \question Répondre aux questions en indiquant les calculs effectués. \begin{parts} \part Quel nombre multiplié par 4 donne 13? \begin{solution} Quand on multiple 4 par $\frac{13}{4} = 3.25$ on obtient $13$. \[ 4 \times 3.25 = 13 \] \end{solution} \ifprintanswers \else \begin{minipage}[t]{0.5\textwidth} Réponse: \dotfill \\[0.2cm] .\dotfill \\ \end{minipage} \vline \begin{minipage}[t]{1.3\textwidth} Calculs \end{minipage} \fi \part Par combien faut-il multiplier $4$ pour obtenir $23$? \begin{solution} Quand on multiple 4 par $\frac{23}{4} = 5.75$ on obtient $23$. \[ 4 \times 5.75 = 23 \] \end{solution} \ifprintanswers \else \begin{minipage}[t]{0.5\textwidth} Réponse: \dotfill \\[0.2cm] .\dotfill \\ \end{minipage} \vline \begin{minipage}[t]{1.3\textwidth} Calculs \end{minipage} \fi \part Par combien faut-il multiplier $21$ pour obtenir $17$? \begin{solution} Quand on multiple 21 par $\frac{17}{21}$ on obtient $17$. Multiplier par $1.2352941176470589$ ne convient pas car c'est une valeur approchée. Si on le multiplie par $21$, on n'obtiendra pas exactement $17$. \end{solution} \ifprintanswers \else \begin{minipage}[t]{0.5\textwidth} Réponse: \dotfill \\[0.2cm] .\dotfill \\ \end{minipage} \vline \begin{minipage}[t]{1.3\textwidth} Calculs \end{minipage} \fi \end{parts} \question Faire les calculs suivants en détaillant les étapes. \begin{parts} \part $A = 6 + 7 \times 8 = \dotfill$ \\ \begin{solution} $A = 6 + 7 \times 8 = 6 + 56 = 62$ \end{solution} \part $B = 3 \times 3 + 2 = \dotfill$ \\ \begin{solution} $B = 3 \times 3 + 2 = 9 + 2 = 11$ \end{solution} \part $C = ( 4 + 2 ) \times 5 = \dotfill$ \\ \begin{solution} $C = ( 4 + 2 ) \times 5 = 6 \times 5 = 30$ \end{solution} \part $D = ( 4 + 9 ) \times 5 \times 3 + 10 = \dotfill$ \\ \begin{solution} $D = ( 4 + 9 ) \times 5 \times 3 + 10 = 13 \times 5 \times 3 + 10 = 65 \times 3 + 10 = 195 + 10 = 205$ \end{solution} \end{parts} \question Tracer les symétriques (en codant les traits de constructions) \hspace{-1cm} \includegraphics[scale=1.0]{./fig/sym} \end{questions} \end{document} %%% Local Variables: %%% mode: latex %%% TeX-master: "master" %%% End: