2015-2016/5e/DM/DM_16_01_25/10_DM_160125.tex
2017-06-16 09:48:54 +03:00

182 lines
4.5 KiB
TeX

\documentclass[a4paper,12pt, table]{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/2015-2016/tools/style/classDS}
\usepackage{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/2015-2016/2015_2016}
%\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm, bottom=10mm}
% Title Page
\titre{1}
% \seconde \premiereS \PSTMG \TSTMG
\classe{Cinquième}
\date{1 février 2016}
%\duree{1 heure}
\sujet{10}
% DS DSCorr DM DMCorr Corr
\typedoc{DM}
\geometry{left=10mm,right=10mm, bottom= 10mm, top=10mm}
%\printanswers
\begin{document}
\maketitle
\ifprintanswers
\begin{center}
\Large Solution
\end{center}
\normalsize
\else
\textbf{Nom - Prénom}
\fi
\begin{questions}
\question Completer ces opérations à trous pour qu'il y est égalité.
\begin{multicols}{2}
\begin{parts}
% Facile
\part $57 + 137 = \quad \cdots \quad + 172$
\begin{solution}
$57 + 137 = 22 + 172 = 194$
\end{solution}
% Multiplications
\part $9 \times 70 = \quad \cdots \quad \times 63$
\begin{solution}
$9 \times 70 = 10 \times 63 = 630$
\end{solution}
% Trou négatif
\part $26 + 103 = \quad \cdots \quad + 200$
\begin{solution}
$26 + 103 = -71 + 200 = 129$
\end{solution}
% Multiplications
\part $18 \times 10 = \quad \cdots \quad + 9$
\begin{solution}
$18 \times 10 = 171 + 9 = 180$
\end{solution}
\end{parts}
\end{multicols}
\question Répondre aux questions en indiquant les calculs effectués.
\begin{parts}
\part Quel nombre multiplié par 4 donne 13?
\begin{solution}
Quand on multiple 4 par $\frac{13}{4} = 3.25$ on obtient $13$.
\[ 4 \times 3.25 = 13 \]
\end{solution}
\ifprintanswers
\else
\begin{minipage}[t]{0.5\textwidth}
Réponse: \dotfill
\\[0.2cm]
.\dotfill
\\
\end{minipage}
\vline
\begin{minipage}[t]{1.3\textwidth}
Calculs
\end{minipage}
\fi
\part Par combien faut-il multiplier $4$ pour obtenir $23$?
\begin{solution}
Quand on multiple 4 par $\frac{23}{4} = 5.75$ on obtient $23$.
\[ 4 \times 5.75 = 23 \]
\end{solution}
\ifprintanswers
\else
\begin{minipage}[t]{0.5\textwidth}
Réponse: \dotfill
\\[0.2cm]
.\dotfill
\\
\end{minipage}
\vline
\begin{minipage}[t]{1.3\textwidth}
Calculs
\end{minipage}
\fi
\part Par combien faut-il multiplier $21$ pour obtenir $17$?
\begin{solution}
Quand on multiple 21 par $\frac{17}{21}$ on obtient $17$.
Multiplier par $1.2352941176470589$ ne convient pas car c'est une valeur approchée. Si on le multiplie par $21$, on n'obtiendra pas exactement $17$.
\end{solution}
\ifprintanswers
\else
\begin{minipage}[t]{0.5\textwidth}
Réponse: \dotfill
\\[0.2cm]
.\dotfill
\\
\end{minipage}
\vline
\begin{minipage}[t]{1.3\textwidth}
Calculs
\end{minipage}
\fi
\end{parts}
\question Faire les calculs suivants en détaillant les étapes.
\begin{parts}
\part $A = 6 + 7 \times 8 = \dotfill$ \\
\begin{solution}
$A = 6 + 7 \times 8 = 6 + 56 = 62$
\end{solution}
\part $B = 3 \times 3 + 2 = \dotfill$ \\
\begin{solution}
$B = 3 \times 3 + 2 = 9 + 2 = 11$
\end{solution}
\part $C = ( 4 + 2 ) \times 5 = \dotfill$ \\
\begin{solution}
$C = ( 4 + 2 ) \times 5 = 6 \times 5 = 30$
\end{solution}
\part $D = ( 4 + 9 ) \times 5 \times 3 + 10 = \dotfill$ \\
\begin{solution}
$D = ( 4 + 9 ) \times 5 \times 3 + 10 = 13 \times 5 \times 3 + 10 = 65 \times 3 + 10 = 195 + 10 = 205$
\end{solution}
\end{parts}
\question Tracer les symétriques (en codant les traits de constructions)
\hspace{-1cm}
\includegraphics[scale=1.0]{./fig/sym}
\end{questions}
\end{document}
%%% Local Variables:
%%% mode: latex
%%% TeX-master: "master"
%%% End: