2015-2016/5e/DM/DM_16_01_25/17_DM_160125.tex
2017-06-16 09:48:54 +03:00

182 lines
4.5 KiB
TeX

\documentclass[a4paper,12pt, table]{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/2015-2016/tools/style/classDS}
\usepackage{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/2015-2016/2015_2016}
%\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm, bottom=10mm}
% Title Page
\titre{1}
% \seconde \premiereS \PSTMG \TSTMG
\classe{Cinquième}
\date{1 février 2016}
%\duree{1 heure}
\sujet{17}
% DS DSCorr DM DMCorr Corr
\typedoc{DM}
\geometry{left=10mm,right=10mm, bottom= 10mm, top=10mm}
%\printanswers
\begin{document}
\maketitle
\ifprintanswers
\begin{center}
\Large Solution
\end{center}
\normalsize
\else
\textbf{Nom - Prénom}
\fi
\begin{questions}
\question Completer ces opérations à trous pour qu'il y est égalité.
\begin{multicols}{2}
\begin{parts}
% Facile
\part $189 + 75 = \quad \cdots \quad + 36$
\begin{solution}
$189 + 75 = 228 + 36 = 264$
\end{solution}
% Multiplications
\part $14 \times 56 = \quad \cdots \quad \times 98$
\begin{solution}
$14 \times 56 = 8 \times 98 = 784$
\end{solution}
% Trou négatif
\part $109 + 59 = \quad \cdots \quad + 171$
\begin{solution}
$109 + 59 = -3 + 171 = 168$
\end{solution}
% Multiplications
\part $18 \times 10 = \quad \cdots \quad + 10$
\begin{solution}
$18 \times 10 = 170 + 10 = 180$
\end{solution}
\end{parts}
\end{multicols}
\question Répondre aux questions en indiquant les calculs effectués.
\begin{parts}
\part Quel nombre multiplié par 4 donne 9?
\begin{solution}
Quand on multiple 4 par $\frac{9}{4} = 2.25$ on obtient $9$.
\[ 4 \times 2.25 = 9 \]
\end{solution}
\ifprintanswers
\else
\begin{minipage}[t]{0.5\textwidth}
Réponse: \dotfill
\\[0.2cm]
.\dotfill
\\
\end{minipage}
\vline
\begin{minipage}[t]{1.3\textwidth}
Calculs
\end{minipage}
\fi
\part Par combien faut-il multiplier $2$ pour obtenir $7$?
\begin{solution}
Quand on multiple 2 par $\frac{7}{2} = 3.5$ on obtient $7$.
\[ 2 \times 3.5 = 7 \]
\end{solution}
\ifprintanswers
\else
\begin{minipage}[t]{0.5\textwidth}
Réponse: \dotfill
\\[0.2cm]
.\dotfill
\\
\end{minipage}
\vline
\begin{minipage}[t]{1.3\textwidth}
Calculs
\end{minipage}
\fi
\part Par combien faut-il multiplier $21$ pour obtenir $13$?
\begin{solution}
Quand on multiple 21 par $\frac{13}{21}$ on obtient $13$.
Multiplier par $1.6153846153846154$ ne convient pas car c'est une valeur approchée. Si on le multiplie par $21$, on n'obtiendra pas exactement $13$.
\end{solution}
\ifprintanswers
\else
\begin{minipage}[t]{0.5\textwidth}
Réponse: \dotfill
\\[0.2cm]
.\dotfill
\\
\end{minipage}
\vline
\begin{minipage}[t]{1.3\textwidth}
Calculs
\end{minipage}
\fi
\end{parts}
\question Faire les calculs suivants en détaillant les étapes.
\begin{parts}
\part $A = 8 + 2 \times 6 = \dotfill$ \\
\begin{solution}
$A = 8 + 2 \times 6 = 8 + 12 = 20$
\end{solution}
\part $B = 5 \times 10 + 7 = \dotfill$ \\
\begin{solution}
$B = 5 \times 10 + 7 = 50 + 7 = 57$
\end{solution}
\part $C = ( 9 + 7 ) \times 6 = \dotfill$ \\
\begin{solution}
$C = ( 9 + 7 ) \times 6 = 16 \times 6 = 96$
\end{solution}
\part $D = ( 7 + 4 ) \times 9 \times 7 + 6 = \dotfill$ \\
\begin{solution}
$D = ( 7 + 4 ) \times 9 \times 7 + 6 = 11 \times 9 \times 7 + 6 = 99 \times 7 + 6 = 693 + 6 = 699$
\end{solution}
\end{parts}
\question Tracer les symétriques (en codant les traits de constructions)
\hspace{-1cm}
\includegraphics[scale=1.0]{./fig/sym}
\end{questions}
\end{document}
%%% Local Variables:
%%% mode: latex
%%% TeX-master: "master"
%%% End: