2015-2016/5e/DM/DM_16_01_25/22_DM_160125.tex
2017-06-16 09:48:54 +03:00

182 lines
4.5 KiB
TeX

\documentclass[a4paper,12pt, table]{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/2015-2016/tools/style/classDS}
\usepackage{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/2015-2016/2015_2016}
%\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm, bottom=10mm}
% Title Page
\titre{1}
% \seconde \premiereS \PSTMG \TSTMG
\classe{Cinquième}
\date{1 février 2016}
%\duree{1 heure}
\sujet{22}
% DS DSCorr DM DMCorr Corr
\typedoc{DM}
\geometry{left=10mm,right=10mm, bottom= 10mm, top=10mm}
%\printanswers
\begin{document}
\maketitle
\ifprintanswers
\begin{center}
\Large Solution
\end{center}
\normalsize
\else
\textbf{Nom - Prénom}
\fi
\begin{questions}
\question Completer ces opérations à trous pour qu'il y est égalité.
\begin{multicols}{2}
\begin{parts}
% Facile
\part $153 + 46 = \quad \cdots \quad + 105$
\begin{solution}
$153 + 46 = 94 + 105 = 199$
\end{solution}
% Multiplications
\part $13 \times 28 = \quad \cdots \quad \times 91$
\begin{solution}
$13 \times 28 = 4 \times 91 = 364$
\end{solution}
% Trou négatif
\part $44 + 131 = \quad \cdots \quad + 199$
\begin{solution}
$44 + 131 = -24 + 199 = 175$
\end{solution}
% Multiplications
\part $6 \times 16 = \quad \cdots \quad + 7$
\begin{solution}
$6 \times 16 = 89 + 7 = 96$
\end{solution}
\end{parts}
\end{multicols}
\question Répondre aux questions en indiquant les calculs effectués.
\begin{parts}
\part Quel nombre multiplié par 5 donne 12?
\begin{solution}
Quand on multiple 5 par $\frac{12}{5} = 2.4$ on obtient $12$.
\[ 5 \times 2.4 = 12 \]
\end{solution}
\ifprintanswers
\else
\begin{minipage}[t]{0.5\textwidth}
Réponse: \dotfill
\\[0.2cm]
.\dotfill
\\
\end{minipage}
\vline
\begin{minipage}[t]{1.3\textwidth}
Calculs
\end{minipage}
\fi
\part Par combien faut-il multiplier $4$ pour obtenir $23$?
\begin{solution}
Quand on multiple 4 par $\frac{23}{4} = 5.75$ on obtient $23$.
\[ 4 \times 5.75 = 23 \]
\end{solution}
\ifprintanswers
\else
\begin{minipage}[t]{0.5\textwidth}
Réponse: \dotfill
\\[0.2cm]
.\dotfill
\\
\end{minipage}
\vline
\begin{minipage}[t]{1.3\textwidth}
Calculs
\end{minipage}
\fi
\part Par combien faut-il multiplier $11$ pour obtenir $5$?
\begin{solution}
Quand on multiple 11 par $\frac{5}{11}$ on obtient $5$.
Multiplier par $2.2$ ne convient pas car c'est une valeur approchée. Si on le multiplie par $11$, on n'obtiendra pas exactement $5$.
\end{solution}
\ifprintanswers
\else
\begin{minipage}[t]{0.5\textwidth}
Réponse: \dotfill
\\[0.2cm]
.\dotfill
\\
\end{minipage}
\vline
\begin{minipage}[t]{1.3\textwidth}
Calculs
\end{minipage}
\fi
\end{parts}
\question Faire les calculs suivants en détaillant les étapes.
\begin{parts}
\part $A = 7 + 10 \times 9 = \dotfill$ \\
\begin{solution}
$A = 7 + 10 \times 9 = 7 + 90 = 97$
\end{solution}
\part $B = 2 \times 4 + 4 = \dotfill$ \\
\begin{solution}
$B = 2 \times 4 + 4 = 8 + 4 = 12$
\end{solution}
\part $C = ( 7 + 7 ) \times 5 = \dotfill$ \\
\begin{solution}
$C = ( 7 + 7 ) \times 5 = 14 \times 5 = 70$
\end{solution}
\part $D = ( 7 + 6 ) \times 3 \times 6 + 6 = \dotfill$ \\
\begin{solution}
$D = ( 7 + 6 ) \times 3 \times 6 + 6 = 13 \times 3 \times 6 + 6 = 39 \times 6 + 6 = 234 + 6 = 240$
\end{solution}
\end{parts}
\question Tracer les symétriques (en codant les traits de constructions)
\hspace{-1cm}
\includegraphics[scale=1.0]{./fig/sym}
\end{questions}
\end{document}
%%% Local Variables:
%%% mode: latex
%%% TeX-master: "master"
%%% End: