EPI: Les coraux du lagon de Mayotte
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:date: 2017-04-07
:modified: 2017-05-15
:tags: Epi, Statistiques, Pourcentages
:category: 3e
:authors: Bertrand Benjamin
:summary: EPI pour des 3e autour de l'évolution de l'état des coraux du lagon de Mayotte.

Partie math
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Étape 1: Mesures vers la fréquence
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On récupère les mesures effectuées par les élèves qui ont fait les relevés les années précédente (idéalement il faudrait que les élèves fassent aussi ces relevés).

On transforme ces relevés en fréquence puis on trace un diagramme circulaire.

Bilan: on fait la "carte d'identité de l'étude':

- Population
- Caractère

Étape 2: Évolution d'un type de corail sur le temps
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Étude à la main d'un type de substrat (Corail dur, corail mou ou corail mort récemment): Min, max, étendu, moyenne, médiane, diagramme en barre.

Avant de commencer l'étude de ces substrats, on établie la carte d'identité de l'étude statistiques.

On fait calculer les indicateurs aux élèves.

`Étude des coraux dans le temps <./analyse_temps.pdf>`_


Étape 3: Évolution des substrats sur le temps (TICE)
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On travail en salle informatique sur la feuille de calcul

`Répartition des coraux sur la bouée 11 de la passe en S <./corail_boue11_passeS.ods>`_

Le but est d'automatiser les calculs faits dans l'étape 2 et le généraliser l'étude à l'ensemble des substrats.

À l'issue de cette étape, on doit avoir des graphiques sur l'étendue et la moyenne pour chaque substrat.

Étape 4: Commentaires des résultats
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