Notes sur le premier chapitre de géométrie pour les 5e
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:date: 2016-08-28
:modified: 2016-08-28
:tags: geometrie, construction
:category: 5e
:authors: Bertrand Benjamin
:summary: Chapitre de géométrie dessinée pour reprendre en main la construction de figure pour les 5e.


Objectifs
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- Coder une figure
- Vocabulaire sur les figures de bases
- Utiliser les outils de géométrie
- Suivre une programme de construction

Déroulement
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Au vu du découpage des heures, ce chapitre sera commencé dès le début de l'année en demi groupe. À ce moment la remédiation sera simplifiée.

Séance 1
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`Activité de reproduction <./act_reproduction.pdf>`_ des carrés emboités. On demande aux élèves de reproduire la figure.

Une fois que quelques dessins ont été fait, on pose la question de comment vérifier si les dessins faits sont bien identiques au modèle. Ce qui devrait mener à une liste des caractéristiques du dessin.

C'est le moment où l'on rappelle comment coder une figure et le nom des formes que l'on voit sur le dessin.

Séance 2
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`Activité de vérification <./act_verification.pdf>`_ d'un programme de construction.

Dans cette activité, on utilise les outils de géométrie pour vérifier des tracés. C'est aussi l'occasion de montrer le signe "appartient à" et de revoir le vocabulaire du cercle.

Séance 3
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`Activité de transmission <./act_transmission.pdf>`_ le but est de faire un croquis tracé sans instruments de géométrie suffisamment bien codé pour qu'un camarade soit capable de reproduire la figure à l'identique.

Séance 4
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Écriture d'un programme de construction avec Géogébra.

En plénière, on regarde une `première figure <./construction_n1.ggb>`_ à construire et on écrit une phrase pour décrire chaque étape. Chaque phrase sera discutée pour utiliser le bon vocabulaire.

Ensuite, on leur montre une `deuxième figure <./construction_n2.ggb>`_ à construire. Après quelques visionnages, on demande individuellement à chaque élève d'écrire une phrase par étape de construction en laissant la figure finale au tableau. On peut donner la `BD <./BD_construction.pdf>`_ pour rappeler les étapes.

Travail sur la durée
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Des programmes de constructions à suivre.

Trace dans le cahier de bord
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- `carre et rectance <./carre_rectangle.pdf>`_
- La définition du signe "appartient à"
- La description de la construction de la deuxième figure