diff --git a/6e/Nombres_Calculs/Operation_entiers/collection_pb4opEntiers.tex b/6e/Nombres_Calculs/Operation_entiers/collection_pb4opEntiers.tex
new file mode 100644
index 0000000..bd8fcfd
--- /dev/null
+++ b/6e/Nombres_Calculs/Operation_entiers/collection_pb4opEntiers.tex
@@ -0,0 +1,112 @@
+%% Additions
+% easy: addition qu'il est possible de dessiner
+% medium: dessiner est compliqué il faut poser le calcul
+% hard: Plusieurs additions à poser ou des informations inutiles
+
+\begin{exercise}[difficulty=medium,
+    operation=addition]
+    Valentin possède 34 billes puis il en gagne 68. Combien a-t-il de billes maintenant?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[difficulty=medium,
+    operation=addition]
+Un chauffeur routier parcourt 287km le matin et 356 km l’après-midi. Quelle distance a-t-il parcourue dans la journée ?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[difficulty=medium,
+        operation=addition]
+        Pierre possède 34 euros dans sa tirelire. Il reçoit 20 euros pour son anniversaire. Combien possède-t-il maintenant ?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[difficulty=medium,
+        operation=addition]
+        Monsieur Romani fait des courses. Il dépense 87 € au supermarché et 28 € chez le boucher. Combien dépense-t-il en tout ?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[difficulty=hard,
+        operation=addition]
+3 classes de CE 2 participent à une sortie scolaire. Les classes ont respectivement 22, 26 et 28 élèves. Combien d’élèves participent à la sortie ?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[difficulty=hard,
+        operation=addition]
+Un livreur de pizzas a noté le nombre de kilomètres qu’il a parcourus pendant quatre jours : lundi : 54 km ; mardi : 62 km ; mercredi : 49 km ; jeudi : 57 km. Combien de kilomètres a-t-il parcourus au total ?
+\end{exercise}
+
+
+%% Soustractions
+% easy: soustraction qu'il est possible de dessiner
+% medium: dessiner est compliqué il faut poser le calcul
+% hard: Plusieurs soustractions à poser ou des informations inutiles
+
+\begin{exercise}[difficulty=easy,
+    operation=soustraction]
+    Maïa a un livre de 100 pages. Elle a déjà lu 82 pages. Combien de pages lui reste-t-il à lire? 
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[difficulty=easy,
+    operation=soustraction]
+    Aïcha a 57 images dans sa collection. Son petit frère n’a que 8 images. Combien lui en faut-il pour en avoir autant qu’Aïcha ? 
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[difficulty=easy,
+    operation=soustraction]
+Dans une boite, il y a des perles. Sonia ajoute 76 perles dans la boite. Maintenant, il y a 134 perles en tout. Combien de perles y avait-il dans la boite avant ?
+\end{exercise}
+
+%% Multiplications
+% easy: multiplication qu'il est possible de dessiner
+% medium: dessiner est compliqué il faut poser le calcul
+% hard: Plusieurs multiplications à poser ou des informations inutiles
+
+\begin{exercise}[difficulty=easy,
+    operation=multiplication]
+    Tim fait 3 rangées de 5 voitures. Combien a-t-il de voitures?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[difficulty=easy,
+    operation=multiplication]
+    Un jardinier a planté 20 rangées de 8 tulipes. Combien de tulipes a-t-il plantées ?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[difficulty=easy,
+    operation=multiplication]
+Un fleuriste veut former 25 bouquets de 7 roses. Combien de roses lui faut-il ?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[difficulty=easy,
+    operation=multiplication]
+Un autobus parcourt chaque jour 85 kilomètres. Combien parcourt-il en une semaine ?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[difficulty=medium,
+        operation=multiplication]
+Dans la classe il y a 26 élèves. La maitresse distribue 4 cahiers et 3 crayons à chaque élève. Combien la maitresse distribue-t-elle de cahiers en tout ?
+\end{exercise}
+
+Madame Toussaint achète 4 paquets de lessive et 3 boites de 48 chocolats. Combien de chocolats achète-t-elle ?
+
+%% Addition et multiplications
+% easy: On peut faire un dessin
+% medium: Il faut poser les calculs
+% hard: Plusieurs calculs sont necessaire ou des informations sont inutiles
+
+\begin{exercise}[difficulty=hard,
+    operation=additionMultiplication]
+    Dans son porte-monnaie, Madame Blanc a 3 billets 100 €, 1 billet de 50 €, 4 billets de 10€, 5 pièces de 2€ et 3 jetons de caddie en plastique. Combien a-t-elle d’argent en tout ?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[difficulty=hard,
+    operation=additionMultiplication]
+Dans son porte-monnaie, Emma a 3 billets de 10€, 6 pièces de 2€, 4 tickets de tram et 7 billets de 5€. Combien a-t-elle d’argent en tout ?
+\end{exercise}
+
+% Divisions
+% easy: On peut faire un dessin
+% medium: Il faut poser les calculs
+% hard: Plusieurs calculs sont necessaire ou des informations sont inutiles
+
+\begin{exercise}[difficulty=easy,
+    operation=division]
+Un pâtissier range 58 madeleines dans des boites. Dans chaque boite, il met 6 madeleines. Combien de boites remplira-t-il ? Restera-t-il des madeleines ?
+\end{exercise}
diff --git a/6e/Nombres_Calculs/Operation_entiers/selections1.tex b/6e/Nombres_Calculs/Operation_entiers/selections1.tex
new file mode 100644
index 0000000..f644f96
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+++ b/6e/Nombres_Calculs/Operation_entiers/selections1.tex
@@ -0,0 +1,29 @@
+\documentclass[a4paper,12pt,landscape, twocolumn]{article}
+\usepackage{myXsim}
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+\author{}
+\date{Septembre 2017}
+\title{Bien rédiger et choisir la bonne opération}
+\tribe{Sixième}
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+\DeclareExerciseCollection{problemes-easy}
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+%%% Local Variables: 
+%%% mode: latex
+%%% TeX-master: "master"
+%%% End:
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