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Ajout du bordereau au devoir des 6e

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Bertrand Benjamin 2017-09-27 04:52:49 +03:00
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6e/DS/DS_17_09_29/DS_17_09_29-1.pdf
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6e/DS/DS_17_09_29/DS_17_09_29-1.tex
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@ -9,13 +9,12 @@
\begin{document} \begin{document}
\competencesStatement
\maketitle \maketitle
\bigskip \bigskip
{\Large Nom Prénom:} \begin{exercise}[subtitle={Mesurer avec des fractions \Rep \Com}]
\begin{exercise}[subtitle={Mesurer avec des fractions \Rep}]
On veut mesurer ce segment avec la bande unité. On veut mesurer ce segment avec la bande unité.
\hspace{-1cm} \hspace{-1cm}
@ -46,9 +45,23 @@
\begin{exercise}[subtitle={Repoduction \Rep \Mod }] \begin{exercise}[subtitle={Repoduction \Rep \Mod }]
Analyser la figure puis la reproduire à côté. \begin{minipage}{0.3\textwidth}
\includegraphics[scale=1]{./fig/reproduction} \includegraphics[scale=1]{./fig/reproduction}
\end{minipage}
\begin{minipage}{0.6\textwidth}
\begin{enumerate}
\item Pour analyser un dessin géométrique, on peut chercher:\\
\begin{itemize}
\item \dotfill \\[0.4cm]
\item \dotfill \\[0.4cm]
\item \dotfill \\[0.4cm]
\item \dotfill \\[0.4cm]
\end{itemize}
\item Analyser le dessin géométrique.
\end{enumerate}
\end{minipage}
\end{exercise} \end{exercise}

BIN
6e/DS/DS_17_09_29/DS_17_09_29-2.pdf
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25
6e/DS/DS_17_09_29/DS_17_09_29-2.tex
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@ -9,15 +9,29 @@
\begin{document} \begin{document}
\competencesStatement
\maketitle \maketitle
\bigskip \bigskip
{\Large Nom Prénom:}
\begin{exercise}[subtitle={Repoduction \Rep \Mod }] \begin{exercise}[subtitle={Repoduction \Rep \Mod }]
Analyser la figure puis la reproduire à côté. \begin{minipage}{0.3\textwidth}
\includegraphics[scale=1]{./fig/reproduction} \includegraphics[scale=1]{./fig/reproduction}
\end{minipage}
\begin{minipage}{0.6\textwidth}
\begin{enumerate}
\item Pour analyser un dessin géométrique, on peut chercher:\\
\begin{itemize}
\item \dotfill \\[0.4cm]
\item \dotfill \\[0.4cm]
\item \dotfill \\[0.4cm]
\item \dotfill \\[0.4cm]
\end{itemize}
\item Analyser le dessin géométrique.
\end{enumerate}
\end{minipage}
\end{exercise} \end{exercise}
\begin{exercise}[subtitle={Problèmes \Mod\Cal\Com}] \begin{exercise}[subtitle={Problèmes \Mod\Cal\Com}]
@ -27,6 +41,7 @@
\\[0.3cm] . \dotfill \\[0.3cm] . \dotfill
\\[0.3cm] . \dotfill \\[0.3cm] . \dotfill
\\[0.3cm] . \dotfill \\[0.3cm] . \dotfill
\pagebreak
\item Au CDI, les livres sont rangées dans des armoires. Dans une armoire, il y a 6 étages et on peut ranger 15 livres par étages. Combien de livre peut-on ranger dans une armoire? \item Au CDI, les livres sont rangées dans des armoires. Dans une armoire, il y a 6 étages et on peut ranger 15 livres par étages. Combien de livre peut-on ranger dans une armoire?
\\[0.3cm] . \dotfill \\[0.3cm] . \dotfill
\\[0.3cm] . \dotfill \\[0.3cm] . \dotfill
@ -35,7 +50,7 @@
\end{enumerate} \end{enumerate}
\end{exercise} \end{exercise}
\begin{exercise}[subtitle={Mesurer avec des fractions \Rep}] \begin{exercise}[subtitle={Mesurer avec des fractions \Rep \Com}]
On veut mesurer ce segment avec la bande unité. On veut mesurer ce segment avec la bande unité.
\begin{center} \begin{center}