diff --git a/Notes/302/report_DS5.pdf b/Notes/302/report_DS5.pdf index f39d1ff..16392c1 100644 Binary files a/Notes/302/report_DS5.pdf and b/Notes/302/report_DS5.pdf differ diff --git a/Notes/302/report_DS5.tex b/Notes/302/report_DS5.tex index d200789..481cf98 100644 --- a/Notes/302/report_DS5.tex +++ b/Notes/302/report_DS5.tex @@ -7,8 +7,9 @@ \usepackage{geometry} \geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm} -\renewcommand{\arraystretch}{1.5} +\renewcommand{\arraystretch}{1} \setlength{\columnseprule}{0pt} +\setlength{\columnsep}{5pt} \title{DS5} \tribe{302} @@ -22,7 +23,6 @@ \small Liste des élèves absents \begin{itemize} - \item AHAMADA Dhoulkamal \item INOUSSA Anchoura \end{itemize} \tablehead{% @@ -51,6 +51,17 @@ Liste des élèves absents % ---- \\ + AHAMADA Dhoulkamal % + & \SignalBar{1} % + & \SignalBar{2} % + & \SignalBar{2} % + & \SignalBar{1} % + & \SignalBar{1} % + & \SignalBar{2} % + & \SignalBar{} % +% ---- + \\ + AHAMADI Asbahati % & \SignalBar{0} % & \SignalBar{2} % @@ -620,6 +631,159 @@ ADANI Ismou \pagebreak +\maketitle +AHAMADA Dhoulkamal +\hfill +52.0 / 100.0 +\begin{itemize} + \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1} + \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2} + \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2} + \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1} + \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} + \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} +\end{itemize} + +\noindent +\begin{multicols}{2} +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 12.0\\ + \hline + + \Rep Calculer une probabilité & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Com Vocabulaire et notations & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Rai 3 Comparaison & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 5.3\\ + \hline + + \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & % + \RepLevel{1} \\ + \hline + \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Cal 3 Calcul du pourcentage & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 9.7\\ + \hline + + \Cal 1 Suivre un programme de calcul & % + \RepLevel{2} \\ + \hline + \Rai 2 Renverser le programme & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \Cal 3 et 4 Appliquer à x & % + \RepLevel{2} \\ + \hline + \Rep 4 Toujours même resultats & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 2.0\\ + \hline + + \Mod Utilisation du théorème & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \Cal Calculs & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \Com Rédaction & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \Cal 1 Bonnes réponses & % + \RepLevel{1} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex 5 - IMC (sur 18)& 9.0\\ + \hline + + \Cal 1.a Calcul de l'IMC & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Cher 1.b Nombre d'employés & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Cal 1.c Choix de la formule & % + \RepLevel{1} \\ + \hline + \Cal 2.a Moyenne & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \Cal 2.b Médiane & % + \RepLevel{2} \\ + \hline + \Rep 2.c Pourcentage & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 4.0\\ + \hline + + \Cher Découpage du problème & % + \RepLevel{1} \\ + \hline + \Mod Pythagore & % + \RepLevel{2} \\ + \hline + \Cal Vitesse et temps & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \Rai Suite logique & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \Com Explication & % + \RepLevel{1} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\ + \hline + + \Com Présentation de la copie & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\end{multicols} + +\pagebreak + \maketitle AHAMADI Asbahati \hfill @@ -929,7 +1093,7 @@ AHAMADI OUSSENI Ansufiddine \maketitle AHAMED Fayadhi \hfill -31.7 / 100.0 +33.7 / 100.0 \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2} @@ -997,7 +1161,7 @@ AHAMED Fayadhi \begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} \hline - Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 0.0\\ + Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 2.0\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & % @@ -1010,7 +1174,7 @@ AHAMED Fayadhi \RepLevel{0} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & % - \RepLevel{0} \\ + \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill diff --git a/Notes/302/report_Téléphérique.pdf b/Notes/302/report_Téléphérique.pdf new file mode 100644 index 0000000..0e7d28a Binary files /dev/null and b/Notes/302/report_Téléphérique.pdf differ diff --git a/Notes/302/report_Téléphérique.tex b/Notes/302/report_Téléphérique.tex new file mode 100644 index 0000000..9b645ce --- /dev/null +++ b/Notes/302/report_Téléphérique.tex @@ -0,0 +1,159 @@ +\documentclass[a4paper, 12pt]{article} +\usepackage{myXsim} + +\usepackage{booktabs} +\usepackage{supertabular} + +\usepackage{geometry} +\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm} + +\renewcommand{\arraystretch}{1} +\setlength{\columnseprule}{0pt} +\setlength{\columnsep}{5pt} + +\title{Téléphérique} +\tribe{302} +\date{} + + +\begin{document} + +\maketitle + +\small +Liste des élèves absents +\begin{itemize} + \item ABDALLAH ALLAOUI Taiassima + \item ADANI Ismou + \item AHAMADI Asbahati + \item AHAMADI OUSSENI Ansufiddine + \item AHAMED Fayadhi + \item ALI MADI Anissa + \item ALI Raydel + \item ATTOUMANE ALI Fatima + \item BACHIROU Elzame + \item BINALI Zalida + \item BOINA Abdillah mze limassi + \item BOUDRA Zaankidine + \item BOURA Kayssoiria + \item HALADI Asna + \item HALIDI Soibrata + \item HAMEDALY Doulkifly + \item IBRAHIM Nassur + \item INOUSSA Anchoura + \item MOHAMED Nadia + \item MOUHOUDHOIRE Izak + \item MOUSSRI Bakari + \item SAÏD Fatoumia + \item SAKOTRA Claudiana + \item TOUFAIL Salahou + \item IBRAHIM Chaharzade +\end{itemize} +\tablehead{% + Élèves & Mod & Cher & Rep & Rai & Cal & Com & Con \\ % +} +\begin{supertabular}{c*{7}{c}} + AHAMADA Dhoulkamal % + & \SignalBar{2} % + & \SignalBar{3} % + & \SignalBar{} % + & \SignalBar{} % + & \SignalBar{} % + & \SignalBar{2} % + & \SignalBar{} % +% ---- + \\ + + AHMED SAID Hadaïta % + & \SignalBar{3} % + & \SignalBar{3} % + & \SignalBar{} % + & \SignalBar{} % + & \SignalBar{} % + & \SignalBar{3} % + & \SignalBar{} % +% ---- + \\ + +\end{supertabular} + + +\pagebreak + + + +\pagebreak + +\normalsize +\maketitle +AHAMADA Dhoulkamal +\hfill +\begin{itemize} + \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2} + \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{3} + \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} +\end{itemize} + +\noindent +\begin{multicols}{2} +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + \multicolumn{2}{|c|}{Exercice }\\ + \hline + + \Com Clarté Explications & % + \RepLevel{2.0} \\ + \hline + \Cher Utilisation des données & % + \RepLevel{3.0} \\ + \hline + \Mod Proportionnalité et Pythagore & % + \RepLevel{2.0} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\end{multicols} + +\pagebreak + +\maketitle +AHMED SAID Hadaïta +\hfill +\begin{itemize} + \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{3} + \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{3} + \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3} +\end{itemize} + +\noindent +\begin{multicols}{2} +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + \multicolumn{2}{|c|}{Exercice }\\ + \hline + + \Com Clarté Explications & % + \RepLevel{3.0} \\ + \hline + \Cher Utilisation des données & % + \RepLevel{3.0} \\ + \hline + \Mod Proportionnalité et Pythagore & % + \RepLevel{3.0} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\end{multicols} + +\pagebreak + + + +\end{document} + +%%% Local Variables: +%%% mode: latex +%%% TeX-master: "master" +%%% End: diff --git a/Notes/306/report_DS 5.pdf b/Notes/306/report_DS 5.pdf index ebf15f3..09a897c 100644 Binary files a/Notes/306/report_DS 5.pdf and b/Notes/306/report_DS 5.pdf differ diff --git a/Notes/306/report_DS 5.tex b/Notes/306/report_DS 5.tex index 2849fe2..f51efd9 100644 --- a/Notes/306/report_DS 5.tex +++ b/Notes/306/report_DS 5.tex @@ -7,8 +7,9 @@ \usepackage{geometry} \geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm} -\renewcommand{\arraystretch}{1.5} +\renewcommand{\arraystretch}{1} \setlength{\columnseprule}{0pt} +\setlength{\columnsep}{5pt} \title{DS 5} \tribe{306} @@ -22,11 +23,8 @@ \small Liste des élèves absents \begin{itemize} - \item ABDALLAH Rachma \item ABDOU Kassim - \item AHAMADI Irchadi \item ANLI El anziz - \item MBAROUKOU Dania \item SALIM Haïridine \item ZIDINI, Rahadati \end{itemize} @@ -34,6 +32,28 @@ Liste des élèves absents Élèves & Mod & Cher & Rep & Rai & Cal & Com & Con \\ % } \begin{supertabular}{c*{7}{c}} + ABDALLAH Rachma % + & \SignalBar{} % + & \SignalBar{0} % + & \SignalBar{2} % + & \SignalBar{0} % + & \SignalBar{1} % + & \SignalBar{3} % + & \SignalBar{} % +% ---- + \\ + + AHAMADI Irchadi % + & \SignalBar{} % + & \SignalBar{3} % + & \SignalBar{2} % + & \SignalBar{0} % + & \SignalBar{2} % + & \SignalBar{3} % + & \SignalBar{} % +% ---- + \\ + AHAMED Mikidadi % & \SignalBar{} % & \SignalBar{3} % @@ -122,6 +142,17 @@ Liste des élèves absents % ---- \\ + MBAROUKOU Dania % + & \SignalBar{} % + & \SignalBar{3} % + & \SignalBar{2} % + & \SignalBar{1} % + & \SignalBar{2} % + & \SignalBar{3} % + & \SignalBar{} % +% ---- + \\ + MIRADJI Issoufi % & \SignalBar{} % & \SignalBar{1} % @@ -220,6 +251,298 @@ Liste des élèves absents \pagebreak \normalsize +\maketitle +ABDALLAH Rachma +\hfill +35.0 / 85.0 +\begin{itemize} + \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0} + \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2} + \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} + \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} + \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3} +\end{itemize} + +\noindent +\begin{multicols}{2} +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex 1 - Facture (sur 15)& 5.0\\ + \hline + + \Cher 1 et 2 Lecture du tableau & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \Cal 3 Multiplication & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Cal 3 Division & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \Cal 3 Sommes & % + \RepLevel{2} \\ + \hline + \Rep 4 et 5 Formules tableur & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex 2 - Saut de haies (sur 9)& 5.0\\ + \hline + + \Rep 1 Placer les distances & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Cal 2 Distance entre les haies & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \Rai 3 Distance entre 2 haies & % + \RepLevel{2} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex 3 - Etagère (sur 15)& 3.0\\ + \hline + + \Cal 1.a Pythagore & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Rai 1.b Tour de la tablette & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \Rep 2.a Aire de la tablette & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \Rai 2.b Aire total à vernir & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \Rai 2.c 3/4 du pot & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex 4 - IMC (sur 12)& 5.0\\ + \hline + + \Cal 1 Calcul de l'IMC & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \Rep 2 Placer sur le graphique & % + \RepLevel{2} \\ + \hline + \Rep 3 Position d'Hakim & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex 5 - Jours de pluie (sur 15)& 5.0\\ + \hline + + \Cal 1 Calculer la donnée manquante & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \Rep 2 Compléter le graphique & % + \RepLevel{2} \\ + \hline + \Cal 3 Calcul de la moyenne & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \Rep 4 Mois le plus pluvieux & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Cal 4 Calcul du pourcentage & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex 6 - Location de vélos (sur 9)& 2.0\\ + \hline + + \Rep Calcul d'une probabilité & % + \RepLevel{1} \\ + \hline + \Rai Changement de situation & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\ + \hline + + \Com Présentation & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\end{multicols} + +\pagebreak + +\maketitle +AHAMADI Irchadi +\hfill +51.0 / 85.0 +\begin{itemize} + \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{3} + \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2} + \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} + \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2} + \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3} +\end{itemize} + +\noindent +\begin{multicols}{2} +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex 1 - Facture (sur 15)& 12.0\\ + \hline + + \Cher 1 et 2 Lecture du tableau & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Cal 3 Multiplication & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Cal 3 Division & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Cal 3 Sommes & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Rep 4 et 5 Formules tableur & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex 2 - Saut de haies (sur 9)& 1.0\\ + \hline + + \Rep 1 Placer les distances & % + \RepLevel{1} \\ + \hline + \Cal 2 Distance entre les haies & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \Rai 3 Distance entre 2 haies & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex 3 - Etagère (sur 15)& 6.0\\ + \hline + + \Cal 1.a Pythagore & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Rai 1.b Tour de la tablette & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \Rep 2.a Aire de la tablette & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Rai 2.b Aire total à vernir & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \Rai 2.c 3/4 du pot & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex 4 - IMC (sur 12)& 10.0\\ + \hline + + \Cal 1 Calcul de l'IMC & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Rep 2 Placer sur le graphique & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Rep 3 Position d'Hakim & % + \RepLevel{1} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex 5 - Jours de pluie (sur 15)& 4.0\\ + \hline + + \Cal 1 Calculer la donnée manquante & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Rep 2 Compléter le graphique & % + \RepLevel{1} \\ + \hline + \Cal 3 Calcul de la moyenne & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \Rep 4 Mois le plus pluvieux & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \Cal 4 Calcul du pourcentage & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex 6 - Location de vélos (sur 9)& 8.0\\ + \hline + + \Rep Calcul d'une probabilité & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Rai Changement de situation & % + \RepLevel{2} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\ + \hline + + \Com Présentation & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\end{multicols} + +\pagebreak + \maketitle AHAMED Mikidadi \hfill @@ -1388,6 +1711,152 @@ MAGNELE Chamsidine \pagebreak +\maketitle +MBAROUKOU Dania +\hfill +53.0 / 85.0 +\begin{itemize} + \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{3} + \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2} + \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1} + \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2} + \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3} +\end{itemize} + +\noindent +\begin{multicols}{2} +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex 1 - Facture (sur 15)& 12.0\\ + \hline + + \Cher 1 et 2 Lecture du tableau & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Cal 3 Multiplication & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Cal 3 Division & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Cal 3 Sommes & % + \RepLevel{2} \\ + \hline + \Rep 4 et 5 Formules tableur & % + \RepLevel{1} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex 2 - Saut de haies (sur 9)& 3.0\\ + \hline + + \Rep 1 Placer les distances & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Cal 2 Distance entre les haies & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \Rai 3 Distance entre 2 haies & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex 3 - Etagère (sur 15)& 8.0\\ + \hline + + \Cal 1.a Pythagore & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Rai 1.b Tour de la tablette & % + \RepLevel{2} \\ + \hline + \Rep 2.a Aire de la tablette & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Rai 2.b Aire total à vernir & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \Rai 2.c 3/4 du pot & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex 4 - IMC (sur 12)& 10.0\\ + \hline + + \Cal 1 Calcul de l'IMC & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \Rep 2 Placer sur le graphique & % + \RepLevel{1} \\ + \hline + \Rep 3 Position d'Hakim & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex 5 - Jours de pluie (sur 15)& 3.0\\ + \hline + + \Cal 1 Calculer la donnée manquante & % + \RepLevel{1} \\ + \hline + \Rep 2 Compléter le graphique & % + \RepLevel{2} \\ + \hline + \Cal 3 Calcul de la moyenne & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \Rep 4 Mois le plus pluvieux & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \Cal 4 Calcul du pourcentage & % + \RepLevel{0} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex 6 - Location de vélos (sur 9)& 7.0\\ + \hline + + \Rep Calcul d'une probabilité & % + \RepLevel{2} \\ + \hline + \Rai Changement de situation & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|} + \hline + Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\ + \hline + + \Com Présentation & % + \RepLevel{3} \\ + \hline + \end{tabular} + \vfill + +\end{multicols} + +\pagebreak + \maketitle MIRADJI Issoufi \hfill