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Bertrand Benjamin 2018-05-28 09:25:32 +03:00
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@ -0,0 +1,59 @@
\documentclass[a4paper,10pt]{classPres}
\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Calcul mental}
\begin{center}
\huge 30 secondes par calcul
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
\huge
Développer puis réduire.
\[
(2x+1)(3x-2) =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
\huge
Calculer le volume.
\begin{center}
\begin{tikzpicture}
\pic {annotated cuboid={width=2, height=3, depth=4, scale=1, units=m}};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
\huge
Je cours pendant 2h et je parcours 16km.
Quelle est ma vitesse (en km/h)?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
\huge
\begin{itemize}
\item Une moto coûte 1500\euro.
\item Son prix augmente de 40\%.
\end{itemize}
Quel est son nouveau prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
\huge On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

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@ -0,0 +1,59 @@
\documentclass[a4paper,10pt]{classPres}
\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Calcul mental}
\begin{center}
\huge 30 secondes par calcul
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
\huge
Développer puis réduire.
\[
(3x - 1)(-2x+5) =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
\huge
Calculer le volume.
\begin{center}
\begin{tikzpicture}
\pic {annotated cuboid={width=6, height=2, depth=4, scale=1, units=m}};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
\huge
Je cours pendant 120min et je parcours 20km.
Quelle est ma vitesse (en km/h)?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
\huge
\begin{itemize}
\item Une moto coûte 1500\euro.
\item Son prix augmente de $\dfrac{1}{3}$.
\end{itemize}
Quel est son nouveau prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
\huge On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

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@ -0,0 +1,18 @@
Questions flash avec les 3e pour l'année 2017-2018
##################################################
:date: 2018-05-28
:modified: 2018-05-28
:tags: Calcul mental
:category: 3e
:authors: Bertrand Benjamin
:summary: Questions flash de début de cours avec les 3e pour l'année 2017-2018
Commencé seulement pour la dernière période, c'est dommage...
Choses à traiter:
- Vitesse
- Volumes/aire/périmètre
- Pourcentages
- Reconnaissance des fonctions
- Calculs techniques (littéral, fraction, priorité..)

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@ -0,0 +1,59 @@
\documentclass[a4paper,10pt]{classPres}
\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Calcul mental}
\begin{center}
\huge 30 secondes par calcul
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
\huge
Réduire l'expression.
\[
2x(3x+1) =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
\LARGE
\paragraph{Vrai ou faux?}
~\\ Un carré est un parallélogramme.
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
\LARGE
Calculer le volume.
\begin{center}
\begin{tikzpicture}
\pic {annotated cuboid={width=2, height=3, depth=6, scale=1, units=m}};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
\huge
\begin{itemize}
\item Une robe coûte 20\euro.
\item Son prix augmente de 50\%.
\end{itemize}
Quel est son nouveau prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
\huge On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

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@ -0,0 +1,58 @@
\documentclass[a4paper,10pt]{classPres}
\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Calcul mental}
\begin{center}
\huge 30 secondes par calcul
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
\huge
Réduire l'expression.
\[
3x(5x - 1) =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
\LARGE
\paragraph{Vrai ou faux?}
~\\
Un losange est un quadrilatère.
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
\LARGE
Calculer le volume.
\begin{center}
\begin{tikzpicture}
\pic {annotated cuboid={width=4, height=1, depth=6, scale=1, units=m}};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
\huge
\begin{itemize}
\item Une robe coûte 30\euro.
\item Son prix augmente de 10\%.
\end{itemize}
Quel est son nouveau prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
\huge On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

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@ -0,0 +1,66 @@
\documentclass[a4paper,10pt]{classPres}
\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Calcul mental}
\begin{center}
\huge 30 secondes par calcul
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
\huge
Réduire l'expression.
\[
2x(6x + 7) =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
\LARGE
\paragraph{Vrai ou faux?}
~\\
Un rectangle est un losange.
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
\LARGE
Calculer le volume de la pièce
\vfill
\begin{minipage}{0.4\linewidth}
Plan de la pièce
\begin{tikzpicture}
\draw (0,0) -- node[midway, left] {3m} (0, 2)
-- node[midway, above] {4m} (3, 2) -- (3, 0) -- cycle;
\end{tikzpicture}
\end{minipage}
\hfill
\begin{minipage}{0.4\linewidth}
Hauteur de la pièce: 3m
\end{minipage}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
\huge
\begin{itemize}
\item Une robe coûte 30\euro.
\item Son prix diminue de 20\%.
\end{itemize}
Quel est son nouveau prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
\huge On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

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@ -0,0 +1,58 @@
\documentclass[a4paper,10pt]{classPres}
\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Calcul mental}
\begin{center}
\huge 30 secondes par calcul
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
\huge
Réduire l'expression.
\[
2x(5x + 10) =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
\LARGE
\paragraph{Vrai ou faux?}
~\\
Le rectangle est un quadrilatère.
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
\LARGE
Calculer le volume.
\begin{center}
\begin{tikzpicture}
\pic {annotated cuboid={width=5, height=1, depth=9, scale=0.7, units=m}};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
\huge
\begin{itemize}
\item Une robe coûte 40\euro.
\item Son prix diminue de 10\%.
\end{itemize}
Quel est son nouveau prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
\huge On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

Binary file not shown.

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@ -0,0 +1,50 @@
\documentclass[a4paper,10pt]{classPres}
\usepackage{./horloge}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Calcul mental}
\begin{center}
\huge 30 secondes par calcul
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
\huge
\[
45 \times 1000 =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
\huge
\[
4h = \ldots min
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
\LARGE
Vrai ou faux?
Un losange est un quadrilatère.
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
\LARGE
\[
\frac{1}{4} + \frac{2}{4} =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
\huge On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

Binary file not shown.

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@ -0,0 +1,50 @@
\documentclass[a4paper,10pt]{classPres}
\usepackage{./horloge}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Calcul mental}
\begin{center}
\huge 30 secondes par calcul
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
\huge
\[
5,3 \times 100 =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
\huge
\[
1h10min = \ldots min
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
\LARGE
Vrai ou faux?
Un rectangle est un losange.
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
\LARGE
\[
\frac{1}{10} + \frac{4}{10} =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
\huge On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

Binary file not shown.

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@ -0,0 +1,50 @@
\documentclass[a4paper,10pt]{classPres}
\usepackage{./horloge}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Calcul mental}
\begin{center}
\huge 30 secondes par calcul
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
\huge
\[
34,2 \times 10 =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
\huge
\[
6 min = \ldots s
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
\LARGE
Vrai ou faux?
Un carré est un losange.
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
\LARGE
\[
\frac{6}{10} + \frac{4}{10} =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
\huge On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

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@ -0,0 +1,50 @@
\documentclass[a4paper,10pt]{classPres}
\usepackage{./horloge}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Calcul mental}
\begin{center}
\huge 30 secondes par calcul
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
\huge
\[
53,3 \times 100 =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
\huge
\[
10h = \ldots min
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
\LARGE
Vrai ou faux?
Un rectangle est un carré.
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
\LARGE
\[
\frac{3}{10} + \frac{9}{10} =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
\huge On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}