diff --git a/3ePasserelles/Nombres_Calculs/Choix3operations/collection_pb4op.tex b/3ePasserelles/Nombres_Calculs/Choix3operations/collection_pb4op.tex
new file mode 100644
index 0000000..89b7c42
--- /dev/null
+++ b/3ePasserelles/Nombres_Calculs/Choix3operations/collection_pb4op.tex
@@ -0,0 +1,91 @@
+% Addition
+
+\begin{exercise}
+Pour le ramadan, nous avons invité mes 7 cousins et mes 4 cousines. Combien aurons-nous d’invités pour manger ?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}
+Dans un bouquet, il y a 8 roses, 5 tulipes et 7 iris. Combien y a-t-il de fleurs dans le bouquet ?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}
+Pour son anniversaire Magalie reçoit 50€ de sa grand-mère et 30€ de sa tante. Combien Magalie a-t-elle reçu d’argent au total ?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}
+Les enfants des écoles du quartier se rendent au théâtre. Il y a 152 places réservées pour l’école Champollion, 123 places pour l’école des grésilles et 86 places pour l’école York. Combien de places ont été réservées en tout ?
+\end{exercise}
+
+% --
+
+\begin{exercise}
+Pierre avait 3 billes. Il en gagne 4 à la récréation. Combien en a-t-il maintenant ?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}
+Je mesurais 1,66 m. À la rentrée. J’ai grandi de 7 centimètres au premier trimestre. Quelle est ma taille aujourd'hui ?
+\end{exercise}
+
+% --
+
+\begin{exercise}
+En arrivant ce matin à l’école, Mariam avait 7 billes. Ce soir elle en 12. Que s’est-il passé à la récréation ?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}
+Abdou a 14 images DBZ. Il voudrait en avoir 23. Que doit-il faire?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}
+La population de Francheville sur Mer était de 378 041 habitants en 1900. Elle est aujourd’hui de 459 718 habitants. Que s'est-il passé pendant ces 100 années?
+\end{exercise}
+
+
+
+% Soustraction
+
+\begin{exercise}
+Dans le vase, il y avait 10 roses. J’ai jeté 3 roses qui étaient fanées. Combien reste-t-il de roses dans le vase ?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}
+J’ai un jeu de 32 cartes. J’en ai déjà distribuées 9. Combien m’en reste-t-il à donner ?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}
+Le petit piano de ma soeur compte 72 touches. 24 sont noires. Combien y a-t-il de touches blanches ?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}
+Dans la classe, il y a 26 enfants dont 14 filles. Combien y a-t-il de garçons ?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}
+Geoffrey a dépensé 221€. Il a acheté un pantalon à 178€ et une chemise. Combien coûte la chemise ?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}
+Avant la tempête, mon toit était couvert de 1 100 tuiles. Après la tempête, il n’en restait plus que 276. Combien le vent a-t-il emporté de tuiles sur mon toit ?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}
+J’ai ajouté 6 fleurs à mon bouquet. Il en compte maintenant 18. Combien avais-je de fleurs avant ?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}
+Après la construction d’un nouvel immeuble, 678 personnes sont venues habiter notre quartier qui regroupe maintenant 12 659 habitants. Quel était le nombre d’habitants avant la construction de l’immeuble ?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}
+Ma cousine a 28 ans. Elle a 6 ans de plus que son frère. Quel âge a son frère?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}
+Pendant les championnats du monde d’haltérophilie, l’équipe de Russie a soulevé au total 1 157kg. C’est 94kg de moins que l’équipe de Turquie. Combien de kg l’équipe des athlètes turques a-t-elle soulevé ?
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}
+Un avion vole à 9 500m d’altitude puis passe à 10 700m. De combien de mètres s’est-il élevé ?
+\end{exercise}
+
+% Multiplication
diff --git a/3ePasserelles/Nombres_Calculs/Choix3operations/index.rst b/3ePasserelles/Nombres_Calculs/Choix3operations/index.rst
new file mode 100644
index 0000000..8519b65
--- /dev/null
+++ b/3ePasserelles/Nombres_Calculs/Choix3operations/index.rst
@@ -0,0 +1,11 @@
+Problèmes où il faut choisir la bonne opération avec les 3e passerelles pour l'année 2017-2018
+##############################################################################################
+
+:date: 2017-08-28
+:modified: 2017-08-28
+:tags: Nombres, Opérations, 
+:category: 3e
+:authors: Bertrand Benjamin
+:summary: Problèmes pour apprendre à choisir la bonne opération et à rédiger avec les 3e passerelles pour l'année 2017-2018.
+
+
diff --git a/3ePasserelles/Nombres_Calculs/Choix3operations/pbs3op_1.pdf b/3ePasserelles/Nombres_Calculs/Choix3operations/pbs3op_1.pdf
new file mode 100644
index 0000000..a32aff5
Binary files /dev/null and b/3ePasserelles/Nombres_Calculs/Choix3operations/pbs3op_1.pdf differ
diff --git a/3ePasserelles/Nombres_Calculs/Choix3operations/pbs3op_1.tex b/3ePasserelles/Nombres_Calculs/Choix3operations/pbs3op_1.tex
new file mode 100644
index 0000000..b9a376e
--- /dev/null
+++ b/3ePasserelles/Nombres_Calculs/Choix3operations/pbs3op_1.tex
@@ -0,0 +1,23 @@
+\documentclass[a5paper,10pt, twocolumn, landscape]{article}
+\usepackage{myXsim}
+
+\author{}
+\date{Septembre 2017}
+\title{Bien rédiger et choisir la bonne opération}
+\tribe{Troisème}
+
+\DeclareExerciseCollection{problemes}
+%\DeclareExerciseTagging{difficulty}
+%\DeclareExerciseTagging{operation}
+
+\begin{document}
+
+\collectexercises{problemes}
+%\xsimsetup{difficulty=easy}
+\input{./collection_pb4op.tex}
+\collectexercisesstop{problemes}
+
+\printcollection{problemes}
+
+
+\end{document}
diff --git a/3ePasserelles/index.rst b/3ePasserelles/index.rst
new file mode 100644
index 0000000..d252a26
--- /dev/null
+++ b/3ePasserelles/index.rst
@@ -0,0 +1,57 @@
+Organisation de l'année 2017-2018 pour les 3e passerelles
+#########################################################
+
+:date: 2017-08-28
+:modified: 2017-08-28
+:tags: Progression
+:category: 3e
+:authors: Bertrand Benjamin
+:summary: Organisation de l'année avec les 3e passerelles pour l'année 2017-2018
+
+
+Progression sur l'année
+=======================
+
+L'idéal serait de faire une tache complexe par période.
+
+Les séquences sont regroupées en 3 catégories:
+
+- G: géométrie
+- GD: gestion de données
+- N: Nombres et calculs
+- U: unités et grandeurs
+
+Période 1
+---------
+
+Nous réservons 1h d'initiation à la programmation avec Scratch. 
+
+- N: Choix d'opérations
+- G: Figures géométriques
+- GD: Lecture de graphique et de tableau
+- N: Priorités de calculs
+- GD: Initiation à la proportionnalité
+
+
+Période 2
+---------
+
+Aucune heure n'est dédié à Scratch, par contre les heures en salle informatique sont utilisés pour faire du tableur et du Géogébra.
+
+
+Période 3
+---------
+
+Nous réservons 1h à la programmation avec Scratch. 
+
+
+Période 4
+---------
+
+Du temps a été consacré à la préparation à l'oral du brevet.
+
+
+Période 5
+---------
+
+