Organisation de l'année 2017-2018 pour les 3e ############################################# :date: 2017-08-26 :modified: 2018-06-24 :tags: Progression :category: 3e :authors: Bertrand Benjamin :summary: Organisation de l'année et du programme de 3e pour l'année 2017-2018 Reprise de la progression de l'année précédente avec quelques modifications. Progression sur l'année ======================= L'idéal serait de faire une tache complexe par période. Période 1 --------- Nous réservons 1h d'initiation à la programmation avec Scratch ( `niveau1 <./Programmation/Periode_1/>`_) - PS: `Probabilités simples <./Gestion_donnees/Probabilites/>`_ - NC: `Divisibilité et opérations <./Nombres_Calculs/Divisibilite/>`_ - G: `Thalès et agrandissement <./Geometrie/Thales_agrandissement/>`_ - CL: `Modélisation <./Calcul_litteral/Modelisation/>`_ Période 2 --------- Aucune heure n'est dédié à Scratch, par contre les heures en salle informatique sont utilisés pour faire du tableur et du Géogébra. - NC: `Fraction <./Nombres_Calculs/Fractions/>`_ - G: Repérage dans l'espace - F: `Fonction linéaire <./Gestion_donnees/Fonctions_lineaires/>`_ - G: `Transformation des figures <./Geometrie/Transformations/>`_ - CL: `Réduire développer <./Calcul_litteral/Developper_reduire/>`_ Période 3 --------- On dédie à nouveau une heure à Scratch (niveau2) Il faut commencer aussi l'EPI sur les coraux du lagon. - PS: `Probabilité et fréquence <./Gestion_donnees/Probabilite_frequence/>`_ - NC: `Écriture scientifique <./Nombres_Calculs/Notation_scientifique/>`_ - G: `Triangle rectangle (Pythagore et Cosinus) <./Geometrie/Triangle_rectangle/>`_ - PS: `Statistiques (EPI) <./Gestion_donnees/Statistiques/>`_ Période 4 --------- Aucune heure est dédié à Scratch mais on fait du tableur et du Géogébra. Du temps a été consacré à la préparation à l'oral du brevet. - NC: `Nombre premier et fractions irréductibles <./Nombres_Calculs/Nombres_premiers_fractions/>`_ - F: `Fonction affine <./Gestion_donnees/Fonctions_affines/>`_ - G: `Réciproque du théorème de Pythagore et Thalès <./Geometrie/Reciproques/>`_ - G: `Trigonométrie (toutes les formules) <./Geometrie/Trigonometrie/>`_ Période 5 --------- Chaque début de cours commençait par `4 questions flashs <./Questions_Flash/>`_ - CL: `Double développement, Problèmes d'équations <./Calcul_litteral/Equations/>`_ - G: `Agrandissement d'aires et de volumes <./Geometrie/Agrandissiment_LAV/>`_ - F: `Généralité sur les fonctions <./Gestion_donnees/Generalite_fonctions/>`_ Devoirs ======= J'essaie dans la mesure du possible de faire un devoir surveillé toutes les 3 semaines. Le but est qu'à partir de vacances de noël, on ne fasse plus que des sujets type brevet de 2h. DS_17_09_05 ----------- Sujet: `DS_17_09_05.pdf <./DS/DS_17_09_05/DS_17_09_05.pdf>`_ Source: `DS_17_09_05.tex <./DS/DS_17_09_05/DS_17_09_05.tex>`_ `Thermometer_F_C.jpg <./DS/DS_17_09_05/fig/Thermometer_F_C.jpg>`_ `ecrans.png <./DS/DS_17_09_05/fig/ecrans.png>`_ `pgm_conv.png <./DS/DS_17_09_05/fig/pgm_conv.png>`_ `tab_diag.pdf <./DS/DS_17_09_05/fig/tab_diag.pdf>`_ `tab_diag.svg <./DS/DS_17_09_05/fig/tab_diag.svg>`_ `DS_17_09_28.pdf <./DS/DS_17_09_28/DS_17_09_28.pdf>`_ `DS_17_09_28.tex <./DS/DS_17_09_28/DS_17_09_28.tex>`_ `agrandissement.pdf <./DS/DS_17_09_28/fig/agrandissement.pdf>`_ `agrandissement.svg <./DS/DS_17_09_28/fig/agrandissement.svg>`_ DS_17_11_14 ----------- Sujet: `DS_17_11_14.pdf <./DS/DS_17_11_14/DS_17_11_14.pdf>`_ Source: `DS_17_11_14.tex <./DS/DS_17_11_14/DS_17_11_14.tex>`_ `DNB_asie2013_exo5 <./DS/DS_17_11_14/DNB_asie2013_exo5/subject.tex>`_ `tableau.png <./DS/DS_17_11_14/DNB_asie2013_exo5/fig/tableau.png>`_ `tableur.ods <./DS/DS_17_11_14/DNB_asie2013_exo5/tableur.ods>`_ `Geo_thales <./DS/DS_17_11_14/Geo_thales/subject.tex>`_ `schema.png <./DS/DS_17_11_14/Geo_thales/fig/schema.png>`_ DS_18_01_16 ----------- Sujet: `DS_18_01_16.pdf <./DS/DS_18_01_16/DS_18_01_16.pdf>`_ Source: `DS_18_01_16.tex <./DS/DS_18_01_16/DS_18_01_16.tex>`_ `DNB_AN2012_Ex1Geo <./DS/DS_18_01_16/DNB_AN2012_Ex1Geo/subject.tex>`_ `siege.png <./DS/DS_18_01_16/DNB_AN2012_Ex1Geo/fig/siege.png>`_ `Programme de calcul <./DS/DS_18_01_16/Pgm_calc/subject.tex>`_ `Probabilité urne <./DS/DS_18_01_16/Proba_urne/subject.tex>`_ `Proportionnalité <./DS/DS_18_01_16/Prop_graph/subject.tex>`_ `estimation_course.png <./DS/DS_18_01_16/Prop_graph/fig/estimation_course.png>`_ `profil_course.png <./DS/DS_18_01_16/Prop_graph/fig/profil_course.png>`_ `QCM (fraction, conversion, aire, périm) <./DS/DS_18_01_16/QCM/subject.tex>`_ `formes.svg <./DS/DS_18_01_16/QCM/fig/formes.svg>`_ `modele.png <./DS/DS_18_01_16/QCM/fig/modele.png>`_ `reponse1.png <./DS/DS_18_01_16/QCM/fig/reponse1.png>`_ `reponse2.png <./DS/DS_18_01_16/QCM/fig/reponse2.png>`_ `reponse3.png <./DS/DS_18_01_16/QCM/fig/reponse3.png>`_ DNB blanc 1 ----------- Sujet: `DNB_blanc1.pdf <./DS/DNB_blanc1/DNB_blanc1.pdf>`_ Source: `DNB_blanc1.tex <./DS/DNB_blanc1/DNB_blanc1.tex>`_ `CE_16_graph <./DS/DNB_blanc1/CE_16_graph/subject.tex>`_ `temperature.pdf <./DS/DNB_blanc1/CE_16_graph/fig/temperature.pdf>`_ `temperature.svg <./DS/DNB_blanc1/CE_16_graph/fig/temperature.svg>`_ `Géométrie Inspécteur <./DS/DNB_blanc1/Geo_conso/subject.tex>`_ `plan_de_vol.png <./DS/DNB_blanc1/Geo_conso/fig/plan_de_vol.png>`_ `Probabilité <./DS/DNB_blanc1/Proba/subject.tex>`_ `QCM (fraction, pourcentage, diviseur, probabilité) <./DS/DNB_blanc1/QCM/subject.tex>`_ `Scratch programme calcul <./DS/DNB_blanc1/Scratch/subject.tex>`_ `Tache complexe Gestionnaire <./DS/DNB_blanc1/TC/subject.tex>`_ `tab_diag.pdf_ <./DS/DNB_blanc1/TC/fig/tab_diag.pdf>`_ `tab_diag.svg_ <./DS/DNB_blanc1/TC/fig/tab_diag.svg>`_ `Programme de calculs <./DS/DNB_blanc1/pgm_calc/subject.tex>`_ DS_18_03_27 ----------- Sujet: `DS_18_03_27.pdf <./DS/DS_18_03_26/DS_18_03_27.pdf>`_ Source: `DS_18_03_27.tex <./DS/DS_18_03_26/DS_18_03_27.tex>`_ `Graphique Condensateur <./DS/DS_18_03_26/Condensateur/subject.tex>`_ `graph.png <./DS/DS_18_03_26/Condensateur/fig/graph.png>`_ `Géométrie traverser la route <./DS/DS_18_03_26/Geo_vitesse/subject.tex>`_ `passage_cloute.png <./DS/DS_18_03_26/Geo_vitesse/fig/passage_cloute.png>`_ `Géométrie (Pythagore, Thalès, trigonométrie) <./DS/DS_18_03_26/Geometrie/subject.tex>`_ `figure.pdf <./DS/DS_18_03_26/Geometrie/fig/figure.pdf>`_ `figure.svg <./DS/DS_18_03_26/Geometrie/fig/figure.svg>`_ `IMC <./DS/DS_18_03_26/IMC/subject.tex>`_ `Programme de calucls et Scratch <./DS/DS_18_03_26/Pgm_calc/subject.tex>`_ `graph.png_ <./DS/DS_18_03_26/Pgm_calc/fig/graph.png>`_ `Probabilité boules <./DS/DS_18_03_26/Proba/subject.tex>`_ DNB blanc 2 ----------- Sujet: `DNB_blanc2.pdf <./DS/DNB_blanc2/DNB_blanc2.pdf>`_ Source: `DNB_blanc2.tex <./DS/DNB_blanc2/DNB_blanc2.tex>`_ `Réductions (15_Metro_juin_Prop) <./DS/DNB_blanc2/15_Metro_juin_Prop/subject.tex>`_ `Probabilité pistes de ski (16_AM_Proba) <./DS/DNB_blanc2/16_AM_Proba/subject.tex>`_ `Statistiques lancés (17_Asie_Stat) <./DS/DNB_blanc2/17_Asie_Stat/subject.tex>`_ `Géométrie main levé (17_Metro_sept_geo) <./DS/DNB_blanc2/17_Metro_sept_geo/subject.tex>`_ `figure.png <./DS/DNB_blanc2/17_Metro_sept_geo/fig/figure.png>`_ `Scratch programme de calcul (17_Poly_sept_Scratch) <./DS/DNB_blanc2/17_Poly_sept_Scratch/subject.tex>`_ `Proportionnalité confiture <./DS/DNB_blanc2/Proportionnalite/subject.tex>`_ `fraise.png <./DS/DNB_blanc2/Proportionnalite/fig/fraise.png>`_ DS_18_05_30 ----------- Sujet: `DS_18_05_30.pdf <./DS/DS_18_05_29/DS_18_05_30.pdf>`_ Source: `DS_18_05_30.tex <./DS/DS_18_05_29/DS_18_05_30.tex>`_ `Géométrie carrelage (métro sept 2017) <./DS/DS_18_05_29/AirePerim/subject.tex>`_ `figures.jpg <./DS/DS_18_05_29/AirePerim/fig/figures.jpg>`_ `plan_salon.jpg <./DS/DS_18_05_29/AirePerim/fig/plan_salon.jpg>`_ `Géométrie technique (3 figures - métro juin 2017) <./DS/DS_18_05_29/Geometrie/subject.tex>`_ `figures.jpg_ <./DS/DS_18_05_29/Geometrie/fig/figures.jpg>`_ `Scratch, programme calcul, tableur (Pondichery mai 2018) <./DS/DS_18_05_29/Pgm/subject.tex>`_ `Probabilité plateau tournant (Pondichery mai 2018) <./DS/DS_18_05_29/Proba/subject.tex>`_ `plateau.jpg <./DS/DS_18_05_29/Proba/fig/plateau.jpg>`_ `Statistiques Classement médailles (Pondichery sept 2017) <./DS/DS_18_05_29/Statistiques/subject.tex>`_ `Tache complexe vase et billes (Métro juin 2017) <./DS/DS_18_05_29/Tache_complexe/subject.tex>`_ `vase.jpg <./DS/DS_18_05_29/Tache_complexe/fig/vase.jpg>`_