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\setlength{\columnseprule}{0pt}
\setlength{\columnsep}{5pt}

\title{DNB blanc2}
\tribe{306}
\date{}


\begin{document}

\maketitle

\small
Liste des élèves absents
\begin{itemize}
    \item ANLI El anziz
    \item ZIDINI, Rahadati
\end{itemize}
\tablehead{%
    Élèves & Mod & Cher & Rep & Rai & Cal & Com & Con \\ %
}
\begin{supertabular}{c*{7}{c}}
    ABDALLAH Rachma %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    ABDOU Kassim %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    AHAMADI Irchadi %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    AHAMED Mikidadi %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    ANSSURDINE Zaidou %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    BACAR MOUSTADRANE Rakchat %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    BOINA Chadia %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    CHANFI Fayçoil %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    CHARIF Djaël %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    COMBO Doulka-rynaini %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    MAGNELE Chamsidine %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    MBAROUKOU Dania %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    MIRADJI Issoufi %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    NIDHOIMI El-fahar %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    OUSSENI Fayadhui %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    SAÏD Dalila %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    SAID OMAR Nadjoi %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    SALIM Haïridine %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    TSIMPOU Zoubert %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    SAID Rachida %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    IBRAHIM, Izaki %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

\end{supertabular}


\pagebreak



\pagebreak

\normalsize
\maketitle
ABDALLAH Rachma
\hfill
51.0 / 122.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Le fameux triangle (sur 10)& 5.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaitre Pythagore & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Calculs & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rep 2 Calcul de l'aire & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Précipitations (sur 15)& 13.0\\
        \hline

        \Cher 1.a Lecture de tableau & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 1.b et 2.b Minimum et maximum & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cher 2.a Lecture de diagramme batons & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Total des précipitations & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com 3 Commentaire de Tristan & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Facture (sur 18)& 10.0\\
        \hline

        \Cal 1 Multiplications & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Divisions & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Sommes & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Pourcentage & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rep 2.a Formule somme & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.b Formule pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Tickets de bus (sur 21)& 0.0\\
        \hline

        \Rai 1 Nombre de trajets & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2, 3.b et 3.c Somme pour les formules & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 et 3.d Choisir une formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - Protections solaire (sur 12)& 2.0\\
        \hline

        \Cher 1 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Mod 2 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Indice de Copper (sur 21)& 2.0\\
        \hline

        \Rep 1 Calcul du périmètre & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Sélection des données & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Adèle & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Mathéo & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Com 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 Logique de la réponse & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 7 - Dessin avec Scratch (sur 15)& 9.0\\
        \hline

        \Mod 1 Associer les programmes & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Mod 2 Nature du motif & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Mod 3 Choix du résultat & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com 3 Explication & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com   & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
ABDOU Kassim
\hfill
10.0 / 122.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Le fameux triangle (sur 10)& 0.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaitre Pythagore & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Calculs & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2 Calcul de l'aire & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Précipitations (sur 15)& 0.0\\
        \hline

        \Cher 1.a Lecture de tableau & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 1.b et 2.b Minimum et maximum & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2.a Lecture de diagramme batons & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.c Total des précipitations & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Commentaire de Tristan & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Facture (sur 18)& 0.0\\
        \hline

        \Cal 1 Multiplications & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Divisions & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Sommes & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.a Formule somme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.b Formule pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Tickets de bus (sur 21)& 0.0\\
        \hline

        \Rai 1 Nombre de trajets & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2, 3.b et 3.c Somme pour les formules & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 et 3.d Choisir une formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - Protections solaire (sur 12)& 0.0\\
        \hline

        \Cher 1 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Indice de Copper (sur 21)& 0.0\\
        \hline

        \Rep 1 Calcul du périmètre & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Sélection des données & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Adèle & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Mathéo & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 Logique de la réponse & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 7 - Dessin avec Scratch (sur 15)& 0.0\\
        \hline

        \Mod 1 Associer les programmes & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2 Nature du motif & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 3 Choix du résultat & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Explication & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com   & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
AHAMADI Irchadi
\hfill
65.0 / 122.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Le fameux triangle (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaitre Pythagore & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Calculs & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2 Calcul de l'aire & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Précipitations (sur 15)& 11.0\\
        \hline

        \Cher 1.a Lecture de tableau & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 1.b et 2.b Minimum et maximum & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cher 2.a Lecture de diagramme batons & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Total des précipitations & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Commentaire de Tristan & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Facture (sur 18)& 15.0\\
        \hline

        \Cal 1 Multiplications & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Divisions & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Sommes & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Pourcentage & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.a Formule somme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.b Formule pourcentage & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Tickets de bus (sur 21)& 4.0\\
        \hline

        \Rai 1 Nombre de trajets & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Mod 2, 3.b et 3.c Somme pour les formules & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rai 2 et 3.d Choisir une formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - Protections solaire (sur 12)& 2.0\\
        \hline

        \Cher 1 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Mod 2 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Indice de Copper (sur 21)& 4.0\\
        \hline

        \Rep 1 Calcul du périmètre & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cher 2 Sélection des données & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Adèle & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Mathéo & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rai 2 Logique de la réponse & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 7 - Dessin avec Scratch (sur 15)& 9.0\\
        \hline

        \Mod 1 Associer les programmes & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Mod 2 Nature du motif & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Mod 3 Choix du résultat & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com 3 Explication & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com   & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
AHAMED Mikidadi
\hfill
54.0 / 122.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Le fameux triangle (sur 10)& 9.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaitre Pythagore & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Calculs & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2 Calcul de l'aire & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Précipitations (sur 15)& 11.0\\
        \hline

        \Cher 1.a Lecture de tableau & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 1.b et 2.b Minimum et maximum & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cher 2.a Lecture de diagramme batons & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Total des précipitations & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Commentaire de Tristan & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Facture (sur 18)& 13.0\\
        \hline

        \Cal 1 Multiplications & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Divisions & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Sommes & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Pourcentage & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rep 2.a Formule somme & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.b Formule pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Tickets de bus (sur 21)& 2.0\\
        \hline

        \Rai 1 Nombre de trajets & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cher 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2, 3.b et 3.c Somme pour les formules & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 et 3.d Choisir une formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - Protections solaire (sur 12)& 2.0\\
        \hline

        \Cher 1 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Mod 2 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Indice de Copper (sur 21)& 1.0\\
        \hline

        \Rep 1 Calcul du périmètre & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Sélection des données & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Adèle & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Mathéo & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 Logique de la réponse & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 7 - Dessin avec Scratch (sur 15)& 6.0\\
        \hline

        \Mod 1 Associer les programmes & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Mod 2 Nature du motif & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 3 Choix du résultat & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com 3 Explication & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com   & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
ANSSURDINE Zaidou
\hfill
27.0 / 122.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Le fameux triangle (sur 10)& 3.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaitre Pythagore & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 1 Calculs & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rep 2 Calcul de l'aire & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Précipitations (sur 15)& 9.0\\
        \hline

        \Cher 1.a Lecture de tableau & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 1.b et 2.b Minimum et maximum & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cher 2.a Lecture de diagramme batons & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Total des précipitations & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Commentaire de Tristan & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Facture (sur 18)& 1.0\\
        \hline

        \Cal 1 Multiplications & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Divisions & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Sommes & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 1 Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.a Formule somme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.b Formule pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Tickets de bus (sur 21)& 0.0\\
        \hline

        \Rai 1 Nombre de trajets & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2, 3.b et 3.c Somme pour les formules & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 et 3.d Choisir une formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - Protections solaire (sur 12)& 4.0\\
        \hline

        \Cher 1 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Mod 2 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Indice de Copper (sur 21)& 0.0\\
        \hline

        \Rep 1 Calcul du périmètre & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Sélection des données & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Adèle & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Mathéo & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 Logique de la réponse & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 7 - Dessin avec Scratch (sur 15)& 0.0\\
        \hline

        \Mod 1 Associer les programmes & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2 Nature du motif & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 3 Choix du résultat & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Explication & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com   & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
BACAR MOUSTADRANE Rakchat
\hfill
17.0 / 122.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Le fameux triangle (sur 10)& 0.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaitre Pythagore & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Calculs & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2 Calcul de l'aire & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Précipitations (sur 15)& 5.0\\
        \hline

        \Cher 1.a Lecture de tableau & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 1.b et 2.b Minimum et maximum & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2.a Lecture de diagramme batons & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rep 2.c Total des précipitations & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Commentaire de Tristan & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Facture (sur 18)& 3.0\\
        \hline

        \Cal 1 Multiplications & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 1 Divisions & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Sommes & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 1 Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.a Formule somme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.b Formule pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Tickets de bus (sur 21)& 0.0\\
        \hline

        \Rai 1 Nombre de trajets & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2, 3.b et 3.c Somme pour les formules & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 et 3.d Choisir une formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - Protections solaire (sur 12)& 0.0\\
        \hline

        \Cher 1 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Indice de Copper (sur 21)& 0.0\\
        \hline

        \Rep 1 Calcul du périmètre & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Sélection des données & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Adèle & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Mathéo & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 Logique de la réponse & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 7 - Dessin avec Scratch (sur 15)& 0.0\\
        \hline

        \Mod 1 Associer les programmes & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2 Nature du motif & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 3 Choix du résultat & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Explication & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 9.0\\
        \hline

        \Com   & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
BOINA Chadia
\hfill
32.0 / 122.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Le fameux triangle (sur 10)& 5.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaitre Pythagore & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Calculs & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rep 2 Calcul de l'aire & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Précipitations (sur 15)& 6.0\\
        \hline

        \Cher 1.a Lecture de tableau & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 1.b et 2.b Minimum et maximum & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2.a Lecture de diagramme batons & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Total des précipitations & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Commentaire de Tristan & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Facture (sur 18)& 9.0\\
        \hline

        \Cal 1 Multiplications & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Divisions & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Sommes & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.a Formule somme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.b Formule pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Tickets de bus (sur 21)& 2.0\\
        \hline

        \Rai 1 Nombre de trajets & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2, 3.b et 3.c Somme pour les formules & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rai 2 et 3.d Choisir une formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - Protections solaire (sur 12)& 2.0\\
        \hline

        \Cher 1 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Mod 2 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Indice de Copper (sur 21)& 0.0\\
        \hline

        \Rep 1 Calcul du périmètre & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Sélection des données & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Adèle & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Mathéo & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 Logique de la réponse & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 7 - Dessin avec Scratch (sur 15)& 0.0\\
        \hline

        \Mod 1 Associer les programmes & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2 Nature du motif & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 3 Choix du résultat & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Explication & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 8.0\\
        \hline

        \Com   & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
CHANFI Fayçoil
\hfill
26.0 / 122.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Le fameux triangle (sur 10)& 0.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaitre Pythagore & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Calculs & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2 Calcul de l'aire & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Précipitations (sur 15)& 6.0\\
        \hline

        \Cher 1.a Lecture de tableau & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 1.b et 2.b Minimum et maximum & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2.a Lecture de diagramme batons & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Total des précipitations & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Commentaire de Tristan & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Facture (sur 18)& 2.0\\
        \hline

        \Cal 1 Multiplications & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Divisions & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 1 Sommes & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.a Formule somme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.b Formule pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Tickets de bus (sur 21)& 0.0\\
        \hline

        \Rai 1 Nombre de trajets & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2, 3.b et 3.c Somme pour les formules & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 et 3.d Choisir une formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - Protections solaire (sur 12)& 2.0\\
        \hline

        \Cher 1 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Mod 2 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Indice de Copper (sur 21)& 0.0\\
        \hline

        \Rep 1 Calcul du périmètre & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Sélection des données & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Adèle & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Mathéo & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 Logique de la réponse & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 7 - Dessin avec Scratch (sur 15)& 6.0\\
        \hline

        \Mod 1 Associer les programmes & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2 Nature du motif & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Mod 3 Choix du résultat & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com 3 Explication & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com   & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
CHARIF Djaël
\hfill
39.0 / 122.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Le fameux triangle (sur 10)& 1.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaitre Pythagore & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Calculs & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2 Calcul de l'aire & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Précipitations (sur 15)& 12.0\\
        \hline

        \Cher 1.a Lecture de tableau & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 1.b et 2.b Minimum et maximum & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2.a Lecture de diagramme batons & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Total des précipitations & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com 3 Commentaire de Tristan & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Facture (sur 18)& 9.0\\
        \hline

        \Cal 1 Multiplications & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Divisions & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Sommes & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.a Formule somme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.b Formule pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Tickets de bus (sur 21)& 2.0\\
        \hline

        \Rai 1 Nombre de trajets & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2, 3.b et 3.c Somme pour les formules & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rai 2 et 3.d Choisir une formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - Protections solaire (sur 12)& 0.0\\
        \hline

        \Cher 1 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Indice de Copper (sur 21)& 0.0\\
        \hline

        \Rep 1 Calcul du périmètre & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Sélection des données & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Adèle & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Mathéo & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 Logique de la réponse & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 7 - Dessin avec Scratch (sur 15)& 5.0\\
        \hline

        \Mod 1 Associer les programmes & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Mod 2 Nature du motif & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Mod 3 Choix du résultat & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Explication & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com   & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
COMBO Doulka-rynaini
\hfill
31.0 / 122.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Le fameux triangle (sur 10)& 0.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaitre Pythagore & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Calculs & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2 Calcul de l'aire & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Précipitations (sur 15)& 6.0\\
        \hline

        \Cher 1.a Lecture de tableau & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 1.b et 2.b Minimum et maximum & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cher 2.a Lecture de diagramme batons & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Total des précipitations & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Commentaire de Tristan & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Facture (sur 18)& 0.0\\
        \hline

        \Cal 1 Multiplications & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Divisions & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Sommes & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.a Formule somme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.b Formule pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Tickets de bus (sur 21)& 4.0\\
        \hline

        \Rai 1 Nombre de trajets & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Mod 2, 3.b et 3.c Somme pour les formules & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 et 3.d Choisir une formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - Protections solaire (sur 12)& 0.0\\
        \hline

        \Cher 1 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Indice de Copper (sur 21)& 6.0\\
        \hline

        \Rep 1 Calcul du périmètre & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Sélection des données & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Adèle & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Mathéo & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Com 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rai 2 Logique de la réponse & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 7 - Dessin avec Scratch (sur 15)& 5.0\\
        \hline

        \Mod 1 Associer les programmes & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Mod 2 Nature du motif & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Mod 3 Choix du résultat & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Explication & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com   & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
MAGNELE Chamsidine
\hfill
33.0 / 122.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Le fameux triangle (sur 10)& 3.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaitre Pythagore & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 1 Calculs & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rep 2 Calcul de l'aire & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Précipitations (sur 15)& 7.0\\
        \hline

        \Cher 1.a Lecture de tableau & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 1.b et 2.b Minimum et maximum & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2.a Lecture de diagramme batons & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Total des précipitations & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Commentaire de Tristan & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Facture (sur 18)& 9.0\\
        \hline

        \Cal 1 Multiplications & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Divisions & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Sommes & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.a Formule somme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.b Formule pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Tickets de bus (sur 21)& 0.0\\
        \hline

        \Rai 1 Nombre de trajets & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2, 3.b et 3.c Somme pour les formules & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 et 3.d Choisir une formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - Protections solaire (sur 12)& 0.0\\
        \hline

        \Cher 1 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Indice de Copper (sur 21)& 0.0\\
        \hline

        \Rep 1 Calcul du périmètre & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Sélection des données & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Adèle & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Mathéo & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 Logique de la réponse & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 7 - Dessin avec Scratch (sur 15)& 5.0\\
        \hline

        \Mod 1 Associer les programmes & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Mod 2 Nature du motif & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 3 Choix du résultat & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Explication & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 9.0\\
        \hline

        \Com   & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
MBAROUKOU Dania
\hfill
69.0 / 122.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Le fameux triangle (sur 10)& 9.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaitre Pythagore & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Calculs & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rep 2 Calcul de l'aire & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Précipitations (sur 15)& 10.0\\
        \hline

        \Cher 1.a Lecture de tableau & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 1.b et 2.b Minimum et maximum & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cher 2.a Lecture de diagramme batons & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Total des précipitations & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Commentaire de Tristan & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Facture (sur 18)& 15.0\\
        \hline

        \Cal 1 Multiplications & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Divisions & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Sommes & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Pourcentage & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.a Formule somme & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.b Formule pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Tickets de bus (sur 21)& 4.0\\
        \hline

        \Rai 1 Nombre de trajets & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Mod 2, 3.b et 3.c Somme pour les formules & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rai 2 et 3.d Choisir une formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - Protections solaire (sur 12)& 12.0\\
        \hline

        \Cher 1 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Mod 2 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Indice de Copper (sur 21)& 4.0\\
        \hline

        \Rep 1 Calcul du périmètre & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cher 2 Sélection des données & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Adèle & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Mathéo & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rai 2 Logique de la réponse & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 7 - Dessin avec Scratch (sur 15)& 5.0\\
        \hline

        \Mod 1 Associer les programmes & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Mod 2 Nature du motif & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Mod 3 Choix du résultat & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Explication & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com   & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
MIRADJI Issoufi
\hfill
71.0 / 122.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Le fameux triangle (sur 10)& 8.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaitre Pythagore & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Calculs & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2 Calcul de l'aire & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Précipitations (sur 15)& 10.0\\
        \hline

        \Cher 1.a Lecture de tableau & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 1.b et 2.b Minimum et maximum & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cher 2.a Lecture de diagramme batons & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Total des précipitations & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Commentaire de Tristan & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Facture (sur 18)& 12.0\\
        \hline

        \Cal 1 Multiplications & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Divisions & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Sommes & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Pourcentage & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.a Formule somme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.b Formule pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Tickets de bus (sur 21)& 7.0\\
        \hline

        \Rai 1 Nombre de trajets & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cher 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2, 3.b et 3.c Somme pour les formules & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rai 2 et 3.d Choisir une formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - Protections solaire (sur 12)& 8.0\\
        \hline

        \Cher 1 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Mod 2 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Indice de Copper (sur 21)& 3.0\\
        \hline

        \Rep 1 Calcul du périmètre & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cher 2 Sélection des données & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Adèle & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Mathéo & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 Logique de la réponse & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 7 - Dessin avec Scratch (sur 15)& 13.0\\
        \hline

        \Mod 1 Associer les programmes & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Mod 2 Nature du motif & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Mod 3 Choix du résultat & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com 3 Explication & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com   & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
NIDHOIMI El-fahar
\hfill
60.0 / 122.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Le fameux triangle (sur 10)& 8.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaitre Pythagore & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Calculs & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2 Calcul de l'aire & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Précipitations (sur 15)& 12.0\\
        \hline

        \Cher 1.a Lecture de tableau & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 1.b et 2.b Minimum et maximum & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cher 2.a Lecture de diagramme batons & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Total des précipitations & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com 3 Commentaire de Tristan & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Facture (sur 18)& 15.0\\
        \hline

        \Cal 1 Multiplications & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Divisions & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Sommes & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Pourcentage & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.a Formule somme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.b Formule pourcentage & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Tickets de bus (sur 21)& 4.0\\
        \hline

        \Rai 1 Nombre de trajets & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2, 3.b et 3.c Somme pour les formules & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rai 2 et 3.d Choisir une formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - Protections solaire (sur 12)& 2.0\\
        \hline

        \Cher 1 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Mod 2 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Indice de Copper (sur 21)& 1.0\\
        \hline

        \Rep 1 Calcul du périmètre & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Sélection des données & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Adèle & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Mathéo & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 Logique de la réponse & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 7 - Dessin avec Scratch (sur 15)& 8.0\\
        \hline

        \Mod 1 Associer les programmes & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Mod 2 Nature du motif & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Mod 3 Choix du résultat & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Explication & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com   & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
OUSSENI Fayadhui
\hfill
10.0 / 122.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Le fameux triangle (sur 10)& 0.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaitre Pythagore & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Calculs & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2 Calcul de l'aire & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Précipitations (sur 15)& 0.0\\
        \hline

        \Cher 1.a Lecture de tableau & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 1.b et 2.b Minimum et maximum & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2.a Lecture de diagramme batons & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.c Total des précipitations & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Commentaire de Tristan & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Facture (sur 18)& 0.0\\
        \hline

        \Cal 1 Multiplications & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Divisions & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Sommes & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.a Formule somme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.b Formule pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Tickets de bus (sur 21)& 0.0\\
        \hline

        \Rai 1 Nombre de trajets & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2, 3.b et 3.c Somme pour les formules & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 et 3.d Choisir une formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - Protections solaire (sur 12)& 0.0\\
        \hline

        \Cher 1 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Indice de Copper (sur 21)& 0.0\\
        \hline

        \Rep 1 Calcul du périmètre & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Sélection des données & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Adèle & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Mathéo & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 Logique de la réponse & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 7 - Dessin avec Scratch (sur 15)& 2.0\\
        \hline

        \Mod 1 Associer les programmes & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Mod 2 Nature du motif & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 3 Choix du résultat & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Explication & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 8.0\\
        \hline

        \Com   & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
SAÏD Dalila
\hfill
49.0 / 122.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Le fameux triangle (sur 10)& 7.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaitre Pythagore & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Calculs & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2 Calcul de l'aire & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Précipitations (sur 15)& 10.0\\
        \hline

        \Cher 1.a Lecture de tableau & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 1.b et 2.b Minimum et maximum & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cher 2.a Lecture de diagramme batons & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Total des précipitations & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Commentaire de Tristan & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Facture (sur 18)& 6.0\\
        \hline

        \Cal 1 Multiplications & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Divisions & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Sommes & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.a Formule somme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.b Formule pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Tickets de bus (sur 21)& 3.0\\
        \hline

        \Rai 1 Nombre de trajets & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cher 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Mod 2, 3.b et 3.c Somme pour les formules & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 et 3.d Choisir une formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - Protections solaire (sur 12)& 3.0\\
        \hline

        \Cher 1 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Indice de Copper (sur 21)& 8.0\\
        \hline

        \Rep 1 Calcul du périmètre & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cher 2 Sélection des données & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Adèle & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Mathéo & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rai 2 Logique de la réponse & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 7 - Dessin avec Scratch (sur 15)& 2.0\\
        \hline

        \Mod 1 Associer les programmes & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2 Nature du motif & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Mod 3 Choix du résultat & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Explication & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com   & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
SAID OMAR Nadjoi
\hfill
50.0 / 122.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Le fameux triangle (sur 10)& 7.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaitre Pythagore & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Calculs & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2 Calcul de l'aire & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Précipitations (sur 15)& 6.0\\
        \hline

        \Cher 1.a Lecture de tableau & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 1.b et 2.b Minimum et maximum & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2.a Lecture de diagramme batons & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Total des précipitations & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Commentaire de Tristan & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Facture (sur 18)& 15.0\\
        \hline

        \Cal 1 Multiplications & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Divisions & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Sommes & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Pourcentage & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.a Formule somme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.b Formule pourcentage & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Tickets de bus (sur 21)& 4.0\\
        \hline

        \Rai 1 Nombre de trajets & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2, 3.b et 3.c Somme pour les formules & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rai 2 et 3.d Choisir une formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - Protections solaire (sur 12)& 2.0\\
        \hline

        \Cher 1 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Mod 2 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Indice de Copper (sur 21)& 1.0\\
        \hline

        \Rep 1 Calcul du périmètre & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Sélection des données & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Adèle & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Mathéo & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 Logique de la réponse & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 7 - Dessin avec Scratch (sur 15)& 5.0\\
        \hline

        \Mod 1 Associer les programmes & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Mod 2 Nature du motif & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 3 Choix du résultat & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Explication & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com   & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
SALIM Haïridine
\hfill
12.0 / 122.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Le fameux triangle (sur 10)& 0.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaitre Pythagore & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Calculs & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2 Calcul de l'aire & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Précipitations (sur 15)& 0.0\\
        \hline

        \Cher 1.a Lecture de tableau & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 1.b et 2.b Minimum et maximum & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2.a Lecture de diagramme batons & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.c Total des précipitations & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Commentaire de Tristan & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Facture (sur 18)& 2.0\\
        \hline

        \Cal 1 Multiplications & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Divisions & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 1 Sommes & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.a Formule somme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.b Formule pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Tickets de bus (sur 21)& 0.0\\
        \hline

        \Rai 1 Nombre de trajets & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2, 3.b et 3.c Somme pour les formules & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 et 3.d Choisir une formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - Protections solaire (sur 12)& 0.0\\
        \hline

        \Cher 1 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Indice de Copper (sur 21)& 0.0\\
        \hline

        \Rep 1 Calcul du périmètre & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Sélection des données & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Adèle & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Mathéo & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 Logique de la réponse & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 7 - Dessin avec Scratch (sur 15)& 0.0\\
        \hline

        \Mod 1 Associer les programmes & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2 Nature du motif & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 3 Choix du résultat & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Explication & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com   & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
TSIMPOU Zoubert
\hfill
10.0 / 122.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Le fameux triangle (sur 10)& 0.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaitre Pythagore & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Calculs & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2 Calcul de l'aire & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Précipitations (sur 15)& 0.0\\
        \hline

        \Cher 1.a Lecture de tableau & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 1.b et 2.b Minimum et maximum & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2.a Lecture de diagramme batons & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.c Total des précipitations & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Commentaire de Tristan & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Facture (sur 18)& 0.0\\
        \hline

        \Cal 1 Multiplications & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Divisions & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Sommes & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.a Formule somme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.b Formule pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Tickets de bus (sur 21)& 0.0\\
        \hline

        \Rai 1 Nombre de trajets & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2, 3.b et 3.c Somme pour les formules & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 et 3.d Choisir une formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - Protections solaire (sur 12)& 0.0\\
        \hline

        \Cher 1 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Indice de Copper (sur 21)& 0.0\\
        \hline

        \Rep 1 Calcul du périmètre & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Sélection des données & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Adèle & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Mathéo & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 Logique de la réponse & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 7 - Dessin avec Scratch (sur 15)& 0.0\\
        \hline

        \Mod 1 Associer les programmes & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2 Nature du motif & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 3 Choix du résultat & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Explication & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com   & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
SAID Rachida
\hfill
28.0 / 122.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Le fameux triangle (sur 10)& 6.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaitre Pythagore & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Calculs & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2 Calcul de l'aire & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Précipitations (sur 15)& 3.0\\
        \hline

        \Cher 1.a Lecture de tableau & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 1.b et 2.b Minimum et maximum & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2.a Lecture de diagramme batons & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.c Total des précipitations & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Commentaire de Tristan & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Facture (sur 18)& 5.0\\
        \hline

        \Cal 1 Multiplications & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Divisions & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Sommes & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 1 Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.a Formule somme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.b Formule pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Tickets de bus (sur 21)& 0.0\\
        \hline

        \Rai 1 Nombre de trajets & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2, 3.b et 3.c Somme pour les formules & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 et 3.d Choisir une formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - Protections solaire (sur 12)& 2.0\\
        \hline

        \Cher 1 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Mod 2 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Indice de Copper (sur 21)& 0.0\\
        \hline

        \Rep 1 Calcul du périmètre & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Sélection des données & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Adèle & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Mathéo & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 Logique de la réponse & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 7 - Dessin avec Scratch (sur 15)& 2.0\\
        \hline

        \Mod 1 Associer les programmes & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Mod 2 Nature du motif & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 3 Choix du résultat & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Explication & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com   & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
IBRAHIM, Izaki
\hfill
25.0 / 122.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Le fameux triangle (sur 10)& 0.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaitre Pythagore & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Calculs & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2 Calcul de l'aire & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Précipitations (sur 15)& 8.0\\
        \hline

        \Cher 1.a Lecture de tableau & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 1.b et 2.b Minimum et maximum & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cher 2.a Lecture de diagramme batons & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Total des précipitations & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 3 Commentaire de Tristan & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Facture (sur 18)& 0.0\\
        \hline

        \Cal 1 Multiplications & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Divisions & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Sommes & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.a Formule somme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.b Formule pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Tickets de bus (sur 21)& 0.0\\
        \hline

        \Rai 1 Nombre de trajets & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2, 3.b et 3.c Somme pour les formules & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 et 3.d Choisir une formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - Protections solaire (sur 12)& 3.0\\
        \hline

        \Cher 1 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Mod 2 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Indice de Copper (sur 21)& 0.0\\
        \hline

        \Rep 1 Calcul du périmètre & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 2 Sélection des données & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Adèle & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2 Distance de Mathéo & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com 2 Décomposition du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 Logique de la réponse & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 7 - Dessin avec Scratch (sur 15)& 5.0\\
        \hline

        \Mod 1 Associer les programmes & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod 2 Nature du motif & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Mod 3 Choix du résultat & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com 3 Explication & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 9.0\\
        \hline

        \Com   & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak



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