\documentclass[a4paper,12pt]{article}
\usepackage{myXsim}
\usepackage{tkz-fct}

\usepackage{wrapfig}

\title{DM de Paques}
\tribe{302}
\date{Jeudi 3 mai 2018}

\sujet{05}

%\geometry{left=10mm,right=10mm, bottom= 10mm, top=10mm}
\xsimsetup{
solution/print = false
}

\begin{document}

\maketitle
\bigskip
{\Large \textbf{Nom - Prénom:}}

\begin{exercise}[subtitle={Battle of the year}]
    % theme: Fonction linéaire, Fonction affine
% require: tkz-fct


Taraina veut inscrire ses 21 élèves à un entrainement pour l'évènement \textbf{Battle of the year}.

Deux tarifs lui sont proposés:
\begin{itemize}
    \item Tarif Individuel: 151 \euro par danseur inscrit.
    \item Tarif Groupe : Paiement d'un forfait de 498 \euro pour le groupe puis 115 \euro par danseur inscrit.
\end{itemize}

\medskip

\begin{enumerate}
\item Complète le tableau suivant :

\medskip

\begin{tabularx}{0.7\linewidth}{|c|*{3}{>{\centering \arraybackslash}X|}}\hline
    Nombre d'inscriptions & 0 & 10 & 25\\
    \hline
        Prix au tarif Individuel en \euro &  &  & \\
        \hline
        Prix au tarif Groupe en \euro &  &  &  \\
    \hline
\end{tabularx}
    \begin{solution}
        \begin{tabularx}{0.7\linewidth}{|c|*{3}{>{\centering \arraybackslash}X|}}\hline
            Nombre d'inscriptions & 0 & 10 & 25\\
            \hline
            Prix au tarif Individuel en \euro & 0  & 1510  & 3775 \\
            \hline
            Prix au tarif Groupe en \euro & 498  & 1648  &  3373\\
            \hline
        \end{tabularx}
    \end{solution}

\medskip

\item Pour chacun des tarifs, exprimer le prix en fonction du nombre de danseurs inscrits.

    \begin{solution}
        $x$ représente ici le nombre d'élèves inscrits.
        \begin{itemize}
            \item Tarif Individuel: $f: x \mapsto 151x$
            \item Tarif Groupe: $g: x \mapsto 115x + 498$
        \end{itemize}
    \end{solution}


\item Tracer sur le graphique suivant, les courbes représentants les 2 tarifs proposés.

    % On force que le graphique soit légèrement plus grand que 12 cm
    \begin{tikzpicture}[yscale=0.6]
        \tkzInit[xmin=0,xmax=26,
        ymin=0,ymax=3926,
        xstep=2,ystep=200]
        \tkzAxeX[thick, poslabel=right,label=]
        \tkzAxeY[thick, poslabel=above,label=]
        \tkzDrawX[label={\textit{Danseurs inscrits}},below= -12pt]
        \tkzDrawY[label={\textit{Prix}}, below=-10pt]
        \tkzGrid
        \tkzFct[domain=0:26, color=blue, very thick]{151*\x}
        \tkzFct[domain=0:26, color=red, very thick]{115*\x+498}
    \end{tikzpicture}

\item Pour quel nombre d'inscriptions paye-t-on le même prix quel que soit le tarif choisi?
    \begin{solution}
        $13.833333333333334$ % est entre 10 et 20 par contruction des paramètres
    \end{solution}
\end{enumerate}

    
\end{exercise}

\begin{exercise}[subtitle={Parcours}]
    % exo de geometrie comme au brevet blanc.

Une commune souhaite aménager des parcours de santé sur son territoire. On fait deux propositions au conseil municipale, schématisés ci-dessous:
\begin{itemize}
    \item Le parcours ACDA
    \item Le parcours AEFA
\end{itemize}
Ils souhaitent faire un parcours dont la longueur s'approche le plus possible de 300m.

Peux-tu les aider à choisir le parcours? Justifie

\textbf{Attention: La figure proposée au conseil municipale n'est pas à l'échelle, mais les codages et les dimension données sont correctes.}

\begin{minipage}{0.6\textwidth}
    \includegraphics[scale = 0.4]{./fig/parcours} 
\end{minipage}
\begin{minipage}{0.4\textwidth}
    \begin{itemize}
        \item $AC = 144m$
        \item $CD = 17m$
        \item $AE' = 20.64m$
        \item $AE = 103.2m$
        \item $AF = 139.2m$
        \item $E'F' = 11.68m$
        \item $(E'F') // (EF)$
        \item L'angle $\widehat{EAF}$ vaut $30^o$
    \end{itemize}
\end{minipage}
\begin{solution}
    \begin{itemize}
        \item Parcours ACDA:

            D'après la figure, on voit que le triangle $ACD$ est rectangle en $C$ donc d'après le théorème de Pythagore, on a
            \begin{align*}
                AD^2 &= AC^2 + DC^2 \\
                AD^2 &= 144^2 + 17^2 \\
                AD^2 &= 20736 + 289 \\
                AD^2 &= 21025 \\
                AD &= \sqrt{21025} = 145m
            \end{align*}
            Donc le parcours ACDA mesure
            \begin{align*}
                AD + AC + CD = 145 + 144 + 17 = 306m
            \end{align*}

        \item Parcours AEFA:

            D'après les données, on sait que $(EF) // (E'F')$. On voit aussi que $A$, $E'$ et $E$ sont alignés. Il en est de même pour les points $A$, $F'$ et $F$. Donc d'après le théorème de Thalès

            \begin{tabular}{|c|c|c|c|}
                \hline
                Triangle AEF & AE = 103.2 & AF = 139.2  & EF \\
                \hline
                Triangle AE'F' & AE' = 20.64 & AF' & E'F' = 11.68 \\
                \hline
            \end{tabular}
            est un tableau de proportionnalité. Donc on peut faire un produit en croix pour calcul $EF$.
            \begin{align*}
                EF = \frac{E'F' \times AE}{AE'} = \frac{11.68 \times 103.2}{20.64} = 58.4  m
            \end{align*}

            Donc le parcours AEFA mesure
            \begin{align*}
                AF + AE + EF = 139.2 + 103.2 + 58.4 = 300.8m
            \end{align*}

        \item Choix du parcours:

            Il faudra choisir le tour $AFEA$ car sa longueur est plus proche de 300m.
    \end{itemize}
\end{solution}
    
\end{exercise}

\begin{exercise}[subtitle={Tirages au sort}]
    \renewcommand{\arraystretch}{1.5}







Dans une urne, on a placé des boules colorées indiscernables au touché. Il y a 9 boules bleu, 4 boules jaunes, 8 boules vertes et 3 boules rouges.

\begin{enumerate}
    \item  % Proba
        \begin{enumerate}
            \item Quelle est la probabilité de tirer une boule bleu?
                \begin{solution}
                    $\dfrac{9}{24} \approx 0.38$
                \end{solution}
            \item Quelle est la probabilté de tirer une boule jaune ou bleu?
                \begin{solution}
                    $\dfrac{13}{24} \approx 0.54$
                \end{solution}
            \item A-t-on plus de chance de tirer une boule verte ou une boule rouge?
                \begin{solution}
                    Boules vertes: $\dfrac{8}{24} \approx 0.33$

                    Boules rouges: $\dfrac{3}{24} \approx 0.12$

                    
                    Une boule verte
                    
                \end{solution}
        \end{enumerate}

    \item % Stat
        On effectue 14 tirages (avec remise) dans cette urne et on obtient les couleurs suivantes:

        
        

        \begin{center}
            B \hspace{0.4cm}B \hspace{0.4cm}B \hspace{0.4cm}B \hspace{0.4cm}J \hspace{0.4cm}V \hspace{0.4cm}V \hspace{0.4cm}J \hspace{0.4cm}J \hspace{0.4cm}V \hspace{0.4cm}V \hspace{0.4cm}R \hspace{0.4cm}B \hspace{0.4cm}V \\
        \end{center}

        \begin{enumerate}
            \item Compléter le tableau des effectifs ci-dessous

                

                \begin{tabular}{|c|*{4}{c|}}
                    \hline
                    Couleur & Bleu & Jaune & Vert & Rouge \\
                    \hline
                    Effectif & & & & \\
                    \hline
                \end{tabular}
                \begin{solution}
                    \begin{tabular}{|c|*{4}{c|}}
                        \hline
                        Couleur & Bleu & Jaune & Vert & Rouge \\
                        \hline
                        Effectif & 5 & 3 & 5 & 1 \\
                        \hline
                    \end{tabular}
                \end{solution}

            \item Calculer la fréquence des boules vertes.

                \begin{solution}
                    Fréquence de boules vertes: $\frac{5}{14}$
                \end{solution}

        \end{enumerate}

    \item À  chaque couleur, on associe des points. Une boule bleu rapporte 10 points, une boule jaune 5 points, une boule verte 2 points et une boule rouge 0 points.
        \begin{enumerate}
            

            

        \item Combien de points a-t-on gagné au total?
            \begin{solution}
                17
            \end{solution}
        \item Calculer la moyenne des gains.
            \begin{solution}
                4.25
            \end{solution}
        \item Calculer la médiane des gains.
            \begin{solution}
                3.5
            \end{solution}

    \end{enumerate}
\end{enumerate}    
\end{exercise}

\end{document}

%%% Local Variables: 
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%%% TeX-master: "master"
%%% End: