Découverte de différentes numérations avec les 6e pour l'année 2017-2018 ######################################################################## :date: 2017-08-26 :modified: 2017-09-04 :authors: Bertrand Benjamin :category: 6e :tags: Nombres :summary: Découverte des numérations préhistoriques, Shadockienne et décimale avec les 6e pour l'année 2017-2018. Étape 1 ======= Découverte de la numération préhistorique (base 12) avec les phalanges d'une main. Bilan avec la correspondance phalange nombre. On demande comment on pourrait faire plus grand que 12. Étape 2 ======= Numération Shadock avec le regroupement en poubelles On présente la vidéo. Un fiche avec des télés et des Shadocks dedans. On demande d'aider P.Shadocko à `compter les shadocks dans les télé <./teles_shadock_A4.pdf>`_ Si les élèves demandent le vocabulaire pour compter en Shadock on met la met la vidéo à 28-27sec. `Bilan de la numération Shadock <./bilan_numeration_Shadok.pdf>`_ et un exemple fait par les élèves sur cahier de bord . On peut aussi aller plus loin en proposant aux élèves de faire des exercices 'télé shadocks' pour leurs camarades (`télé shadock vierge <./teles_shadock_vide.pdf>`_) Pour les fans, on propose un Shadockus 3x3 et 4x4. Étape 3 ======= Question de début de séance: Comment faire pour compter à la manière des hommes préhistorique les grands nombres? `Bilan de la numération des hommes préhistoriques <./bilan_hommes_prehistoriques.pdf>`_ sur le cahier de bord. On fait `compter les étoiles à la manière des hommes préhistorique <./etoile_dans_le_ciel.pdf>`_. Correction au tableau sur les mains projetées. On distribue les paquets de mains et on continue à compter. Étape 4 ======= Compter avec notre numération décimale. `Tableau type Shadock <./quantites_decimaux.pdf>`_ avec des briques pour retrouver la numération décimale. Étape 5 ======= Utilisation de la numération décimale pour `compter les bateaux du port <./bateaux_a_compter.pdf>`_. Étape 6 ======= `Tableau avec des grands nombres où il faut trouver le nombre d'avant et nombre d'après <./Nombre_avant_apres.pdf>`_ à compléter. Quand les nombres deviennent dure à énoncé, on s'aide du `tableau avec le vocabulaire <./tableau_Unites_Milliers_etc.pdf>`_. Étape 7 ======= Multiplication par un multiple de 10.