\documentclass[a4paper,12pt]{article} \usepackage{myXsim} \usepackage{booktabs} \usepackage{longtable} \usepackage{geometry} \geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm} \renewcommand{\arraystretch}{1.5} \setlength{\columnseprule}{0pt} \title{DS5} \tribe{302} \date{} \begin{document} \maketitle Compétences évaluées \begin{itemize} \item \Rep Représenter \item \Com Communiquer \item \Rai Raisonner \item \Mod Modéliser \item \Cal Calculer \item \Cher Chercher \end{itemize} \begin{longtable}{lllllll} \toprule {} & \multicolumn{6}{l}{level} \\ competence & Cher & Mod & Rep & Rai & Cal & Com \\ fullname & & & & & & \\ \midrule \endhead \midrule \multicolumn{3}{r}{{Continued on next page}} \\ \midrule \endfoot \bottomrule \endlastfoot ABDALLAH ALLAOUI Taiassima & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} \\ ADANI Ismou & \SignalBar{0} & \SignalBar{2} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\ AHAMADI Asbahati & \SignalBar{2} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} \\ AHAMADI OUSSENI Ansufiddine & \SignalBar{2} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} \\ AHAMED Fayadhi & \SignalBar{2} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} \\ AHMED SAID Hadaïta & \SignalBar{2} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} \\ ALI MADI Anissa & \SignalBar{2} & \SignalBar{3} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} \\ ALI Raydel & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\ ATTOUMANE ALI Fatima & \SignalBar{2} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\ BACHIROU Elzame & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} \\ BINALI Zalida & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} \\ BOINA Abdillah mze limassi & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} \\ BOUDRA Zaankidine & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{2} \\ BOURA Kayssoiria & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\ HALADI Asna & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\ HALIDI Soibrata & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} \\ HAMEDALY Doulkifly & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} \\ IBRAHIM Chaharzade & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} \\ IBRAHIM Nassur & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} \\ MOHAMED Nadia & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{2} \\ MOUHOUDHOIRE Izak & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{2} \\ MOUSSRI Bakari & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} \\ SAKOTRA Claudiana & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\ SAÏD Fatoumia & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\ TOUFAIL Salahou & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} \\ \end{longtable} \pagebreak \pagebreak \maketitle ABDALLAH ALLAOUI Taiassima \begin{itemize} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\ \hline \Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{2} \\ \hline \Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{2} \\ \hline \Rai 3 Comparaison & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\ \hline \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{3} \\ \hline \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\ \hline \Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{2} \\ \hline \Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{.} \\ \hline \Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal Calculs & \RepLevel{.} \\ \hline \Com Rédaction & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\ \hline \Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{3} \\ \hline \Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 2.b Médiane & \RepLevel{1} \\ \hline \Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\ \hline \Cher Découpage du problème & \RepLevel{0} \\ \hline \Mod Pythagore & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal Vitesse et temps & \RepLevel{0} \\ \hline \Rai Suite logique & \RepLevel{0} \\ \hline \Com Explication & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline \Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle ADANI Ismou \begin{itemize} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\ \hline \Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{2} \\ \hline \Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 3 Comparaison & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\ \hline \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{3} \\ \hline \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\ \hline \Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{2} \\ \hline \Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal Calculs & \RepLevel{3} \\ \hline \Com Rédaction & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\ \hline \Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{3} \\ \hline \Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal 2.b Médiane & \RepLevel{3} \\ \hline \Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\ \hline \Cher Découpage du problème & \RepLevel{2} \\ \hline \Mod Pythagore & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal Vitesse et temps & \RepLevel{1} \\ \hline \Rai Suite logique & \RepLevel{2} \\ \hline \Com Explication & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline \Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle AHAMADI Asbahati \begin{itemize} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\ \hline \Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{2} \\ \hline \Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{2} \\ \hline \Rai 3 Comparaison & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\ \hline \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{1} \\ \hline \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\ \hline \Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{.} \\ \hline \Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal Calculs & \RepLevel{0} \\ \hline \Com Rédaction & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\ \hline \Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{0} \\ \hline \Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 2.b Médiane & \RepLevel{3} \\ \hline \Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\ \hline \Cher Découpage du problème & \RepLevel{1} \\ \hline \Mod Pythagore & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal Vitesse et temps & \RepLevel{0} \\ \hline \Rai Suite logique & \RepLevel{.} \\ \hline \Com Explication & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline \Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle AHAMADI OUSSENI Ansufiddine \begin{itemize} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\ \hline \Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\ \hline \Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 3 Comparaison & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\ \hline \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{0} \\ \hline \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\ \hline \Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{0} \\ \hline \Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{0} \\ \hline \Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal Calculs & \RepLevel{.} \\ \hline \Com Rédaction & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\ \hline \Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{.} \\ \hline \Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal 2.b Médiane & \RepLevel{2} \\ \hline \Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\ \hline \Cher Découpage du problème & \RepLevel{0} \\ \hline \Mod Pythagore & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal Vitesse et temps & \RepLevel{0} \\ \hline \Rai Suite logique & \RepLevel{0} \\ \hline \Com Explication & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline \Com Présentation de la copie & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle AHAMED Fayadhi \begin{itemize} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\ \hline \Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\ \hline \Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 3 Comparaison & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\ \hline \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{0} \\ \hline \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\ \hline \Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{0} \\ \hline \Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{0} \\ \hline \Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal Calculs & \RepLevel{.} \\ \hline \Com Rédaction & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\ \hline \Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{0} \\ \hline \Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 2.b Médiane & \RepLevel{3} \\ \hline \Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\ \hline \Cher Découpage du problème & \RepLevel{0} \\ \hline \Mod Pythagore & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal Vitesse et temps & \RepLevel{0} \\ \hline \Rai Suite logique & \RepLevel{0} \\ \hline \Com Explication & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline \Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle AHMED SAID Hadaïta \begin{itemize} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\ \hline \Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\ \hline \Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 3 Comparaison & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\ \hline \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{1} \\ \hline \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\ \hline \Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{1} \\ \hline \Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{2} \\ \hline \Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal Calculs & \RepLevel{.} \\ \hline \Com Rédaction & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\ \hline \Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{3} \\ \hline \Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 2.b Médiane & \RepLevel{3} \\ \hline \Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\ \hline \Cher Découpage du problème & \RepLevel{2} \\ \hline \Mod Pythagore & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal Vitesse et temps & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai Suite logique & \RepLevel{1} \\ \hline \Com Explication & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline \Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle ALI MADI Anissa \begin{itemize} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{3} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\ \hline \Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\ \hline \Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 3 Comparaison & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\ \hline \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{3} \\ \hline \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\ \hline \Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{1} \\ \hline \Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{2} \\ \hline \Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal Calculs & \RepLevel{3} \\ \hline \Com Rédaction & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\ \hline \Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{3} \\ \hline \Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 2.b Médiane & \RepLevel{2} \\ \hline \Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\ \hline \Cher Découpage du problème & \RepLevel{3} \\ \hline \Mod Pythagore & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal Vitesse et temps & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai Suite logique & \RepLevel{2} \\ \hline \Com Explication & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline \Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle ALI Raydel \begin{itemize} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\ \hline \Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\ \hline \Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 3 Comparaison & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\ \hline \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{3} \\ \hline \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\ \hline \Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{2} \\ \hline \Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{3} \\ \hline \Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal Calculs & \RepLevel{2} \\ \hline \Com Rédaction & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\ \hline \Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{0} \\ \hline \Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 2.b Médiane & \RepLevel{3} \\ \hline \Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\ \hline \Cher Découpage du problème & \RepLevel{1} \\ \hline \Mod Pythagore & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal Vitesse et temps & \RepLevel{0} \\ \hline \Rai Suite logique & \RepLevel{1} \\ \hline \Com Explication & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline \Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle ATTOUMANE ALI Fatima \begin{itemize} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\ \hline \Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\ \hline \Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 3 Comparaison & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\ \hline \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{0} \\ \hline \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\ \hline \Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{0} \\ \hline \Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal Calculs & \RepLevel{1} \\ \hline \Com Rédaction & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\ \hline \Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{3} \\ \hline \Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal 2.b Médiane & \RepLevel{0} \\ \hline \Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\ \hline \Cher Découpage du problème & \RepLevel{0} \\ \hline \Mod Pythagore & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal Vitesse et temps & \RepLevel{0} \\ \hline \Rai Suite logique & \RepLevel{0} \\ \hline \Com Explication & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline \Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle BACHIROU Elzame \begin{itemize} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{0} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\ \hline \Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{1} \\ \hline \Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{1} \\ \hline \Rai 3 Comparaison & \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\ \hline \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{.} \\ \hline \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\ \hline \Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{2} \\ \hline \Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{.} \\ \hline \Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal Calculs & \RepLevel{.} \\ \hline \Com Rédaction & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\ \hline \Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{0} \\ \hline \Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal 2.b Médiane & \RepLevel{3} \\ \hline \Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\ \hline \Cher Découpage du problème & \RepLevel{.} \\ \hline \Mod Pythagore & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal Vitesse et temps & \RepLevel{.} \\ \hline \Rai Suite logique & \RepLevel{.} \\ \hline \Com Explication & \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline \Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle BINALI Zalida \begin{itemize} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\ \hline \Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{2} \\ \hline \Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 3 Comparaison & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\ \hline \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{1} \\ \hline \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\ \hline \Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{2} \\ \hline \Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal Calculs & \RepLevel{3} \\ \hline \Com Rédaction & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\ \hline \Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{3} \\ \hline \Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 2.b Médiane & \RepLevel{3} \\ \hline \Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\ \hline \Cher Découpage du problème & \RepLevel{0} \\ \hline \Mod Pythagore & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal Vitesse et temps & \RepLevel{2} \\ \hline \Rai Suite logique & \RepLevel{0} \\ \hline \Com Explication & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline \Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle BOINA Abdillah mze limassi \begin{itemize} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\ \hline \Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\ \hline \Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 3 Comparaison & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\ \hline \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{3} \\ \hline \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\ \hline \Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{2} \\ \hline \Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal Calculs & \RepLevel{3} \\ \hline \Com Rédaction & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\ \hline \Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{3} \\ \hline \Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 2.b Médiane & \RepLevel{2} \\ \hline \Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\ \hline \Cher Découpage du problème & \RepLevel{.} \\ \hline \Mod Pythagore & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal Vitesse et temps & \RepLevel{.} \\ \hline \Rai Suite logique & \RepLevel{.} \\ \hline \Com Explication & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline \Com Présentation de la copie & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle BOUDRA Zaankidine \begin{itemize} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\ \hline \Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{2} \\ \hline \Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{2} \\ \hline \Rai 3 Comparaison & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\ \hline \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{1} \\ \hline \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\ \hline \Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{1} \\ \hline \Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{2} \\ \hline \Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal Calculs & \RepLevel{0} \\ \hline \Com Rédaction & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\ \hline \Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{0} \\ \hline \Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal 2.b Médiane & \RepLevel{2} \\ \hline \Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\ \hline \Cher Découpage du problème & \RepLevel{.} \\ \hline \Mod Pythagore & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal Vitesse et temps & \RepLevel{.} \\ \hline \Rai Suite logique & \RepLevel{.} \\ \hline \Com Explication & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline \Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle BOURA Kayssoiria \begin{itemize} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\ \hline \Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{2} \\ \hline \Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 3 Comparaison & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\ \hline \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{3} \\ \hline \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\ \hline \Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{2} \\ \hline \Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{0} \\ \hline \Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal Calculs & \RepLevel{0} \\ \hline \Com Rédaction & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\ \hline \Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{0} \\ \hline \Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 2.b Médiane & \RepLevel{3} \\ \hline \Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\ \hline \Cher Découpage du problème & \RepLevel{.} \\ \hline \Mod Pythagore & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal Vitesse et temps & \RepLevel{.} \\ \hline \Rai Suite logique & \RepLevel{.} \\ \hline \Com Explication & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline \Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle HALADI Asna \begin{itemize} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\ \hline \Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\ \hline \Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 3 Comparaison & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\ \hline \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{3} \\ \hline \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\ \hline \Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{2} \\ \hline \Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal Calculs & \RepLevel{3} \\ \hline \Com Rédaction & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\ \hline \Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{.} \\ \hline \Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 2.b Médiane & \RepLevel{.} \\ \hline \Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\ \hline \Cher Découpage du problème & \RepLevel{3} \\ \hline \Mod Pythagore & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal Vitesse et temps & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai Suite logique & \RepLevel{3} \\ \hline \Com Explication & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline \Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle HALIDI Soibrata \begin{itemize} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\ \hline \Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\ \hline \Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 3 Comparaison & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\ \hline \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{1} \\ \hline \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\ \hline \Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{1} \\ \hline \Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{0} \\ \hline \Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal Calculs & \RepLevel{.} \\ \hline \Com Rédaction & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\ \hline \Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{0} \\ \hline \Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 2.b Médiane & \RepLevel{2} \\ \hline \Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\ \hline \Cher Découpage du problème & \RepLevel{.} \\ \hline \Mod Pythagore & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal Vitesse et temps & \RepLevel{.} \\ \hline \Rai Suite logique & \RepLevel{.} \\ \hline \Com Explication & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline \Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle HAMEDALY Doulkifly \begin{itemize} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\ \hline \Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{2} \\ \hline \Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{2} \\ \hline \Rai 3 Comparaison & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\ \hline \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{0} \\ \hline \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\ \hline \Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{0} \\ \hline \Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{.} \\ \hline \Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal Calculs & \RepLevel{2} \\ \hline \Com Rédaction & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\ \hline \Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{0} \\ \hline \Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal 2.b Médiane & \RepLevel{3} \\ \hline \Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\ \hline \Cher Découpage du problème & \RepLevel{1} \\ \hline \Mod Pythagore & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal Vitesse et temps & \RepLevel{.} \\ \hline \Rai Suite logique & \RepLevel{.} \\ \hline \Com Explication & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline \Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle IBRAHIM Nassur \begin{itemize} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\ \hline \Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\ \hline \Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 3 Comparaison & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\ \hline \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{3} \\ \hline \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\ \hline \Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{2} \\ \hline \Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal Calculs & \RepLevel{.} \\ \hline \Com Rédaction & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\ \hline \Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{2} \\ \hline \Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 2.b Médiane & \RepLevel{0} \\ \hline \Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\ \hline \Cher Découpage du problème & \RepLevel{2} \\ \hline \Mod Pythagore & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal Vitesse et temps & \RepLevel{2} \\ \hline \Rai Suite logique & \RepLevel{2} \\ \hline \Com Explication & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline \Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle MOHAMED Nadia \begin{itemize} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\ \hline \Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\ \hline \Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 3 Comparaison & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\ \hline \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{3} \\ \hline \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\ \hline \Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{2} \\ \hline \Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{1} \\ \hline \Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal Calculs & \RepLevel{3} \\ \hline \Com Rédaction & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\ \hline \Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{0} \\ \hline \Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal 2.b Médiane & \RepLevel{2} \\ \hline \Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\ \hline \Cher Découpage du problème & \RepLevel{1} \\ \hline \Mod Pythagore & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal Vitesse et temps & \RepLevel{.} \\ \hline \Rai Suite logique & \RepLevel{1} \\ \hline \Com Explication & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline \Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle MOUHOUDHOIRE Izak \begin{itemize} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\ \hline \Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\ \hline \Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 3 Comparaison & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\ \hline \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{1} \\ \hline \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\ \hline \Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{.} \\ \hline \Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{.} \\ \hline \Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal Calculs & \RepLevel{.} \\ \hline \Com Rédaction & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\ \hline \Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{.} \\ \hline \Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 2.b Médiane & \RepLevel{.} \\ \hline \Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\ \hline \Cher Découpage du problème & \RepLevel{1} \\ \hline \Mod Pythagore & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal Vitesse et temps & \RepLevel{.} \\ \hline \Rai Suite logique & \RepLevel{1} \\ \hline \Com Explication & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline \Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle MOUSSRI Bakari \begin{itemize} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\ \hline \Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\ \hline \Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 3 Comparaison & \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\ \hline \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{1} \\ \hline \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\ \hline \Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{.} \\ \hline \Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal Calculs & \RepLevel{.} \\ \hline \Com Rédaction & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\ \hline \Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{.} \\ \hline \Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 2.b Médiane & \RepLevel{.} \\ \hline \Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\ \hline \Cher Découpage du problème & \RepLevel{.} \\ \hline \Mod Pythagore & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal Vitesse et temps & \RepLevel{.} \\ \hline \Rai Suite logique & \RepLevel{.} \\ \hline \Com Explication & \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline \Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle SAÏD Fatoumia \begin{itemize} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\ \hline \Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\ \hline \Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 3 Comparaison & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\ \hline \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{1} \\ \hline \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\ \hline \Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{0} \\ \hline \Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{2} \\ \hline \Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal Calculs & \RepLevel{0} \\ \hline \Com Rédaction & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\ \hline \Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{2} \\ \hline \Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 2.b Médiane & \RepLevel{3} \\ \hline \Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\ \hline \Cher Découpage du problème & \RepLevel{2} \\ \hline \Mod Pythagore & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal Vitesse et temps & \RepLevel{1} \\ \hline \Rai Suite logique & \RepLevel{2} \\ \hline \Com Explication & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline \Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle SAKOTRA Claudiana \begin{itemize} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\ \hline \Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\ \hline \Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 3 Comparaison & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\ \hline \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{0} \\ \hline \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\ \hline \Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{.} \\ \hline \Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal Calculs & \RepLevel{3} \\ \hline \Com Rédaction & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\ \hline \Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{3} \\ \hline \Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 2.b Médiane & \RepLevel{0} \\ \hline \Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\ \hline \Cher Découpage du problème & \RepLevel{.} \\ \hline \Mod Pythagore & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal Vitesse et temps & \RepLevel{.} \\ \hline \Rai Suite logique & \RepLevel{.} \\ \hline \Com Explication & \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline \Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle TOUFAIL Salahou \begin{itemize} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\ \hline \Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\ \hline \Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 3 Comparaison & \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\ \hline \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{3} \\ \hline \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\ \hline \Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{3} \\ \hline \Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{2} \\ \hline \Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal Calculs & \RepLevel{.} \\ \hline \Com Rédaction & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\ \hline \Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{0} \\ \hline \Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 2.b Médiane & \RepLevel{1} \\ \hline \Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\ \hline \Cher Découpage du problème & \RepLevel{2} \\ \hline \Mod Pythagore & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal Vitesse et temps & \RepLevel{2} \\ \hline \Rai Suite logique & \RepLevel{2} \\ \hline \Com Explication & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline \Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle IBRAHIM Chaharzade \begin{itemize} \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\ \hline \Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{0} \\ \hline \Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{2} \\ \hline \Rai 3 Comparaison & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\ \hline \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{3} \\ \hline \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\ \hline \Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{2} \\ \hline \Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{2} \\ \hline \Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\ \hline \Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{0} \\ \hline \Cal Calculs & \RepLevel{0} \\ \hline \Com Rédaction & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\ \hline \Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{0} \\ \hline \Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{2} \\ \hline \Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{1} \\ \hline \Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{.} \\ \hline \Cal 2.b Médiane & \RepLevel{3} \\ \hline \Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\ \hline \Cher Découpage du problème & \RepLevel{3} \\ \hline \Mod Pythagore & \RepLevel{3} \\ \hline \Cal Vitesse et temps & \RepLevel{2} \\ \hline \Rai Suite logique & \RepLevel{3} \\ \hline \Com Explication & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{6cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline \Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \end{document} %%% Local Variables: %%% mode: latex %%% TeX-master: "master" %%% End: