\documentclass[a5paper,10pt]{article} \usepackage{myXsim} \usepackage{booktabs} \usepackage{longtable} \usepackage{geometry} \geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm} \renewcommand{\arraystretch}{1.5} \setlength{\columnseprule}{0pt} \title{DS4} \tribe{302} \date{} \begin{document} \maketitle Compétences évaluées \begin{itemize} \item \Cal Calculer \item \Rep Représenter \item \Mod Modéliser \item \Com Communiquer \item \Rai Raisonner \end{itemize} \begin{longtable}{llllll} \toprule {} & \multicolumn{5}{l}{level} \\ competence & Mod & Rep & Rai & Cal & Com \\ fullname & & & & & \\ \midrule \endhead \midrule \multicolumn{3}{r}{{Continued on next page}} \\ \midrule \endfoot \bottomrule \endlastfoot ABDALLAH ALLAOUI Taiassima & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{2} \\ ADANI Ismou & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\ AHAMADA Dhoulkamal & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\ AHAMADI Asbahati & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{3} \\ AHAMADI OUSSENI Ansufiddine & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\ AHAMED Fayadhi & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} \\ AHMED SAID Hadaïta & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{3} \\ ALI MADI Anissa & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{0} & \SignalBar{2} \\ ALI Raydel & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\ ATTOUMANE ALI Fatima & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{3} \\ BACHIROU Elzame & \SignalBar{0} & \SignalBar{2} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} \\ BINALI Zalida & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} \\ BOINA Abdillah mze limassi & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} \\ BOUDRA Zaankidine & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{3} \\ BOURA Kayssoiria & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\ HALADI Asna & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} \\ HALIDI Soibrata & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{3} \\ HAMEDALY Doulkifly & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} \\ IBRAHIM Chaharzade & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\ IBRAHIM Nassur & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{2} \\ INOUSSA Anchoura & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} \\ MOHAMED Nadia & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\ MOUHOUDHOIRE Izak & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} \\ MOUSSRI Bakari & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{3} \\ SAKOTRA Claudiana & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{3} \\ SAÏD Fatoumia & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{3} \\ \end{longtable} \pagebreak \pagebreak \maketitle ABDALLAH ALLAOUI Taiassima \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{0} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{3} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{2} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{1} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{0} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{0} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{0} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{.} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{1} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{1} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{0} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{1} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{.} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle ADANI Ismou \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{1} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{3} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{2} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{2} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{0} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{3} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{2} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{.} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle AHAMADA Dhoulkamal \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{1} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{2} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{2} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{2} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{2} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{1} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{0} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{0} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{0} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle AHAMADI Asbahati \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{1} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{2} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{3} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{1} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{1} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{0} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{0} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{2} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle AHAMADI OUSSENI Ansufiddine \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{1} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{1} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{2} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{1} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{.} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{.} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{1} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{0} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{0} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle AHAMED Fayadhi \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{1} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{1} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{0} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{2} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{3} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{.} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{.} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{.} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{0} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{.} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle AHMED SAID Hadaïta \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{2} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{1} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{3} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{2} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{3} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{3} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{2} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{2} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{2} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle ALI MADI Anissa \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{1} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{1} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{2} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{3} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{.} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{.} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{.} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{.} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{.} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle ALI Raydel \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{1} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{1} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{2} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{0} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{.} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{3} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{0} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{3} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle ATTOUMANE ALI Fatima \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{1} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{3} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{3} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{1} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{0} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{1} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{.} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{1} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{1} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle BACHIROU Elzame \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{1} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{.} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{.} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{.} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{.} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{.} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{.} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{.} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{.} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{2} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle BINALI Zalida \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{2} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{2} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{3} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{3} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{1} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{1} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{2} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{1} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{3} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{2} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle BOINA Abdillah mze limassi \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{2} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{0} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{0} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{1} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{0} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{3} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{2} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{3} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle BOUDRA Zaankidine \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{1} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{2} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{3} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{1} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{3} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{0} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{2} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{1} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{2} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{0} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle BOURA Kayssoiria \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{1} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{3} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{2} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{1} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{0} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{0} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{.} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{1} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{.} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{1} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{.} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{0} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{2} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle HALADI Asna \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{2} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{3} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{2} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{3} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{.} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{2} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{3} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{2} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{2} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle HALIDI Soibrata \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{2} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{2} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{3} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{2} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{0} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{0} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{0} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{0} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{0} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{1} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{0} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle HAMEDALY Doulkifly \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{1} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{2} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{0} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{2} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{1} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{0} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{0} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{1} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{0} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{0} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{2} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle IBRAHIM Nassur \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{2} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{3} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{2} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{1} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{1} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{0} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{0} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{2} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{1} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{0} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{1} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle INOUSSA Anchoura \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{0} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{0} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{.} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{0} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{0} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{0} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{0} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{0} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{0} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{0} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{0} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{2} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{2} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle MOHAMED Nadia \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{2} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{2} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{2} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{2} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{1} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{.} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{2} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{0} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{0} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{0} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{0} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle MOUHOUDHOIRE Izak \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{0} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{1} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{.} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{.} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{2} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{3} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{2} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{0} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{0} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{0} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle MOUSSRI Bakari \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{2} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{3} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{3} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{3} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{3} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{0} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{1} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{.} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle SAÏD Fatoumia \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{2} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{2} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{3} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{.} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{1} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{2} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{1} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{3} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{2} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{2} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{1} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle SAKOTRA Claudiana \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{1} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{2} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{3} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{3} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{.} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{1} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{.} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{2} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{.} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{.} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{.} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \maketitle IBRAHIM Chaharzade \begin{itemize} \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2} \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1} \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2} \end{itemize} \noindent \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\ \hline 1 à 3 & \RepLevel{1} \\ \hline 4 à 6 & \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\ \hline Reconnaître Thalès& \RepLevel{3} \\ \hline Rédaction& \RepLevel{2} \\ \hline Les calculs& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\ \hline 1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\ \hline 2 Comparer des probabilités& \RepLevel{2} \\ \hline 2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\ \hline 3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\ \hline Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\ \hline Phrase de Martin& \RepLevel{0} \\ \hline Développer (Faïza)& \RepLevel{0} \\ \hline Reconnaître le double& \RepLevel{0} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\ \hline 1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\ \hline 1.b Formule tableur& \RepLevel{1} \\ \hline 1.c Construction de la fonction& \RepLevel{0} \\ \hline 1.d Calcul du temps& \RepLevel{2} \\ \hline 2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\ \hline 2.c Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\ \hline d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{1} \\ \hline \end{tabular} \vfill \begin{tabular}{|p{4cm}|c|} \hline \multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\ \hline & \RepLevel{3} \\ \hline \end{tabular} \vfill \end{multicols} \pagebreak \end{document} %%% Local Variables: %%% mode: latex %%% TeX-master: "master" %%% End: