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Découverte de différentes numérations avec les 6e pour l'année 2017-2018
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:date: 2017-08-26
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:modified: 2018-07-12
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:authors: Bertrand Benjamin
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:category: 6e
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:tags: Nombres
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:summary: Découverte des numérations préhistoriques, Shadockienne et décimale avec les 6e pour l'année 2017-2018.
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Étape 1
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Découverte de la numération préhistorique (base 12) avec les phalanges d'une main.
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Bilan avec la correspondance phalange nombre.
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On demande comment on pourrait faire plus grand que 12.
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Étape 2
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Numération Shadock avec le regroupement en poubelles
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On présente la vidéo. Un fiche avec des télés et des Shadocks dedans. On demande d'aider P.Shadocko à `compter les shadocks dans les télé <./teles_shadock_A4.pdf>`_
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Si les élèves demandent le vocabulaire pour compter en Shadock on met la met la vidéo à 28-27sec.
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`Bilan de la numération Shadock <./bilan_numeration_Shadok.pdf>`_ et un exemple fait par les élèves sur cahier de bord .
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On peut aussi aller plus loin en proposant aux élèves de faire des exercices 'télé shadocks' pour leurs camarades (`télé shadock vierge <./teles_shadock_vide.pdf>`_)
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Pour les fans, on propose un Shadockus 3x3 et 4x4.
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Cette étape a été reproduite dans les CM2 du réseau. Les élèves sont très déçut au début, puis s'interesse très activement par la suite (ne pas rester sur la première impression des élèves).
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Étape 3
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Question de début de séance: Comment faire pour compter à la manière des hommes préhistorique les grands nombres?
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`Bilan de la numération des hommes préhistoriques <./bilan_hommes_prehistoriques.pdf>`_ sur le cahier de bord.
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On fait `compter les étoiles à la manière des hommes préhistorique <./etoile_dans_le_ciel.pdf>`_. Correction au tableau sur les mains projetées.
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On distribue les paquets de mains et on continue à compter.
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Étape 4
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Compter avec notre numération décimale.
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`Tableau type Shadock <./quantites_decimaux.pdf>`_ avec des briques pour retrouver la numération décimale.
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Étape 5
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Utilisation de la numération décimale pour `compter les bateaux du port <./bateaux_a_compter.pdf>`_.
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Étape 6
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`Tableau avec des grands nombres où il faut trouver le nombre d'avant et nombre d'après <./Nombre_avant_apres.pdf>`_ à compléter.
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Quand les nombres deviennent dure à énoncé, on s'aide du `tableau avec le vocabulaire <./tableau_Unites_Milliers_etc.pdf>`_.
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Étape 7
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Multiplication par un multiple de 10.
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