1012 lines
21 KiB
TeX
1012 lines
21 KiB
TeX
\documentclass[a5paper,12pt]{article}
|
|
\usepackage{myXsim}
|
|
|
|
\usepackage{booktabs}
|
|
\usepackage{longtable}
|
|
|
|
\title{DS1 mise en jambe}
|
|
\tribe{302}
|
|
\date{}
|
|
|
|
|
|
\begin{document}
|
|
|
|
\maketitle
|
|
|
|
|
|
\vfill
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
ABDALLAH ALLAOUI Taiassima
|
|
|
|
\begin{center}
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Prendre la température}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
1 Lecture du thermomètre& 1 \\
|
|
\hline
|
|
2 Suivre programme de calculs& 2 \\
|
|
\hline
|
|
2.c Renverser un programme de calculs& . \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Maladroite!}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
Lire le tableau et le graphique& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Décomposer le problème& 2 \\
|
|
\hline
|
|
Manipuler les grandeurs& 2 \\
|
|
\hline
|
|
Mener à bien les calculs& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Rédaction& 2 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\end{center}
|
|
|
|
{'Cher': 2, 'Rai': 2, 'Cal': 1, 'Com': 2}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
ADANI Ismou
|
|
|
|
\begin{center}
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Prendre la température}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
1 Lecture du thermomètre& 2 \\
|
|
\hline
|
|
2 Suivre programme de calculs& 2 \\
|
|
\hline
|
|
2.c Renverser un programme de calculs& 1 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Maladroite!}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
Lire le tableau et le graphique& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Décomposer le problème& 2 \\
|
|
\hline
|
|
Manipuler les grandeurs& 2 \\
|
|
\hline
|
|
Mener à bien les calculs& 1 \\
|
|
\hline
|
|
Rédaction& 1 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\end{center}
|
|
|
|
{'Cher': 2, 'Rai': 2, 'Cal': 1, 'Com': 1}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
AHAMADA Dhoulkamal
|
|
|
|
\begin{center}
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Prendre la température}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
1 Lecture du thermomètre& 3 \\
|
|
\hline
|
|
2 Suivre programme de calculs& 0 \\
|
|
\hline
|
|
2.c Renverser un programme de calculs& 0 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Maladroite!}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
Lire le tableau et le graphique& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Décomposer le problème& 0 \\
|
|
\hline
|
|
Manipuler les grandeurs& 0 \\
|
|
\hline
|
|
Mener à bien les calculs& 0 \\
|
|
\hline
|
|
Rédaction& 1 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\end{center}
|
|
|
|
{'Cher': 2, 'Rai': 0, 'Cal': 0, 'Com': 1}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
AHAMADI Asbahati
|
|
|
|
\begin{center}
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Prendre la température}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
1 Lecture du thermomètre& 3 \\
|
|
\hline
|
|
2 Suivre programme de calculs& 3 \\
|
|
\hline
|
|
2.c Renverser un programme de calculs& 0 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Maladroite!}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
Lire le tableau et le graphique& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Décomposer le problème& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Manipuler les grandeurs& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Mener à bien les calculs& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Rédaction& 3 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\end{center}
|
|
|
|
{'Cher': 3, 'Rai': 3, 'Cal': 2, 'Com': 3}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
AHAMADI OUSSENI Ansufiddine
|
|
|
|
\begin{center}
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Prendre la température}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
1 Lecture du thermomètre& 1 \\
|
|
\hline
|
|
2 Suivre programme de calculs& 2 \\
|
|
\hline
|
|
2.c Renverser un programme de calculs& . \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Maladroite!}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
Lire le tableau et le graphique& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Décomposer le problème& 0 \\
|
|
\hline
|
|
Manipuler les grandeurs& 0 \\
|
|
\hline
|
|
Mener à bien les calculs& 1 \\
|
|
\hline
|
|
Rédaction& 1 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\end{center}
|
|
|
|
{'Cher': 1, 'Rai': 0, 'Cal': 1, 'Com': 1}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
AHAMED Fayadhi
|
|
|
|
\begin{center}
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Prendre la température}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
1 Lecture du thermomètre& 3 \\
|
|
\hline
|
|
2 Suivre programme de calculs& 2 \\
|
|
\hline
|
|
2.c Renverser un programme de calculs& 0 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Maladroite!}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
Lire le tableau et le graphique& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Décomposer le problème& 2 \\
|
|
\hline
|
|
Manipuler les grandeurs& 1 \\
|
|
\hline
|
|
Mener à bien les calculs& 1 \\
|
|
\hline
|
|
Rédaction& 2 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\end{center}
|
|
|
|
{'Cher': 2, 'Rai': 1, 'Cal': 1, 'Com': 2}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
AHMED SAID Hadaïta
|
|
|
|
\begin{center}
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Prendre la température}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
1 Lecture du thermomètre& 2 \\
|
|
\hline
|
|
2 Suivre programme de calculs& 2 \\
|
|
\hline
|
|
2.c Renverser un programme de calculs& 2 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Maladroite!}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
Lire le tableau et le graphique& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Décomposer le problème& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Manipuler les grandeurs& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Mener à bien les calculs& 2 \\
|
|
\hline
|
|
Rédaction& 3 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\end{center}
|
|
|
|
{'Cher': 2, 'Rai': 3, 'Cal': 2, 'Com': 3}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
ALI MADI Anissa
|
|
|
|
\begin{center}
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Prendre la température}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
1 Lecture du thermomètre& 3 \\
|
|
\hline
|
|
2 Suivre programme de calculs& 1 \\
|
|
\hline
|
|
2.c Renverser un programme de calculs& . \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Maladroite!}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
Lire le tableau et le graphique& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Décomposer le problème& 2 \\
|
|
\hline
|
|
Manipuler les grandeurs& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Mener à bien les calculs& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Rédaction& 2 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\end{center}
|
|
|
|
{'Cher': 2, 'Rai': 3, 'Cal': 1, 'Com': 2}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
ALI Raydel
|
|
|
|
\begin{center}
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Prendre la température}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
1 Lecture du thermomètre& 2 \\
|
|
\hline
|
|
2 Suivre programme de calculs& 1 \\
|
|
\hline
|
|
2.c Renverser un programme de calculs& 2 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Maladroite!}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
Lire le tableau et le graphique& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Décomposer le problème& 2 \\
|
|
\hline
|
|
Manipuler les grandeurs& 2 \\
|
|
\hline
|
|
Mener à bien les calculs& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Rédaction& 2 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\end{center}
|
|
|
|
{'Cher': 2, 'Rai': 2, 'Cal': 2, 'Com': 2}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
ATTOUMANE ALI Fatima
|
|
|
|
\begin{center}
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Prendre la température}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
1 Lecture du thermomètre& 1 \\
|
|
\hline
|
|
2 Suivre programme de calculs& 2 \\
|
|
\hline
|
|
2.c Renverser un programme de calculs& 0 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Maladroite!}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
Lire le tableau et le graphique& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Décomposer le problème& 0 \\
|
|
\hline
|
|
Manipuler les grandeurs& 0 \\
|
|
\hline
|
|
Mener à bien les calculs& 1 \\
|
|
\hline
|
|
Rédaction& 0 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\end{center}
|
|
|
|
{'Cher': 1, 'Rai': 0, 'Cal': 1, 'Com': 0}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
BACHIROU Elzame
|
|
|
|
\begin{center}
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Prendre la température}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
1 Lecture du thermomètre& 3 \\
|
|
\hline
|
|
2 Suivre programme de calculs& 0 \\
|
|
\hline
|
|
2.c Renverser un programme de calculs& . \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Maladroite!}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
Lire le tableau et le graphique& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Décomposer le problème& 1 \\
|
|
\hline
|
|
Manipuler les grandeurs& . \\
|
|
\hline
|
|
Mener à bien les calculs& . \\
|
|
\hline
|
|
Rédaction& 1 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\end{center}
|
|
|
|
{'Cher': 2, 'Rai': 0, 'Cal': 0, 'Com': 1}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
BINALI Zalida
|
|
|
|
\begin{center}
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Prendre la température}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
1 Lecture du thermomètre& 2 \\
|
|
\hline
|
|
2 Suivre programme de calculs& 3 \\
|
|
\hline
|
|
2.c Renverser un programme de calculs& . \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Maladroite!}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
Lire le tableau et le graphique& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Décomposer le problème& . \\
|
|
\hline
|
|
Manipuler les grandeurs& . \\
|
|
\hline
|
|
Mener à bien les calculs& . \\
|
|
\hline
|
|
Rédaction& 2 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\end{center}
|
|
|
|
{'Cher': 1, 'Rai': 0, 'Cal': 1, 'Com': 2}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
BOINA Abdillah mze limassi
|
|
|
|
\begin{center}
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Prendre la température}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
1 Lecture du thermomètre& 2 \\
|
|
\hline
|
|
2 Suivre programme de calculs& 3 \\
|
|
\hline
|
|
2.c Renverser un programme de calculs& . \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Maladroite!}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
Lire le tableau et le graphique& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Décomposer le problème& 2 \\
|
|
\hline
|
|
Manipuler les grandeurs& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Mener à bien les calculs& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Rédaction& 2 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\end{center}
|
|
|
|
{'Cher': 2, 'Rai': 3, 'Cal': 2, 'Com': 2}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
BOUDRA Zaankidine
|
|
|
|
\begin{center}
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Prendre la température}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
1 Lecture du thermomètre& 0 \\
|
|
\hline
|
|
2 Suivre programme de calculs& 1 \\
|
|
\hline
|
|
2.c Renverser un programme de calculs& . \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Maladroite!}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
Lire le tableau et le graphique& . \\
|
|
\hline
|
|
Décomposer le problème& . \\
|
|
\hline
|
|
Manipuler les grandeurs& . \\
|
|
\hline
|
|
Mener à bien les calculs& . \\
|
|
\hline
|
|
Rédaction& . \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\end{center}
|
|
|
|
{'Cher': 0, 'Rai': 0, 'Cal': 0, 'Com': 0}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
HALADI Asna
|
|
|
|
\begin{center}
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Prendre la température}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
1 Lecture du thermomètre& 2 \\
|
|
\hline
|
|
2 Suivre programme de calculs& 1 \\
|
|
\hline
|
|
2.c Renverser un programme de calculs& 2 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Maladroite!}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
Lire le tableau et le graphique& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Décomposer le problème& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Manipuler les grandeurs& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Mener à bien les calculs& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Rédaction& 3 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\end{center}
|
|
|
|
{'Cher': 2, 'Rai': 3, 'Cal': 2, 'Com': 3}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
HALIDI Soibrata
|
|
|
|
\begin{center}
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Prendre la température}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
1 Lecture du thermomètre& 0 \\
|
|
\hline
|
|
2 Suivre programme de calculs& 2 \\
|
|
\hline
|
|
2.c Renverser un programme de calculs& 0 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Maladroite!}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
Lire le tableau et le graphique& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Décomposer le problème& 1 \\
|
|
\hline
|
|
Manipuler les grandeurs& 0 \\
|
|
\hline
|
|
Mener à bien les calculs& 1 \\
|
|
\hline
|
|
Rédaction& 2 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\end{center}
|
|
|
|
{'Cher': 1, 'Rai': 0, 'Cal': 1, 'Com': 2}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
HAMEDALY Doulkifly
|
|
|
|
\begin{center}
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Prendre la température}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
1 Lecture du thermomètre& 0 \\
|
|
\hline
|
|
2 Suivre programme de calculs& 0 \\
|
|
\hline
|
|
2.c Renverser un programme de calculs& 0 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Maladroite!}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
Lire le tableau et le graphique& 0 \\
|
|
\hline
|
|
Décomposer le problème& 1 \\
|
|
\hline
|
|
Manipuler les grandeurs& 1 \\
|
|
\hline
|
|
Mener à bien les calculs& 2 \\
|
|
\hline
|
|
Rédaction& 1 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\end{center}
|
|
|
|
{'Cher': 0, 'Rai': 1, 'Cal': 0, 'Com': 1}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
IBRAHIM Nassur
|
|
|
|
\begin{center}
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Prendre la température}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
1 Lecture du thermomètre& 2 \\
|
|
\hline
|
|
2 Suivre programme de calculs& 2 \\
|
|
\hline
|
|
2.c Renverser un programme de calculs& 0 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Maladroite!}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
Lire le tableau et le graphique& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Décomposer le problème& 2 \\
|
|
\hline
|
|
Manipuler les grandeurs& 1 \\
|
|
\hline
|
|
Mener à bien les calculs& 2 \\
|
|
\hline
|
|
Rédaction& 1 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\end{center}
|
|
|
|
{'Cher': 2, 'Rai': 1, 'Cal': 1, 'Com': 1}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
INOUSSA Anchoura
|
|
|
|
\begin{center}
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Prendre la température}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
1 Lecture du thermomètre& 3 \\
|
|
\hline
|
|
2 Suivre programme de calculs& . \\
|
|
\hline
|
|
2.c Renverser un programme de calculs& . \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Maladroite!}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
Lire le tableau et le graphique& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Décomposer le problème& 1 \\
|
|
\hline
|
|
Manipuler les grandeurs& 2 \\
|
|
\hline
|
|
Mener à bien les calculs& 1 \\
|
|
\hline
|
|
Rédaction& 2 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\end{center}
|
|
|
|
{'Cher': 2, 'Rai': 2, 'Cal': 0, 'Com': 2}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
MOHAMED Nadia
|
|
|
|
\begin{center}
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Prendre la température}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
1 Lecture du thermomètre& 3 \\
|
|
\hline
|
|
2 Suivre programme de calculs& 0 \\
|
|
\hline
|
|
2.c Renverser un programme de calculs& 0 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Maladroite!}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
Lire le tableau et le graphique& . \\
|
|
\hline
|
|
Décomposer le problème& . \\
|
|
\hline
|
|
Manipuler les grandeurs& . \\
|
|
\hline
|
|
Mener à bien les calculs& . \\
|
|
\hline
|
|
Rédaction& . \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\end{center}
|
|
|
|
{'Cher': 1, 'Rai': 0, 'Cal': 0, 'Com': 0}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
MOUHOUDHOIRE Izak
|
|
|
|
\begin{center}
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Prendre la température}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
1 Lecture du thermomètre& 3 \\
|
|
\hline
|
|
2 Suivre programme de calculs& 0 \\
|
|
\hline
|
|
2.c Renverser un programme de calculs& 0 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Maladroite!}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
Lire le tableau et le graphique& 0 \\
|
|
\hline
|
|
Décomposer le problème& . \\
|
|
\hline
|
|
Manipuler les grandeurs& . \\
|
|
\hline
|
|
Mener à bien les calculs& . \\
|
|
\hline
|
|
Rédaction& . \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\end{center}
|
|
|
|
{'Cher': 1, 'Rai': 0, 'Cal': 0, 'Com': 0}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
MOUSSRI Bakari
|
|
|
|
\begin{center}
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Prendre la température}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
1 Lecture du thermomètre& 0 \\
|
|
\hline
|
|
2 Suivre programme de calculs& 0 \\
|
|
\hline
|
|
2.c Renverser un programme de calculs& . \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Maladroite!}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
Lire le tableau et le graphique& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Décomposer le problème& 1 \\
|
|
\hline
|
|
Manipuler les grandeurs& 1 \\
|
|
\hline
|
|
Mener à bien les calculs& 1 \\
|
|
\hline
|
|
Rédaction& 1 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\end{center}
|
|
|
|
{'Cher': 1, 'Rai': 1, 'Cal': 0, 'Com': 1}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
SAÏD Fatoumia
|
|
|
|
\begin{center}
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Prendre la température}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
1 Lecture du thermomètre& 1 \\
|
|
\hline
|
|
2 Suivre programme de calculs& 3 \\
|
|
\hline
|
|
2.c Renverser un programme de calculs& 0 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Maladroite!}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
Lire le tableau et le graphique& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Décomposer le problème& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Manipuler les grandeurs& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Mener à bien les calculs& 2 \\
|
|
\hline
|
|
Rédaction& 2 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\end{center}
|
|
|
|
{'Cher': 2, 'Rai': 3, 'Cal': 1, 'Com': 2}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
SAKOTRA Claudiana
|
|
|
|
\begin{center}
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Prendre la température}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
1 Lecture du thermomètre& 3 \\
|
|
\hline
|
|
2 Suivre programme de calculs& 2 \\
|
|
\hline
|
|
2.c Renverser un programme de calculs& 1 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Maladroite!}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
Lire le tableau et le graphique& . \\
|
|
\hline
|
|
Décomposer le problème& . \\
|
|
\hline
|
|
Manipuler les grandeurs& . \\
|
|
\hline
|
|
Mener à bien les calculs& . \\
|
|
\hline
|
|
Rédaction& 1 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\end{center}
|
|
|
|
{'Cher': 1, 'Rai': 0, 'Cal': 1, 'Com': 1}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
TOUFAIL Salahou
|
|
|
|
\begin{center}
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Prendre la température}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
1 Lecture du thermomètre& 2 \\
|
|
\hline
|
|
2 Suivre programme de calculs& 1 \\
|
|
\hline
|
|
2.c Renverser un programme de calculs& . \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Maladroite!}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
Lire le tableau et le graphique& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Décomposer le problème& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Manipuler les grandeurs& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Mener à bien les calculs& 3 \\
|
|
\hline
|
|
Rédaction& 3 \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
\end{center}
|
|
|
|
{'Cher': 2, 'Rai': 3, 'Cal': 1, 'Com': 3}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
|
|
|
|
\end{document}
|
|
|
|
%%% Local Variables:
|
|
%%% mode: latex
|
|
%%% TeX-master: "master"
|
|
%%% End:
|