42 lines
1.6 KiB
ReStructuredText
42 lines
1.6 KiB
ReStructuredText
Angles avec les 6e pour l'année 2017-2018
|
|
#########################################
|
|
|
|
:date: 2018-02-24
|
|
:modified: 2018-03-08
|
|
:authors: Bertrand Benjamin
|
|
:category: 6e
|
|
:tags: Geométrie, Angles
|
|
:summary: Mesures et construction d'angles avec les 6e pour l'année 2017-2018.
|
|
|
|
|
|
Étape 1
|
|
=======
|
|
|
|
À partir d'une `production d'élève <./24hMans_validite.pdf>`_ d'une course 24du mans. Les élèves doivent trouver les angles droits et les angles erronés.
|
|
Quand ces angles seront trouvés, il faudra réfléchir à comment les désigner sans ambigüités. Ensuite on classe les erreurs en fonction de plus de 90° et moins de 90°.
|
|
|
|
Bilan: `Définition d'angle aigu et obtus <./B1_voca_angle.pdf>`_ On introduit la notation d'un angle (la vraie avec les 3 lettres et le chapeau).
|
|
|
|
Étape 2
|
|
=======
|
|
|
|
Les élèves cherchent les angles droits, les obtus et les aigus et les rangent par familles dans un superbe `space invader amoché <./E2_space_invader.pdf>`_. Les élèves peuvent commencer par marquer les angles avec des couleurs différentes puis en groupe établir la liste des angles trouvées. Il sera aussi surement nécessaire de nommer les points de la figure.
|
|
|
|
Aux groupes les plus avancés, on pourra leur demander de classer les angles qu'ils ont trouvés en ordre croissant.
|
|
|
|
Bilan: `Mesurer au rapporteur un angle <./B2_rapporteur.pdf>`_
|
|
|
|
Étape 3
|
|
=======
|
|
|
|
`Une série d'angles <./E3_mesure_angle.pdf>`_ à classer par famille puis à mesurer et à classer en ordre croissant.
|
|
|
|
Bilan: `correspondance obtus/aigus/droit et mesure d'angle <./B3_mesures_angles.pdf>`_
|
|
|
|
Étape 4
|
|
=======
|
|
|
|
Travail de `reproduction de constellations <./E4_constellation.pdf>`_ .
|
|
|
|
|