2350 lines
53 KiB
TeX
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TeX
\documentclass[a5paper, 12pt]{article}
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\title{DS9}
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\tribe{601}
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\date{}
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\maketitle
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\small
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Liste des élèves absents
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\item ANSOYA OILI Naida
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\end{itemize}
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\tablehead{%
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|
Élèves & Mod & Cher & Rep & Rai & Cal & Com & Con \\ %
|
|
}
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\begin{supertabular}{c*{7}{c}}
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|
ABDALLAH Laetitia %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
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|
|
|
ABDALLAH Lina %
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& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{3} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{} %
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|
& \SignalBar{} %
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|
% ----
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|
\\
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ABDILLAH Naib %
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& \SignalBar{0} %
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|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{1} %
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& \SignalBar{} %
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& \SignalBar{2} %
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& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{} %
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|
% ----
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\\
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|
ABDOU AHMED Zaher %
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& \SignalBar{3} %
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& \SignalBar{2} %
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|
& \SignalBar{2} %
|
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& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{2} %
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|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
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|
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|
ABDOU Samima %
|
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& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
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|
|
|
ABOUTOIHI Nasra %
|
|
& \SignalBar{3} %
|
|
& \SignalBar{3} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
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|
|
|
AHAMADI SAID Aynoudine %
|
|
& \SignalBar{3} %
|
|
& \SignalBar{3} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
|
|
|
|
AHMED Rayna %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{3} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
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|
|
|
AKIDACHI Youssouf %
|
|
& \SignalBar{3} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{3} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
|
|
|
|
ALAWI Naim %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
|
|
|
|
ALI Estein %
|
|
& \SignalBar{3} %
|
|
& \SignalBar{3} %
|
|
& \SignalBar{3} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{3} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
|
|
|
|
ALLAOUI Nissouoiti %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
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|
|
|
ANDHUME OUSSENI Any %
|
|
& \SignalBar{3} %
|
|
& \SignalBar{3} %
|
|
& \SignalBar{3} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{3} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
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|
|
|
ANDRE DICK Arson %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
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|
|
|
ANLI Aboubacar %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
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|
|
|
ATTOUMANE SAID Onzaïrati %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
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|
|
|
ATTOUMANI OUSSENI Arlette %
|
|
& \SignalBar{3} %
|
|
& \SignalBar{3} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
|
|
|
|
BACO Raissa %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
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|
|
|
CHARAFOU Bahati %
|
|
& \SignalBar{3} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{3} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
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|
|
|
CHARF-EDDINE Iyane %
|
|
& \SignalBar{3} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
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|
|
|
DAOU Ismaël %
|
|
& \SignalBar{3} %
|
|
& \SignalBar{3} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{3} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
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|
|
|
HALIFA El -enrif %
|
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& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
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|
|
|
HAMADA Nadjima-sophie %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
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|
|
|
HOUMADI Zahara %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
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|
|
|
IBRAHIM Nasser %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
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|
|
|
\end{supertabular}
|
|
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\pagebreak
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|
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\pagebreak
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\normalsize
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\maketitle
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|
ABDALLAH Laetitia
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|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
|
\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Angles et mesures}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rep 1 Mesurer un angle & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Tracer parallèle & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cher Reconnaître éléments géométrie & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - L'heure}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cher 1 Lire l'heure & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer l'heure & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Longueur d'un pas}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cher a Placer dans le tableau & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Mod b-c Convertir les pas en cm & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep d Changer l'unité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Taille des élèves}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Comparer les décimaux & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 2 Ranger en ordre croissant & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 3 et 4 Changer l'unité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
|
|
\pagebreak
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|
|
|
\maketitle
|
|
ABDALLAH Lina
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{3}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
|
\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Angles et mesures}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rep 1 Mesurer un angle & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Tracer parallèle & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cher Reconnaître éléments géométrie & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - L'heure}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cher 1 Lire l'heure & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer l'heure & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Longueur d'un pas}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cher a Placer dans le tableau & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Mod b-c Convertir les pas en cm & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep d Changer l'unité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Taille des élèves}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Comparer les décimaux & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 2 Ranger en ordre croissant & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 3 et 4 Changer l'unité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
\maketitle
|
|
ABDILLAH Naib
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
|
\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Angles et mesures}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rep 1 Mesurer un angle & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Tracer parallèle & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cher Reconnaître éléments géométrie & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - L'heure}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cher 1 Lire l'heure & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer l'heure & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Longueur d'un pas}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cher a Placer dans le tableau & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Mod b-c Convertir les pas en cm & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep d Changer l'unité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Taille des élèves}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Comparer les décimaux & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 2 Ranger en ordre croissant & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 3 et 4 Changer l'unité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
\maketitle
|
|
ABDOU AHMED Zaher
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{3}
|
|
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
|
\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Angles et mesures}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rep 1 Mesurer un angle & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Tracer parallèle & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cher Reconnaître éléments géométrie & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - L'heure}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cher 1 Lire l'heure & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
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|
\Rep 2 Placer l'heure & %
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\RepLevel{3} \\
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\hline
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|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Longueur d'un pas}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cher a Placer dans le tableau & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
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|
\Mod b-c Convertir les pas en cm & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep d Changer l'unité & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Taille des élèves}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Comparer les décimaux & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 2 Ranger en ordre croissant & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 3 et 4 Changer l'unité & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
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\pagebreak
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|
|
|
\maketitle
|
|
ABDOU Samima
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
|
\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
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|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Angles et mesures}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rep 1 Mesurer un angle & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Tracer parallèle & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Cher Reconnaître éléments géométrie & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - L'heure}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cher 1 Lire l'heure & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer l'heure & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Longueur d'un pas}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cher a Placer dans le tableau & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Mod b-c Convertir les pas en cm & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep d Changer l'unité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
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\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Taille des élèves}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Comparer les décimaux & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 2 Ranger en ordre croissant & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 3 et 4 Changer l'unité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
|
|
\pagebreak
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|
|
|
\maketitle
|
|
ABOUTOIHI Nasra
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{3}
|
|
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{3}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
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\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
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|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Angles et mesures}\\
|
|
\hline
|
|
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\Rep 1 Mesurer un angle & %
|
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\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
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\Rep 2 Tracer parallèle & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cher Reconnaître éléments géométrie & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - L'heure}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cher 1 Lire l'heure & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer l'heure & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Longueur d'un pas}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cher a Placer dans le tableau & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Mod b-c Convertir les pas en cm & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep d Changer l'unité & %
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\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
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|
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\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Taille des élèves}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Comparer les décimaux & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 2 Ranger en ordre croissant & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 3 et 4 Changer l'unité & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
\maketitle
|
|
AHAMADI SAID Aynoudine
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{3}
|
|
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{3}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
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\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Angles et mesures}\\
|
|
\hline
|
|
|
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\Rep 1 Mesurer un angle & %
|
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\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
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\Rep 2 Tracer parallèle & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
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|
|
\Cher Reconnaître éléments géométrie & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
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|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - L'heure}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cher 1 Lire l'heure & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer l'heure & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Longueur d'un pas}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cher a Placer dans le tableau & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Mod b-c Convertir les pas en cm & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep d Changer l'unité & %
|
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\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
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\end{tabular}
|
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\vfill
|
|
|
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Taille des élèves}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Comparer les décimaux & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 2 Ranger en ordre croissant & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 3 et 4 Changer l'unité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
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|
|
|
\pagebreak
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|
|
|
\maketitle
|
|
AHMED Rayna
|
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\hfill
|
|
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|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
|
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\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{3}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
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|
|
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\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
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|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Angles et mesures}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rep 1 Mesurer un angle & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Tracer parallèle & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\Cher Reconnaître éléments géométrie & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - L'heure}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cher 1 Lire l'heure & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer l'heure & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Longueur d'un pas}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cher a Placer dans le tableau & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
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\Mod b-c Convertir les pas en cm & %
|
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\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep d Changer l'unité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
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|
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\vfill
|
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|
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Taille des élèves}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Comparer les décimaux & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 2 Ranger en ordre croissant & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 3 et 4 Changer l'unité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
\maketitle
|
|
AKIDACHI Youssouf
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{3}
|
|
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{3}
|
|
\end{itemize}
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|
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\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
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|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Angles et mesures}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rep 1 Mesurer un angle & %
|
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\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
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\Rep 2 Tracer parallèle & %
|
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\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cher Reconnaître éléments géométrie & %
|
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\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
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|
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\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - L'heure}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cher 1 Lire l'heure & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer l'heure & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Longueur d'un pas}\\
|
|
\hline
|
|
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\Cher a Placer dans le tableau & %
|
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\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
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\Mod b-c Convertir les pas en cm & %
|
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\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep d Changer l'unité & %
|
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|
|
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|
|
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|
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\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Taille des élèves}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Comparer les décimaux & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 2 Ranger en ordre croissant & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 3 et 4 Changer l'unité & %
|
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\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
\maketitle
|
|
ALAWI Naim
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
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|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
|
\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Angles et mesures}\\
|
|
\hline
|
|
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|
\Rep 1 Mesurer un angle & %
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\RepLevel{0} \\
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|
\hline
|
|
\Rep 2 Tracer parallèle & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cher Reconnaître éléments géométrie & %
|
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\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
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|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - L'heure}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cher 1 Lire l'heure & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
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|
\Rep 2 Placer l'heure & %
|
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\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
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\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Longueur d'un pas}\\
|
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\hline
|
|
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\Cher a Placer dans le tableau & %
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\RepLevel{0} \\
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\hline
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\Mod b-c Convertir les pas en cm & %
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\Rep d Changer l'unité & %
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\RepLevel{0} \\
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\vfill
|
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\hline
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|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Taille des élèves}\\
|
|
\hline
|
|
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\Cal 1 Comparer les décimaux & %
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\RepLevel{3} \\
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\hline
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\Cal 2 Ranger en ordre croissant & %
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\RepLevel{0} \\
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\Rep 3 et 4 Changer l'unité & %
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\RepLevel{0} \\
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|
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\vfill
|
|
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\end{multicols}
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|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
\maketitle
|
|
ALI Estein
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
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|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{3}
|
|
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{3}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{3}
|
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\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{3}
|
|
\end{itemize}
|
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|
|
\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\hline
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|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Angles et mesures}\\
|
|
\hline
|
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\Rep 1 Mesurer un angle & %
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\RepLevel{3} \\
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\hline
|
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\Rep 2 Tracer parallèle & %
|
|
\RepLevel{3} \\
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|
\hline
|
|
\Cher Reconnaître éléments géométrie & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - L'heure}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cher 1 Lire l'heure & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
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\hline
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\Rep 2 Placer l'heure & %
|
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\RepLevel{3} \\
|
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\hline
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\end{tabular}
|
|
\vfill
|
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|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\hline
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Longueur d'un pas}\\
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\hline
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\Cher a Placer dans le tableau & %
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\RepLevel{3} \\
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\hline
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\Mod b-c Convertir les pas en cm & %
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\RepLevel{3} \\
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\hline
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|
\Rep d Changer l'unité & %
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\RepLevel{3} \\
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\hline
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\vfill
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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|
\hline
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|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Taille des élèves}\\
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\hline
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\Cal 1 Comparer les décimaux & %
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\RepLevel{3} \\
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\hline
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\Cal 2 Ranger en ordre croissant & %
|
|
\RepLevel{3} \\
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\hline
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|
\Rep 3 et 4 Changer l'unité & %
|
|
\RepLevel{3} \\
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\hline
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|
\end{tabular}
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\vfill
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\end{multicols}
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\pagebreak
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\maketitle
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|
ALLAOUI Nissouoiti
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\hfill
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\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
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\noindent
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\begin{multicols}{2}
|
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\hline
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Angles et mesures}\\
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\hline
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\Rep 1 Mesurer un angle & %
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\RepLevel{0} \\
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\hline
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|
\Rep 2 Tracer parallèle & %
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\RepLevel{0} \\
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\hline
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|
\Cher Reconnaître éléments géométrie & %
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|
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\vfill
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
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|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - L'heure}\\
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\Cher 1 Lire l'heure & %
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|
\RepLevel{3} \\
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\hline
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\Rep 2 Placer l'heure & %
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|
\RepLevel{3} \\
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\hline
|
|
\end{tabular}
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\vfill
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|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
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|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Longueur d'un pas}\\
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|
\hline
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\Cher a Placer dans le tableau & %
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\RepLevel{3} \\
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\hline
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\Mod b-c Convertir les pas en cm & %
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\RepLevel{0} \\
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\hline
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|
\Rep d Changer l'unité & %
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Taille des élèves}\\
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\Cal 1 Comparer les décimaux & %
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\RepLevel{3} \\
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\Cal 2 Ranger en ordre croissant & %
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\Rep 3 et 4 Changer l'unité & %
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\RepLevel{0} \\
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\vfill
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\end{multicols}
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\maketitle
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|
ANDHUME OUSSENI Any
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\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{3}
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\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{3}
|
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\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{3}
|
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\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{3}
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Angles et mesures}\\
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\Rep 1 Mesurer un angle & %
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\Rep 2 Tracer parallèle & %
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\Cher Reconnaître éléments géométrie & %
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\RepLevel{3} \\
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - L'heure}\\
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|
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\Cher 1 Lire l'heure & %
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\RepLevel{2} \\
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\hline
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\Rep 2 Placer l'heure & %
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\RepLevel{3} \\
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|
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Longueur d'un pas}\\
|
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\Cher a Placer dans le tableau & %
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\RepLevel{3} \\
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\Mod b-c Convertir les pas en cm & %
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\RepLevel{3} \\
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\Rep d Changer l'unité & %
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\RepLevel{3} \\
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Taille des élèves}\\
|
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|
|
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\Cal 1 Comparer les décimaux & %
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\RepLevel{3} \\
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|
\hline
|
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\Cal 2 Ranger en ordre croissant & %
|
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\RepLevel{3} \\
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\Rep 3 et 4 Changer l'unité & %
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\RepLevel{3} \\
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\hline
|
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\end{tabular}
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\vfill
|
|
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\end{multicols}
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\maketitle
|
|
ANDRE DICK Arson
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\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
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|
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\begin{multicols}{2}
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Angles et mesures}\\
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\Rep 1 Mesurer un angle & %
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\Cher Reconnaître éléments géométrie & %
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - L'heure}\\
|
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|
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\Cher 1 Lire l'heure & %
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\RepLevel{1} \\
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\Rep 2 Placer l'heure & %
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\RepLevel{3} \\
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\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Longueur d'un pas}\\
|
|
\hline
|
|
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\Cher a Placer dans le tableau & %
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\RepLevel{0} \\
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\Mod b-c Convertir les pas en cm & %
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\Rep d Changer l'unité & %
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Taille des élèves}\\
|
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|
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\Cal 1 Comparer les décimaux & %
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\RepLevel{3} \\
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\hline
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\Cal 2 Ranger en ordre croissant & %
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\Rep 3 et 4 Changer l'unité & %
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\RepLevel{1} \\
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|
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\vfill
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\maketitle
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|
ANLI Aboubacar
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|
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\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Angles et mesures}\\
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|
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\Rep 1 Mesurer un angle & %
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\Rep 2 Tracer parallèle & %
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|
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\Cher Reconnaître éléments géométrie & %
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\hline
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - L'heure}\\
|
|
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|
|
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\Cher 1 Lire l'heure & %
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\RepLevel{1} \\
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|
\hline
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\Rep 2 Placer l'heure & %
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\RepLevel{2} \\
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|
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|
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Longueur d'un pas}\\
|
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|
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\Cher a Placer dans le tableau & %
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\Mod b-c Convertir les pas en cm & %
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\Rep d Changer l'unité & %
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Taille des élèves}\\
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\Cal 1 Comparer les décimaux & %
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\Cal 2 Ranger en ordre croissant & %
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\Rep 3 et 4 Changer l'unité & %
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\vfill
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\end{multicols}
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\maketitle
|
|
ATTOUMANE SAID Onzaïrati
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Angles et mesures}\\
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\Rep 1 Mesurer un angle & %
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\Rep 2 Tracer parallèle & %
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\Cher Reconnaître éléments géométrie & %
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - L'heure}\\
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|
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\Cher 1 Lire l'heure & %
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\Rep 2 Placer l'heure & %
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\vfill
|
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Longueur d'un pas}\\
|
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Taille des élèves}\\
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\Cal 1 Comparer les décimaux & %
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\Cal 2 Ranger en ordre croissant & %
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\maketitle
|
|
ATTOUMANI OUSSENI Arlette
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\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{3}
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\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
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\begin{multicols}{2}
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Angles et mesures}\\
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\Rep 1 Mesurer un angle & %
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\Rep 2 Tracer parallèle & %
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\Cher Reconnaître éléments géométrie & %
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - L'heure}\\
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\Cher 1 Lire l'heure & %
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\Rep 2 Placer l'heure & %
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Longueur d'un pas}\\
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Taille des élèves}\\
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\Cal 1 Comparer les décimaux & %
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\Cal 2 Ranger en ordre croissant & %
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\RepLevel{1} \\
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\Rep 3 et 4 Changer l'unité & %
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|
\maketitle
|
|
BACO Raissa
|
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\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
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\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
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\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
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\begin{multicols}{2}
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|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Angles et mesures}\\
|
|
\hline
|
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|
\Rep 1 Mesurer un angle & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Tracer parallèle & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cher Reconnaître éléments géométrie & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
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\vfill
|
|
|
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\hline
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - L'heure}\\
|
|
\hline
|
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\Cher 1 Lire l'heure & %
|
|
\RepLevel{1} \\
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\hline
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\Rep 2 Placer l'heure & %
|
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\RepLevel{3} \\
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\hline
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\vfill
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\hline
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\Cher a Placer dans le tableau & %
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\RepLevel{1} \\
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\hline
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\Mod b-c Convertir les pas en cm & %
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\RepLevel{0} \\
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\hline
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|
\Rep d Changer l'unité & %
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|
\RepLevel{0} \\
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\hline
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\end{tabular}
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\vfill
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|
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\hline
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|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Taille des élèves}\\
|
|
\hline
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|
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\Cal 1 Comparer les décimaux & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
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\hline
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|
\Cal 2 Ranger en ordre croissant & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
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\hline
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|
\Rep 3 et 4 Changer l'unité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
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\hline
|
|
\end{tabular}
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\vfill
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|
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\end{multicols}
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\pagebreak
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|
\maketitle
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|
CHARAFOU Bahati
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\hfill
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|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{3}
|
|
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{3}
|
|
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|
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\noindent
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\begin{multicols}{2}
|
|
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|
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|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Angles et mesures}\\
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\Rep 1 Mesurer un angle & %
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\RepLevel{1} \\
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\hline
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\Rep 2 Tracer parallèle & %
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\RepLevel{0} \\
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\hline
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|
\Cher Reconnaître éléments géométrie & %
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|
\RepLevel{2} \\
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|
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\vfill
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|
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
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|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - L'heure}\\
|
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\Cher 1 Lire l'heure & %
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\RepLevel{2} \\
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|
\hline
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\Rep 2 Placer l'heure & %
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|
\RepLevel{2} \\
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|
|
\end{tabular}
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\vfill
|
|
|
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Longueur d'un pas}\\
|
|
\hline
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\Cher a Placer dans le tableau & %
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|
\RepLevel{3} \\
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\hline
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\Mod b-c Convertir les pas en cm & %
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\RepLevel{3} \\
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\hline
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|
\Rep d Changer l'unité & %
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\RepLevel{0} \\
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|
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Taille des élèves}\\
|
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|
|
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\Cal 1 Comparer les décimaux & %
|
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\RepLevel{3} \\
|
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\hline
|
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\Cal 2 Ranger en ordre croissant & %
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\RepLevel{3} \\
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\Rep 3 et 4 Changer l'unité & %
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\RepLevel{0} \\
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|
\hline
|
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|
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\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
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|
\pagebreak
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|
|
|
\maketitle
|
|
CHARF-EDDINE Iyane
|
|
\hfill
|
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\begin{itemize}
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|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{3}
|
|
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
|
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\noindent
|
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\begin{multicols}{2}
|
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Angles et mesures}\\
|
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\Rep 1 Mesurer un angle & %
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|
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\Rep 2 Tracer parallèle & %
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\RepLevel{0} \\
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|
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\Cher Reconnaître éléments géométrie & %
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\RepLevel{1} \\
|
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|
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - L'heure}\\
|
|
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|
|
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\Cher 1 Lire l'heure & %
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\RepLevel{3} \\
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|
\hline
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\Rep 2 Placer l'heure & %
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\RepLevel{3} \\
|
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|
|
\end{tabular}
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\vfill
|
|
|
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Longueur d'un pas}\\
|
|
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|
|
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|
\Cher a Placer dans le tableau & %
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\RepLevel{3} \\
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|
\hline
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\Mod b-c Convertir les pas en cm & %
|
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\RepLevel{3} \\
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\hline
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\Rep d Changer l'unité & %
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\RepLevel{0} \\
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|
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\hline
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|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Taille des élèves}\\
|
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|
|
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\Cal 1 Comparer les décimaux & %
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\RepLevel{3} \\
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\hline
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\Cal 2 Ranger en ordre croissant & %
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\RepLevel{0} \\
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|
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\Rep 3 et 4 Changer l'unité & %
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\RepLevel{0} \\
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|
\hline
|
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\vfill
|
|
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\end{multicols}
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|
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|
\maketitle
|
|
DAOU Ismaël
|
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\hfill
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\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{3}
|
|
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{3}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
|
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\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{3}
|
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\begin{multicols}{2}
|
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Angles et mesures}\\
|
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|
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\Rep 1 Mesurer un angle & %
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\RepLevel{3} \\
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\Rep 2 Tracer parallèle & %
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\RepLevel{3} \\
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\Cher Reconnaître éléments géométrie & %
|
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\RepLevel{3} \\
|
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|
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\vfill
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|
|
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - L'heure}\\
|
|
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|
|
|
|
\Cher 1 Lire l'heure & %
|
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\RepLevel{2} \\
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|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer l'heure & %
|
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\RepLevel{3} \\
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|
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|
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\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Longueur d'un pas}\\
|
|
\hline
|
|
|
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\Cher a Placer dans le tableau & %
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\RepLevel{3} \\
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\hline
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\Mod b-c Convertir les pas en cm & %
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\RepLevel{3} \\
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\Rep d Changer l'unité & %
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\RepLevel{1} \\
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\hline
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Taille des élèves}\\
|
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|
|
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\Cal 1 Comparer les décimaux & %
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\RepLevel{3} \\
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\hline
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\Cal 2 Ranger en ordre croissant & %
|
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\RepLevel{3} \\
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\Rep 3 et 4 Changer l'unité & %
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\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
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\vfill
|
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\end{multicols}
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\pagebreak
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|
\maketitle
|
|
HALIFA El -enrif
|
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\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
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\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
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\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
|
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\begin{multicols}{2}
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Angles et mesures}\\
|
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|
|
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\Rep 1 Mesurer un angle & %
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\Rep 2 Tracer parallèle & %
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|
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\Cher Reconnaître éléments géométrie & %
|
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|
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|
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\hline
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - L'heure}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cher 1 Lire l'heure & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer l'heure & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
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|
|
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|
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\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Longueur d'un pas}\\
|
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|
|
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\Cher a Placer dans le tableau & %
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\RepLevel{3} \\
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\Mod b-c Convertir les pas en cm & %
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\Rep d Changer l'unité & %
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Taille des élèves}\\
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\Cal 1 Comparer les décimaux & %
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\Cal 2 Ranger en ordre croissant & %
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\Rep 3 et 4 Changer l'unité & %
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|
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\vfill
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\end{multicols}
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\pagebreak
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|
|
\maketitle
|
|
HAMADA Nadjima-sophie
|
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\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
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\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
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\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
|
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\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Angles et mesures}\\
|
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\Rep 1 Mesurer un angle & %
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\Rep 2 Tracer parallèle & %
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\Cher Reconnaître éléments géométrie & %
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - L'heure}\\
|
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|
|
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\Cher 1 Lire l'heure & %
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\RepLevel{2} \\
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\Rep 2 Placer l'heure & %
|
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\RepLevel{3} \\
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|
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\vfill
|
|
|
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Longueur d'un pas}\\
|
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\Rep d Changer l'unité & %
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Taille des élèves}\\
|
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\Cal 1 Comparer les décimaux & %
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\Cal 2 Ranger en ordre croissant & %
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\RepLevel{1} \\
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\Rep 3 et 4 Changer l'unité & %
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\hline
|
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\vfill
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|
\maketitle
|
|
HOUMADI Zahara
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\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
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\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
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\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
|
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\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
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\begin{multicols}{2}
|
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Angles et mesures}\\
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\Rep 1 Mesurer un angle & %
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\Rep 2 Tracer parallèle & %
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\Cher Reconnaître éléments géométrie & %
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|
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\vfill
|
|
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - L'heure}\\
|
|
\hline
|
|
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\Cher 1 Lire l'heure & %
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\RepLevel{2} \\
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\Rep 2 Placer l'heure & %
|
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|
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\vfill
|
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Longueur d'un pas}\\
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\Cher a Placer dans le tableau & %
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\Mod b-c Convertir les pas en cm & %
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\Rep d Changer l'unité & %
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Taille des élèves}\\
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\Cal 1 Comparer les décimaux & %
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\RepLevel{3} \\
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\Cal 2 Ranger en ordre croissant & %
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\RepLevel{1} \\
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\Rep 3 et 4 Changer l'unité & %
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\RepLevel{0} \\
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\vfill
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\end{multicols}
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\pagebreak
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|
|
|
\maketitle
|
|
IBRAHIM Nasser
|
|
\hfill
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|
\begin{itemize}
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\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
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\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
|
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\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
|
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\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
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\begin{multicols}{2}
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Angles et mesures}\\
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\Rep 1 Mesurer un angle & %
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\Rep 2 Tracer parallèle & %
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\Cher Reconnaître éléments géométrie & %
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\RepLevel{0} \\
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|
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\vfill
|
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\hline
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - L'heure}\\
|
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|
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\Cher 1 Lire l'heure & %
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\RepLevel{2} \\
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\Rep 2 Placer l'heure & %
|
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\RepLevel{3} \\
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\vfill
|
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Longueur d'un pas}\\
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\RepLevel{3} \\
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\Mod b-c Convertir les pas en cm & %
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\RepLevel{2} \\
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\hline
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\Rep d Changer l'unité & %
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\RepLevel{0} \\
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\hline
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\end{tabular}
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\vfill
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\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
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\hline
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\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Taille des élèves}\\
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\hline
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\Cal 1 Comparer les décimaux & %
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\RepLevel{3} \\
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\hline
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\Cal 2 Ranger en ordre croissant & %
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\RepLevel{1} \\
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\hline
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\Rep 3 et 4 Changer l'unité & %
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\RepLevel{0} \\
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\hline
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\end{tabular}
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\vfill
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\end{multicols}
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\pagebreak
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\end{document}
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