2808 lines
64 KiB
TeX
2808 lines
64 KiB
TeX
\documentclass[a4paper, 12pt]{article}
|
|
\usepackage{myXsim}
|
|
|
|
\usepackage{booktabs}
|
|
\usepackage{supertabular}
|
|
|
|
\usepackage{geometry}
|
|
\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm}
|
|
|
|
\renewcommand{\arraystretch}{1}
|
|
\setlength{\columnseprule}{0pt}
|
|
\setlength{\columnsep}{5pt}
|
|
|
|
\title{DS6}
|
|
\tribe{306}
|
|
\date{}
|
|
|
|
|
|
\begin{document}
|
|
|
|
\maketitle
|
|
|
|
\small
|
|
Liste des élèves absents
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item ANLI El anziz
|
|
\item MIRADJI Issoufi
|
|
\item OUSSENI Fayadhui
|
|
\item SALIM Haïridine
|
|
\item ZIDINI, Rahadati
|
|
\end{itemize}
|
|
\tablehead{%
|
|
Élèves & Mod & Cher & Rep & Rai & Cal & Com & Con \\ %
|
|
}
|
|
\begin{supertabular}{c*{7}{c}}
|
|
ABDALLAH Rachma %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
|
|
|
|
ABDOU Kassim %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
|
|
|
|
AHAMADI Irchadi %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{3} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
|
|
|
|
AHAMED Mikidadi %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
|
|
|
|
ANSSURDINE Zaidou %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
|
|
|
|
BACAR MOUSTADRANE Rakchat %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
|
|
|
|
BOINA Chadia %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
|
|
|
|
CHANFI Fayçoil %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
|
|
|
|
CHARIF Djaël %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
|
|
|
|
COMBO Doulka-rynaini %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
|
|
|
|
MAGNELE Chamsidine %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
|
|
|
|
MBAROUKOU Dania %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
|
|
|
|
NIDHOIMI El-fahar %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
|
|
|
|
SAÏD Dalila %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
|
|
|
|
SAID OMAR Nadjoi %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{2} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
|
|
|
|
TSIMPOU Zoubert %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
|
|
|
|
SAID Rachida %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
|
|
|
|
IBRAHIM, Izaki %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
& \SignalBar{1} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{0} %
|
|
& \SignalBar{} %
|
|
% ----
|
|
\\
|
|
|
|
\end{supertabular}
|
|
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
\normalsize
|
|
\maketitle
|
|
ABDALLAH Rachma
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
|
\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Facture}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Multiplication & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Division & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Pourcentage et somme & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Choix de la formule & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Partage en 3 familles & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Ascenseur}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Reconnaître la proportionnalité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Lecture de la hauteur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Hauteur des étages & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Comparaison des temps & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 4 Calcul de la vitesse & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Réparations}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rep 1 Reconnaître un losange & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 2 Longueurs égales & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Mod 3 Reconnaître Pythagore & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Calculs de la longueur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Courte paille}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rai 1 Séléction & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 et 3 Calculer une probabilité & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Changement de situation & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - Bricolage}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Km et dépassement & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer les points et tracer & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Km parcourus & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Podium}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com 1 Relier les programmes & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Com 2 Faire le 3e podium & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com Présentation & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
\maketitle
|
|
ABDOU Kassim
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
|
\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Facture}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Multiplication & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Division & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Pourcentage et somme & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Choix de la formule & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Partage en 3 familles & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Ascenseur}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Reconnaître la proportionnalité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Lecture de la hauteur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Hauteur des étages & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Comparaison des temps & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 4 Calcul de la vitesse & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Réparations}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rep 1 Reconnaître un losange & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 2 Longueurs égales & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Mod 3 Reconnaître Pythagore & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Calculs de la longueur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Courte paille}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rai 1 Séléction & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 et 3 Calculer une probabilité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Changement de situation & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - Bricolage}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Km et dépassement & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer les points et tracer & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Km parcourus & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Podium}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com 1 Relier les programmes & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Com 2 Faire le 3e podium & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com Présentation & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
\maketitle
|
|
AHAMADI Irchadi
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{3}
|
|
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
|
\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Facture}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Multiplication & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Division & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Pourcentage et somme & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Choix de la formule & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Partage en 3 familles & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Ascenseur}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Reconnaître la proportionnalité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Lecture de la hauteur & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Hauteur des étages & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Comparaison des temps & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 4 Calcul de la vitesse & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Réparations}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rep 1 Reconnaître un losange & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 2 Longueurs égales & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\Mod 3 Reconnaître Pythagore & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Calculs de la longueur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Courte paille}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rai 1 Séléction & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 et 3 Calculer une probabilité & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Changement de situation & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - Bricolage}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Km et dépassement & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer les points et tracer & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Km parcourus & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Podium}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com 1 Relier les programmes & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Com 2 Faire le 3e podium & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com Présentation & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
\maketitle
|
|
AHAMED Mikidadi
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
|
\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Facture}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Multiplication & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Division & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Pourcentage et somme & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Choix de la formule & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Partage en 3 familles & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Ascenseur}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Reconnaître la proportionnalité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Lecture de la hauteur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Hauteur des étages & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Comparaison des temps & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 4 Calcul de la vitesse & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Réparations}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rep 1 Reconnaître un losange & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 2 Longueurs égales & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Mod 3 Reconnaître Pythagore & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Calculs de la longueur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Courte paille}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rai 1 Séléction & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 et 3 Calculer une probabilité & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Changement de situation & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - Bricolage}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Km et dépassement & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer les points et tracer & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Km parcourus & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Podium}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com 1 Relier les programmes & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Com 2 Faire le 3e podium & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com Présentation & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
\maketitle
|
|
ANSSURDINE Zaidou
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
|
\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Facture}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Multiplication & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Division & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Pourcentage et somme & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Choix de la formule & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Partage en 3 familles & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Ascenseur}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Reconnaître la proportionnalité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Lecture de la hauteur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Hauteur des étages & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Comparaison des temps & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 4 Calcul de la vitesse & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Réparations}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rep 1 Reconnaître un losange & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 2 Longueurs égales & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Mod 3 Reconnaître Pythagore & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Calculs de la longueur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Courte paille}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rai 1 Séléction & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 et 3 Calculer une probabilité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Changement de situation & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - Bricolage}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Km et dépassement & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer les points et tracer & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Km parcourus & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Podium}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com 1 Relier les programmes & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Com 2 Faire le 3e podium & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com Présentation & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
\maketitle
|
|
BACAR MOUSTADRANE Rakchat
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
|
\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Facture}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Multiplication & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Division & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Pourcentage et somme & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Choix de la formule & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Partage en 3 familles & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Ascenseur}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Reconnaître la proportionnalité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Lecture de la hauteur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Hauteur des étages & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Comparaison des temps & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 4 Calcul de la vitesse & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Réparations}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rep 1 Reconnaître un losange & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 2 Longueurs égales & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Mod 3 Reconnaître Pythagore & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Calculs de la longueur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Courte paille}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rai 1 Séléction & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 et 3 Calculer une probabilité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Changement de situation & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - Bricolage}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Km et dépassement & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer les points et tracer & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Km parcourus & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Podium}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com 1 Relier les programmes & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Com 2 Faire le 3e podium & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com Présentation & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
\maketitle
|
|
BOINA Chadia
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
|
\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Facture}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Multiplication & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Division & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Pourcentage et somme & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Choix de la formule & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Partage en 3 familles & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Ascenseur}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Reconnaître la proportionnalité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Lecture de la hauteur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Hauteur des étages & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Comparaison des temps & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 4 Calcul de la vitesse & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Réparations}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rep 1 Reconnaître un losange & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 2 Longueurs égales & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Mod 3 Reconnaître Pythagore & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Calculs de la longueur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Courte paille}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rai 1 Séléction & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 et 3 Calculer une probabilité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Changement de situation & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - Bricolage}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Km et dépassement & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer les points et tracer & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Km parcourus & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Podium}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com 1 Relier les programmes & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Com 2 Faire le 3e podium & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com Présentation & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
\maketitle
|
|
CHANFI Fayçoil
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
|
\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Facture}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Multiplication & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Division & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Pourcentage et somme & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Choix de la formule & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Partage en 3 familles & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Ascenseur}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Reconnaître la proportionnalité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Lecture de la hauteur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Hauteur des étages & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Comparaison des temps & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 4 Calcul de la vitesse & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Réparations}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rep 1 Reconnaître un losange & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 2 Longueurs égales & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Mod 3 Reconnaître Pythagore & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Calculs de la longueur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Courte paille}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rai 1 Séléction & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 et 3 Calculer une probabilité & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Changement de situation & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - Bricolage}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Km et dépassement & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer les points et tracer & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Km parcourus & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Podium}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com 1 Relier les programmes & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\Com 2 Faire le 3e podium & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com Présentation & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
\maketitle
|
|
CHARIF Djaël
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
|
\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Facture}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Multiplication & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Division & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Pourcentage et somme & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Choix de la formule & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Partage en 3 familles & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Ascenseur}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Reconnaître la proportionnalité & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Lecture de la hauteur & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Hauteur des étages & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Comparaison des temps & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 4 Calcul de la vitesse & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Réparations}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rep 1 Reconnaître un losange & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 2 Longueurs égales & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Mod 3 Reconnaître Pythagore & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Calculs de la longueur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Courte paille}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rai 1 Séléction & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 et 3 Calculer une probabilité & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Changement de situation & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - Bricolage}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Km et dépassement & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer les points et tracer & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Km parcourus & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Podium}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com 1 Relier les programmes & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Com 2 Faire le 3e podium & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com Présentation & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
\maketitle
|
|
COMBO Doulka-rynaini
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
|
\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Facture}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Multiplication & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Division & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Pourcentage et somme & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Choix de la formule & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Partage en 3 familles & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Ascenseur}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Reconnaître la proportionnalité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Lecture de la hauteur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Hauteur des étages & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Comparaison des temps & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 4 Calcul de la vitesse & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Réparations}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rep 1 Reconnaître un losange & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 2 Longueurs égales & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Mod 3 Reconnaître Pythagore & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Calculs de la longueur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Courte paille}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rai 1 Séléction & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 et 3 Calculer une probabilité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Changement de situation & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - Bricolage}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Km et dépassement & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer les points et tracer & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Km parcourus & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Podium}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com 1 Relier les programmes & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\Com 2 Faire le 3e podium & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com Présentation & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
\maketitle
|
|
MAGNELE Chamsidine
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
|
\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Facture}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Multiplication & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Division & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Pourcentage et somme & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Choix de la formule & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Partage en 3 familles & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Ascenseur}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Reconnaître la proportionnalité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Lecture de la hauteur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Hauteur des étages & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Comparaison des temps & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 4 Calcul de la vitesse & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Réparations}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rep 1 Reconnaître un losange & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 2 Longueurs égales & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Mod 3 Reconnaître Pythagore & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Calculs de la longueur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Courte paille}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rai 1 Séléction & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 et 3 Calculer une probabilité & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Changement de situation & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - Bricolage}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Km et dépassement & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer les points et tracer & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Km parcourus & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Podium}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com 1 Relier les programmes & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Com 2 Faire le 3e podium & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com Présentation & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
\maketitle
|
|
MBAROUKOU Dania
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
|
\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Facture}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Multiplication & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Division & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Pourcentage et somme & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Choix de la formule & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Partage en 3 familles & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Ascenseur}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Reconnaître la proportionnalité & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Lecture de la hauteur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Hauteur des étages & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Comparaison des temps & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 4 Calcul de la vitesse & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Réparations}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rep 1 Reconnaître un losange & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 2 Longueurs égales & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\Mod 3 Reconnaître Pythagore & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Calculs de la longueur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Courte paille}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rai 1 Séléction & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 et 3 Calculer une probabilité & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Changement de situation & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - Bricolage}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Km et dépassement & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer les points et tracer & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Km parcourus & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Podium}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com 1 Relier les programmes & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Com 2 Faire le 3e podium & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com Présentation & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
\maketitle
|
|
NIDHOIMI El-fahar
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
|
\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Facture}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Multiplication & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Division & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Pourcentage et somme & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Choix de la formule & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Partage en 3 familles & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Ascenseur}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Reconnaître la proportionnalité & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Lecture de la hauteur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Hauteur des étages & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Comparaison des temps & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 4 Calcul de la vitesse & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Réparations}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rep 1 Reconnaître un losange & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 2 Longueurs égales & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Mod 3 Reconnaître Pythagore & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Calculs de la longueur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Courte paille}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rai 1 Séléction & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 et 3 Calculer une probabilité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Changement de situation & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - Bricolage}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Km et dépassement & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer les points et tracer & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Km parcourus & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Podium}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com 1 Relier les programmes & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Com 2 Faire le 3e podium & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com Présentation & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
\maketitle
|
|
SAÏD Dalila
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
|
\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Facture}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Multiplication & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Division & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Pourcentage et somme & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Choix de la formule & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Partage en 3 familles & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Ascenseur}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Reconnaître la proportionnalité & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Lecture de la hauteur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Hauteur des étages & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Comparaison des temps & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 4 Calcul de la vitesse & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Réparations}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rep 1 Reconnaître un losange & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 2 Longueurs égales & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Mod 3 Reconnaître Pythagore & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Calculs de la longueur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Courte paille}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rai 1 Séléction & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 et 3 Calculer une probabilité & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Changement de situation & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - Bricolage}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Km et dépassement & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer les points et tracer & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Km parcourus & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Podium}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com 1 Relier les programmes & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Com 2 Faire le 3e podium & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com Présentation & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
\maketitle
|
|
SAID OMAR Nadjoi
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
|
|
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
|
\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Facture}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Multiplication & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Division & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Pourcentage et somme & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Choix de la formule & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Partage en 3 familles & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Ascenseur}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Reconnaître la proportionnalité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Lecture de la hauteur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Hauteur des étages & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Comparaison des temps & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 4 Calcul de la vitesse & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Réparations}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rep 1 Reconnaître un losange & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 2 Longueurs égales & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Mod 3 Reconnaître Pythagore & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Calculs de la longueur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Courte paille}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rai 1 Séléction & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 et 3 Calculer une probabilité & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Changement de situation & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - Bricolage}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Km et dépassement & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer les points et tracer & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Km parcourus & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Podium}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com 1 Relier les programmes & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Com 2 Faire le 3e podium & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com Présentation & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
\maketitle
|
|
TSIMPOU Zoubert
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
|
\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Facture}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Multiplication & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Division & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Pourcentage et somme & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Choix de la formule & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Partage en 3 familles & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Ascenseur}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Reconnaître la proportionnalité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Lecture de la hauteur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Hauteur des étages & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Comparaison des temps & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 4 Calcul de la vitesse & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Réparations}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rep 1 Reconnaître un losange & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 2 Longueurs égales & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Mod 3 Reconnaître Pythagore & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Calculs de la longueur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Courte paille}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rai 1 Séléction & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 et 3 Calculer une probabilité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Changement de situation & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - Bricolage}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Km et dépassement & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer les points et tracer & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Km parcourus & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Podium}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com 1 Relier les programmes & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Com 2 Faire le 3e podium & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com Présentation & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
\maketitle
|
|
SAID Rachida
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
|
\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Facture}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Multiplication & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Division & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Pourcentage et somme & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Choix de la formule & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Partage en 3 familles & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Ascenseur}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Reconnaître la proportionnalité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Lecture de la hauteur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Hauteur des étages & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Comparaison des temps & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 4 Calcul de la vitesse & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Réparations}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rep 1 Reconnaître un losange & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 2 Longueurs égales & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Mod 3 Reconnaître Pythagore & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Calculs de la longueur & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Courte paille}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rai 1 Séléction & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 et 3 Calculer une probabilité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Changement de situation & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - Bricolage}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Km et dépassement & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer les points et tracer & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Km parcourus & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Podium}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com 1 Relier les programmes & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Com 2 Faire le 3e podium & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com Présentation & %
|
|
\RepLevel{2} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
\maketitle
|
|
IBRAHIM, Izaki
|
|
\hfill
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
|
|
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{0}
|
|
\end{itemize}
|
|
|
|
\noindent
|
|
\begin{multicols}{2}
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Facture}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Cal 1 Multiplication & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Division & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 1 Pourcentage et somme & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Choix de la formule & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Partage en 3 familles & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Ascenseur}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Reconnaître la proportionnalité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Lecture de la hauteur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Hauteur des étages & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Comparaison des temps & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 4 Calcul de la vitesse & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Réparations}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rep 1 Reconnaître un losange & %
|
|
\RepLevel{3} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 2 Longueurs égales & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Mod 3 Reconnaître Pythagore & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Cal 3 Calculs de la longueur & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Courte paille}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Rai 1 Séléction & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 et 3 Calculer une probabilité & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Changement de situation & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - Bricolage}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Mod 1 Km et dépassement & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rep 2 Placer les points et tracer & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Rai 3 Km parcourus & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Podium}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com 1 Relier les programmes & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\Com 2 Faire le 3e podium & %
|
|
\RepLevel{0} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
|
\hline
|
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
|
|
\hline
|
|
|
|
\Com Présentation & %
|
|
\RepLevel{1} \\
|
|
\hline
|
|
\end{tabular}
|
|
\vfill
|
|
|
|
\end{multicols}
|
|
|
|
\pagebreak
|
|
|
|
|
|
|
|
\end{document}
|
|
|
|
%%% Local Variables:
|
|
%%% mode: latex
|
|
%%% TeX-master: "master"
|
|
%%% End:
|