diff --git a/StLaurentGrandvaux/5e/Fractions/E1_recettes_cocktail.pdf b/StLaurentGrandvaux/5e/Fractions/E1_recettes_cocktail.pdf
new file mode 100644
index 0000000..83323c7
Binary files /dev/null and b/StLaurentGrandvaux/5e/Fractions/E1_recettes_cocktail.pdf differ
diff --git a/StLaurentGrandvaux/5e/Fractions/E1_recettes_cocktail.tex b/StLaurentGrandvaux/5e/Fractions/E1_recettes_cocktail.tex
new file mode 100755
index 0000000..12b932d
--- /dev/null
+++ b/StLaurentGrandvaux/5e/Fractions/E1_recettes_cocktail.tex
@@ -0,0 +1,40 @@
+\documentclass[a4paper,10pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Recette du diabolo menthe}
+    \Large
+    \begin{itemize}
+        \item Sirop de menthe: $\dfrac{1}{6}$
+        \item Limonade: $\dfrac{5}{6}$
+    \end{itemize}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Cocktail d'anniversaire}
+    \large
+    Pour son anniversaire, Rémi donne à Julie la recette suivante:
+    \begin{itemize}
+        \item Jus d'ananas $\dfrac{1}{5}$
+        \item Sirop de grenadine: $\dfrac{1}{5}$
+        \item Jus d'orange: $\dfrac{7}{15}$
+        \item Limonade: $\dfrac{1}{3}$
+    \end{itemize}
+    Julie ne semble pas satisfaite. Comprenez vous pourquoi?
+    \pause
+    Elle dit:
+    \begin{quote}
+        1 cinquième plus 1 cinquième ça fait 2 cinquième et 
+        \[
+            \dfrac{2}{5}+\dfrac{7}{15}+\dfrac{1}{3} = \dfrac{10}{23}
+        \]
+
+        Il manque des ingrédients!
+    \end{quote}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}
diff --git a/StLaurentGrandvaux/5e/Gestion_donnees/index.rst b/StLaurentGrandvaux/5e/Gestion_donnees/index.rst
deleted file mode 100644
index 3163db7..0000000
--- a/StLaurentGrandvaux/5e/Gestion_donnees/index.rst
+++ /dev/null
@@ -1,20 +0,0 @@
-Gestion des données avec les 5e pour l'année 2018-2019
-######################################################
-
-:date: 2019-05-15
-:modified: 2019-05-15
-:tags: Gestion de données
-:category: 5e
-:authors: Bertrand Benjamin
-:summary: Interpréter, représenter et traiter les données avec les 5e de St Laurent en 2018-2019
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-Objectifs
-=========
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-- Passage Tableau <-> graphiques
-- Calculs d'indicateurs 
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-Idées
-=====
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-- Mathix: trouver les erreurs sur les représentations de données dans les médias