\documentclass[a4paper,12pt]{article} \usepackage{myXsim} \title{Proportionnalité - Exercices} \tribe{Sixième} \date{Mai 2019} \renewcommand{\arraystretch}{1.3} \geometry{left=15mm,right=15mm, bottom= 10mm, top=10mm} \pagestyle{empty} \newcommand{\quant}{\icon[scale=0.2]{dust-cloud}} \begin{document} \begin{exercise}[subtitle={Au poids ou à l'unité}] Un marchand vend des ananas à l'unité, à 2 \euro pièce. Il vend aussi des oranges au poids, à 1 \euro le kilogramme. Bob achète deux ananas qui pèsent un kilogramme et demi au total, ainsi que huit oranges qui pèsent au total 2 kilogrammes. Combien Bob va-t-il payer ? \end{exercise} \begin{exercise}[subtitle={Proportionnel?}] Caractériser chacune des situations suivantes. \begin{enumerate} \item Lilia a \quant ans et sa mère a \quant ans. Quelle age aura la maman de Lilia quand elle aura \quant ans? \item Super tomate tue \quant soldats à super tacos en \quant parties. Combien en tuera-t-il en \quant parties? \item Marie achète \quant paquets de \quant noix de coco. Un paquet coûte \quant \euro. Au bout du 3e paquet acheté, elle a une réduction de 3\euro. Combien paiera-t-elle pour \quant \euro? \item Un agriculteur possède \quant champs qui font un total de \quant hectares. Combien d'hectares va faire \quant champs? \item Une élève a besoin de \quant clous pour accrocher \quant dessins au mur. Combien de clous aura-t-elle besoin pour attacher \quant dessins? \item Emma part de chez elle à \quant h, elle prend Capucine en passant. Ensemble, elles vont au bus. Quand le bus arrive il est \quant h \quant. Au premier arrêt il est \quant h \quant. Il y a encore 3 arrêts. A quelle heure vont-elle arriver au collège? \end{enumerate} \end{exercise} \vfill \printexercise{exercise}{1} \vfill \printexercise{exercise}{2} \vfill \end{document} %%% Local Variables: %%% mode: latex %%% TeX-master: "master" %%% End: