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\documentclass[a4paper,12pt]{article}
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\usepackage{myXsim}
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\title{Proportionnalité - Exercices}
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\tribe{Sixième}
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\date{Mai 2019}
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\renewcommand{\arraystretch}{1.3}
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\geometry{left=15mm,right=15mm, bottom= 10mm, top=10mm}
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\pagestyle{empty}
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\newcommand{\quant}{\icon[scale=0.2]{dust-cloud}}
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\begin{document}
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\begin{exercise}[subtitle={Au poids ou à l'unité}]
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Un marchand vend des ananas à l'unité, à 2 \euro pièce.
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Il vend aussi des oranges au poids, à 1 \euro le kilogramme.
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Bob achète deux ananas qui pèsent un kilogramme et demi au total, ainsi que huit oranges qui pèsent au total 2 kilogrammes.
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Combien Bob va-t-il payer ?
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\end{exercise}
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\begin{exercise}[subtitle={Proportionnel?}]
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Caractériser chacune des situations suivantes.
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\begin{enumerate}
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\item Lilia a \quant ans et sa mère a \quant ans. Quelle age aura la maman de Lilia quand elle aura \quant ans?
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\item Super tomate tue \quant soldats à super tacos en \quant parties. Combien en tuera-t-il en \quant parties?
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\item Marie achète \quant paquets de \quant noix de coco. Un paquet coûte \quant \euro. Au bout du 3e paquet acheté, elle a une réduction de 3\euro. Combien paiera-t-elle pour \quant \euro?
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\item Un agriculteur possède \quant champs qui font un total de \quant hectares. Combien d'hectares va faire \quant champs?
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\item Une élève a besoin de \quant clous pour accrocher \quant dessins au mur. Combien de clous aura-t-elle besoin pour attacher \quant dessins?
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\item Emma part de chez elle à \quant h, elle prend Capucine en passant. Ensemble, elles vont au bus. Quand le bus arrive il est \quant h \quant. Au premier arrêt il est \quant h \quant. Il y a encore 3 arrêts. A quelle heure vont-elle arriver au collège?
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\end{enumerate}
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\end{exercise}
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\vfill
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\printexercise{exercise}{1}
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\vfill
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\printexercise{exercise}{2}
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\vfill
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\end{document}
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