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2020-05-05 09:53:14 +02:00
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\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Dans une classe de 32 élève, il y a 25\% de filles.
Combien y a-t-il de filles?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Dans une annonce d'emploi, on voit
\begin{center}
Salaire annuel 34k\euro
\end{center}
À quoi cela correspond-il?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Dans le lycée, il y a 8 classes de première. 4 sont des séries technologiques.
Quelle est la proportion de classe technologiques en première?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
\[
f(x) = 4x - 10
\]
Calculer $f(3)$
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

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1ST/Questions_Flash/P1/QF_19_09_02-2.pdf Normal file
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Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Dans un paquet de bonbons multicolores, il y a 45 bonbons dont 20\% sont rouges.
Combien y a-t-il de bonbons rouge?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Sur l'affiche de l'annonce de travaux, on voit:
\begin{center}
Coût total 18,5M\euro
\end{center}
Combien cela fait-il d'euro?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Dans la classe, il y a 18 élèves. 2 sont internes, 8 mangent à la cantines et 8 sont externes.
Quelle est la proportion d'élèves internet dans cette classe?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
\[
f(x) = x^2 - 16
\]
Calculer $f(5)$
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

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1ST/Questions_Flash/P1/QF_19_09_09-1.pdf Normal file
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Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
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\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Dans un panier de 5kg, il y a 1,5kg de carottes.
Quelle est la proportion de carottes dans ce panier?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Une objet coûte 28\euro. Son prix baisse de 10\%.
Quel est son nouveau prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
La résistance se calcule avec
\[ R = \frac{U^2}{P} \]
où $U$ est la tension et $P$ la puissance.
Combien vaut la résistance quand la tension est de 5V et la puissance de 10W?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Réduire l'expression
\[
A = 4x + 6x - 4 + 2x
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

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1ST/Questions_Flash/P1/QF_19_09_09-2.pdf Normal file
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\vfill
30 secondes par calcul
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\end{center}
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\begin{frame}{Calcul 1}
Dans un panier, il y a
\begin{itemize}
\item 1,5kg de carottes
\item 3.5kg de tomates
\item 2kg de choux.
\end{itemize}
Quelle est la proportion de choux dans ce panier?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Une objet coûte 55\euro. Son prix augmente de 10\%.
Quel est son nouveau prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
La résistance se calcule avec
\[ R = \frac{U^2}{P} \]
où $U$ est la tension et $P$ la puissance.
Combien vaut la résistance quand la tension est de 10V et la puissance de 15W?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Réduire l'expression
\[
A = 5x - 7 + 3x + 1
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

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1ST/Questions_Flash/P1/QF_19_09_09-3.pdf Normal file
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Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
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\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Composition du lycée
\begin{center}
\begin{tabular}{|*{4}{c|}}
\hline
Niveau & 2nd & 1ST & 1G \\
\hline
Classe & 6 & 4 & 4 \\
\hline
\end{tabular}
\end{center}
Quelle est la proportion de 1G dans le lycée?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Une objet coûte 55\euro. Son prix augmente de 20\%.
Quel est son nouveau prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
La tension $U$ se calcule avec
\[ U = R\times I\]
où $R$ est la résistance et $I$ le courant.
Combien vaut la tension quand la résistance est de 15 $\Omega$ et le courant de 1A?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Réduire l'expression
\[
A = 10 - 3x + 5 + 6x
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

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1ST/Questions_Flash/P1/QF_19_09_16-1.pdf Normal file
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\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
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\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
\begin{tabular}{|*{4}{c|}}
\hline
Section/regime & Interne & Externe & Total \\
\hline
1ST & 10 & 15 & 25 \\
\hline
1G & 14 & 17 & 31 \\
\hline
Total & 24 & 32 & 56 \\
\hline
\end{tabular}
Quelle est la fréquence marginale d'interne en 1ST?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Une objet coûte 200\euro. Son prix baisse de 5\%.
Quel est son nouveau prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Faire le calcul
\[
\frac{2}{5} + \frac{4}{5} =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Développer puis réduire l'expression
\[
A = 2x(3x+1)
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

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1ST/Questions_Flash/P1/QF_19_09_16-2.pdf Normal file
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\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
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\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
\begin{tabular}{|*{4}{c|}}
\hline
Section/regime & Interne & Externe & Total \\
\hline
1ST & 10 & 15 & 25 \\
\hline
1G & 14 & 17 & 31 \\
\hline
Total & 24 & 32 & 56 \\
\hline
\end{tabular}
Quelle est la fréquence conditionnelle à la section d'interne en 1G?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Une objet coûte 200\euro. Son prix augmente de 25\%.
Quel est son nouveau prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Faire le calcul
\[
\frac{2}{3} + \frac{4}{6} =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Développer puis réduire l'expression
\[
A = 5x(x + 1) =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
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\end{document}

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1ST/Questions_Flash/P1/QF_19_09_23-1.pdf Normal file
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\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
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\end{center}
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\begin{frame}{Calcul 1}
\begin{tabular}{|*{4}{c|}}
\hline
Section/regime & Interne & Externe & Total \\
\hline
1ST & 10 & 15 & 25 \\
\hline
1G & 14 & 17 & 31 \\
\hline
Total & 24 & 32 & 56 \\
\hline
\end{tabular}
Quelle est la fréquence marginale d'externe en 1ST?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Une objet coûte \np{1000}\euro. Son prix baisse de 10\% puis encore une fois de 10\%.
Quel est son nouveau prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Faire le calcul
\[
\frac{2}{3} + \frac{4}{9} =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Développer puis réduire l'expression
\[
A = 4x(3x+1) + 1
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

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1ST/Questions_Flash/P1/QF_19_09_23-2.pdf Normal file
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\begin{document}
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\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
\begin{tabular}{|*{4}{c|}}
\hline
Section/regime & Interne & Externe & Total \\
\hline
1ST & 10 & 15 & 25 \\
\hline
1G & 14 & 17 & 31 \\
\hline
Total & 24 & 32 & 56 \\
\hline
\end{tabular}
Quelle est la fréquence marginale d'élève en 1G?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Une objet coûte \np{1000}\euro. Son prix baisse de 10\% puis encore une augmentation de 10\%.
Quel est son nouveau prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Faire le calcul
\[
\frac{2}{2} + \frac{3}{5} =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Développer puis réduire l'expression
\[
A = 4x(2x-1) + 4x
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

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1ST/Questions_Flash/P1/QF_19_09_23-3.pdf Normal file
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\begin{document}
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\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
\begin{tabular}{|*{4}{c|}}
\hline
Section/regime & Interne & Externe & Total \\
\hline
1ST & 10 & 15 & 25 \\
\hline
1G & 14 & 17 & 31 \\
\hline
Total & 24 & 32 & 56 \\
\hline
\end{tabular}
Quelle est la fréquence conditionnelle à la section d'élève en 1G?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Une objet coûte \np{1000}\euro. Son prix augmente de 40\% puis diminue de 10\%.
Quel est son nouveau prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Faire le calcul
\[
1 + \frac{3}{5} =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Développer puis réduire l'expression
\[
A = 3(-2x-1) + 4x
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P1/QF_19_09_30-1.pdf Normal file
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\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
\begin{tabular}{|*{4}{c|}}
\hline
Section/regime & Interne & Externe & Total \\
\hline
1ST & 10 & 15 & 25 \\
\hline
1G & 14 & 17 & 31 \\
\hline
Total & 24 & 32 & 56 \\
\hline
\end{tabular}
Calculer la fréquence marginale de
\[
A = \left \{ \mbox{Les élèves internes} \right\} \cap \left\{ \mbox{Les élèves de 1ST} \right\}
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Dans une ferme, il y a 15 poules ce qui représente 25\% du total des animaux.\\
Combien y a-t-il d'animaux en tout?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Faire le calcul
\[
\frac{2}{3} \times \frac{4}{9} =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Factoriser
\[
A = 4x(3x+1) + 2(3x+1)
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P1/QF_19_09_30-2.pdf Normal file
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67
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\documentclass[14pt]{classPres}
\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
\begin{tabular}{|*{4}{c|}}
\hline
Section/regime & Interne & Externe & Total \\
\hline
1ST & 10 & 15 & 25 \\
\hline
1G & 14 & 17 & 31 \\
\hline
Total & 24 & 32 & 56 \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
Calculer la fréquence conditionnelle à la ligne de
\[
A = \left \{ \mbox{Les élèves internes} \right\} \cap \left\{ \mbox{Les élèves de 1ST} \right\}
\]
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Dans une ferme, il y a 15 poules ce qui représente 30\% du total des animaux.\\
Combien y a-t-il d'animaux en tout?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Faire le calcul
\[
\frac{5}{6} \times \frac{1}{2} =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Factoriser
\[
A = 3x(5x-2) + 7(5x-2)
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P1/QF_19_09_30-3.pdf Normal file
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68
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\usepackage{tkz-fct}
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\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
\begin{tabular}{|*{4}{c|}}
\hline
Section/regime & Interne & Externe & Total \\
\hline
1ST & 10 & 15 & 25 \\
\hline
1G & 14 & 17 & 31 \\
\hline
Total & 24 & 32 & 56 \\
\hline
\end{tabular}
\begin{itemize}
\item $A = \left \{ \mbox{Les élèves internes} \right\} $
\item $B = \left \{ \mbox{Les élèves de 1ST} \right\} $
\end{itemize}
\vfill
Calculer la fréquence marginale de $A \cap \bar{B}$
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Dans une ferme, il y a 12 poules ce qui représente 10\% du total des animaux.\\
Combien y a-t-il d'animaux en tout?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Faire le calcul
\[
\frac{5}{6} + \frac{1}{2} =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Factoriser
\[
A = 3x(5x-2) + 7(5x-2) - 4(5x-2)
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P1/QF_19_10_14-1.pdf Normal file
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\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
La valeur boursière d'un action est de 100\euro. Elle augmente 10\%.
Par combien a-t-elle été multiplié?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Voici les résultats (en milliers d'euro) d'une entreprise
\begin{center}
\begin{tabular}{|c|*{3}{c|}}
\hline
Année & 2000 & 2004 & 2008 \\
\hline
Bénéfice & 100 & 150 & 180 \\
\hline
\end{tabular}
\end{center}
Calculer le taux d'évolution des bénéfices par rapport au temps entre 2000 et 2004.
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.3, xscale=2, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
ymin=0,ymax=16,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX[right space=0.2]
\tkzAxeY[up space=2, step=2]
\draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(0,0) (1,1) (2,4) (3, 9) (4,16)
};
\draw (3,1) node[above right] {$\mathcal{C}_f$};
\end{tikzpicture}
Solution de l'équation $f(x) = 9$
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.3, xscale=2, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
ymin=0,ymax=16,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX[right space=0.2]
\tkzAxeY[up space=2, step=2]
\draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(0,0) (1,1) (2,4) (3, 9) (4,16)
};
\draw (3,1) node[above right] {$\mathcal{C}_f$};
\end{tikzpicture}
Image de 1 par la fonction $f$
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P1/QF_19_10_14-2.pdf Normal file
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69
1ST/Questions_Flash/P1/QF_19_10_14-2.tex Executable file
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%\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Le solde d'un compte était de \np{1000}\euro. Il est augmenté de 13\%.
Quel est le nouveau solde?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Le solde d'un compte a été multiplié par 2.
Il est maintenant de 700\euro.
Quel était le solde avant l'augmentation?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
\begin{center}
\begin{tabular}{|c|*{2}{c|}}
\hline
Poids & 200g & 400g\\
\hline
Prix & 20 & 25\\
\hline
\end{tabular}
\end{center}
Calculer le taux de variation du prix par rapport au poids.
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.5, xscale=2, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
ymin=0,ymax=16,ystep=2]
\tkzGrid
\tkzAxeXY
\draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.7] coordinates{%
(0,0) (1,0.5) (2,2) (3,3.5) (4,8)
};
\end{tikzpicture}
\end{center}
Quelle est l'image de 3 par cette fonction?
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P1/QF_19_10_14-3.pdf Normal file
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75
1ST/Questions_Flash/P1/QF_19_10_14-3.tex Executable file
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\documentclass[14pt]{classPres}
%\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Le solde d'un compte était de \np{1000}\euro. Il est diminué de 44\%.
Quel est le nouveau solde?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Le solde d'un compte a été multiplié par 0,5.
Il est maintenant de 700\euro.
Quel était le solde avant le changement?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.5, xscale=2, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
ymin=0,ymax=16,ystep=2]
\tkzGrid
\tkzAxeX[label=]
\draw (4, 0) node [above] {Distance (en m)};
\tkzAxeY[label=]
\draw (0, 8) node [above right] {Temps (en s)};
\draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.7] coordinates{%
(0,0) (1,0.5) (2,2) (3,3.5) (4,8)
};
\end{tikzpicture}
\end{center}
Calculer le taux de variation de la distance par rapport au temps entre 2s et 4s.
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.5, xscale=2, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
ymin=0,ymax=16,ystep=2]
\tkzGrid
\tkzAxeXY
\draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.7] coordinates{%
(0,0) (1,0.5) (2,2) (3,3.5) (4,8)
};
\end{tikzpicture}
\end{center}
Quelle est l'antécédent de 4 par cette fonction?
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_11_15-1.pdf Normal file
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85
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_11_15-1.tex Executable file
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\documentclass[14pt]{classPres}
%\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Dans la forêt, il y a 40\% de sapins dont 50\% sont morts.
Quelle est la proportion de sapins mort dans cette forêt?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Voici les résultats (en milliers d'euro) d'une entreprise
\begin{center}
\begin{tabular}{|c|*{3}{c|}}
\hline
Année & 2000 & 2004 & 2008 \\
\hline
Bénéfice & 100 & 150 & 180 \\
\hline
\end{tabular}
\end{center}
Calculer le taux d'évolution des bénéfices par rapport au temps entre 2000 et 2008.
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.3, xscale=2, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
ymin=0,ymax=16,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX[right space=0.2]
\tkzAxeY[up space=2, step=2]
\draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(0,0) (0.5,6) (1,10) (1.5,6) (2,4) (2.5,6) (3, 10) (4,16)
};
\draw (3,1) node[above right] {$\mathcal{C}_f$};
\end{tikzpicture}
\end{center}
Quelle est l'image de 2 pas cette fonction?
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.25, xscale=2, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
ymin=0,ymax=16,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX[right space=0.2]
\tkzAxeY[up space=2, step=2]
\draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(0,0) (0.5,6) (1,10) (1.5,6) (2,4) (2.5,6) (3, 10) (4,16)
};
\draw (3,1) node[above right] {$\mathcal{C}_f$};
\end{tikzpicture}
\end{center}
Quels sont les antécédents de 10 par cette fonction?
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_11_15-2.pdf Normal file
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87
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\documentclass[14pt]{classPres}
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\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Dans un sachet de bonbons, 60\% sont rouges. Parmi les bonbons rouges, 15\% sont à la fraise.
Quelle est la proportion de bonbon à la fraise?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.3, xscale=2, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
ymin=0,ymax=16,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX[right space=0.2]
\tkzAxeY[up space=2, step=2]
\draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(0,0) (0.5,6) (1,10) (1.5,6) (2,4) (2.5,6) (3, 10) (4,16)
};
\draw (3,1) node[above right] {$\mathcal{C}_f$};
\end{tikzpicture}
\end{center}
Calculer le taux de variation de $f$ entre 0 et 4.
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.25, xscale=2, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
ymin=0,ymax=16,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX[right space=0.2]
\tkzAxeY[up space=2, step=2]
\draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(0,0) (0.5,6) (1,10) (1.5,6) (2,4) (2.5,6) (3, 10) (4,16)
};
\draw (3,1) node[above right] {$\mathcal{C}_f$};
\end{tikzpicture}
\end{center}
Quelles sont les antécédents de 6 par la fonction $f$?
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.5, xscale=2, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
ymin=0,ymax=10,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX[right space=0.2]
\tkzAxeY[up space=2, step=1]
\draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(0,1) (4,9)
};
\end{tikzpicture}
\end{center}
Calculer l'équation de la droite.
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_11_15-3.pdf Normal file
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87
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_11_15-3.tex Executable file
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\documentclass[14pt]{classPres}
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\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Une paire de lunettes de soleil laisse passer 50\% de la lumière. On met 2 paires de lunette l'une par dessus l'autre.
Quelle quantité de lumière peut alors passer?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.3, xscale=2, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
ymin=0,ymax=16,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX[right space=0.2]
\tkzAxeY[up space=2, step=2]
\draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(0,0) (0.5,6) (1,10) (1.5,6) (2,4) (2.5,6) (3, 10) (4,16)
};
\draw (3,1) node[above right] {$\mathcal{C}_f$};
\end{tikzpicture}
\end{center}
Calculer le taux de variation de $f$ entre 1 et 4.
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.25, xscale=2, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
ymin=0,ymax=16,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX[right space=0.2]
\tkzAxeY[up space=2, step=2]
\draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(0,0) (0.5,6) (1,10) (1.5,6) (2,4) (2.5,6) (3, 10) (4,16)
};
\draw (3,1) node[above right] {$\mathcal{C}_f$};
\end{tikzpicture}
\end{center}
Quelles sont les solutions de l'équation $f(x) = 10$?
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.5, xscale=2, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
ymin=0,ymax=10,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX[right space=0.2]
\tkzAxeY[up space=2, step=1]
\draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(0,2) (4,6)
};
\end{tikzpicture}
\end{center}
Calculer l'équation de la droite.
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_11_15-4.pdf Normal file
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88
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\documentclass[14pt]{classPres}
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\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Dans une trousse, 80\% des objets sont des petits mots. Parmi les autres objets, 50\% sont des stylos.
Quelle est la proportion de stylos dans cette trousse?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.3, xscale=2, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
ymin=0,ymax=16,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX[right space=0.2]
\tkzAxeY[up space=2, step=2]
\draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(0,0) (0.5,6) (1,10) (1.5,6) (2,4) (2.5,6) (3, 10) (4,16)
};
\draw (3,1) node[above right] {$\mathcal{C}_f$};
\end{tikzpicture}
\end{center}
Calculer le taux de variation de $f$ entre 1 et 2.
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.25, xscale=2, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
ymin=0,ymax=16,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX[right space=0.2]
\tkzAxeY[up space=2, step=2]
\draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(0,0) (0.5,6) (1,10) (1.5,6) (2,4) (2.5,6) (3, 10) (4,16)
};
\draw (3,1) node[above right] {$\mathcal{C}_f$};
\end{tikzpicture}
\end{center}
Quelles sont les solutions de l'équation $f(x) > 10$?
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.5, xscale=2, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
ymin=0,ymax=10,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX[right space=0.2]
\tkzAxeY[up space=2, step=1]
\draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(0,6) (4,2)
};
\end{tikzpicture}
\end{center}
Calculer l'équation de la droite.
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_11_25-1.pdf Normal file
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83
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_11_25-1.tex Executable file
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\documentclass[14pt]{classPres}
%\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Le prix d'un objet est augmenté de 10\%.
Par combien le prix est-il multiplié?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Calculer le taux de variation de $f$ entre 1 et 5.
\vfill
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.5, xscale=1, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=0,xmax=10,xstep=1,
ymin=-5,ymax=5,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX[right space=0.2]
\tkzAxeY[up space=1, step=2]
\draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(0,0) (1,4) (2,1) (5,0) (7,-1) (8, -2) (10,-4)
};
\draw (3,1) node[above right] {$\mathcal{C}_f$};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Soit $(u_n)$ la suite définie par $u_{n+1} = u_n + 5$ et $u_0 = 1$, calculer
\[
u_3 =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Quelle droite correspond à la représentation graphique de $f(x) = 2x + 1$
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.4, xscale=2, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
ymin=0,ymax=10,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX[right space=0.2]
\tkzAxeY[up space=0.2, step=1]
\draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(0,1) (4,9)
};
\draw[very thick, color=blue] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(0,1) (4,5)
};
\draw[very thick, color=green] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(0,9) (4,1)
};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_11_25-2.pdf Normal file
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83
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_11_25-2.tex Executable file
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\documentclass[14pt]{classPres}
%\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Le prix d'un objet est augmenté de 50\%.
Par combien le prix de cet objet est-il multiplié?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Calculer le taux de variation de $f$ entre 0 et 5.
\vfill
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.5, xscale=1, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=0,xmax=10,xstep=1,
ymin=-5,ymax=5,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX[right space=0.2]
\tkzAxeY[up space=1, step=2]
\draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(0,0) (1,4) (2,1) (5,0) (7,-1) (8, -2) (10,-4)
};
\draw (3,1) node[above right] {$\mathcal{C}_f$};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Soit $(u_n)$ la suite définie par $u_{n+1} = u_n - 2$ et $u_0 = 10$, calculer
\[
u_4 =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Quelle droite correspond à la représentation graphique de $f(x) = -x + 5$
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.4, xscale=1, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=-4,xmax=4,xstep=1,
ymin=0,ymax=10,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX[right space=0.2]
\tkzAxeY[up space=0.2, step=1]
\draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(-4,1) (4,9)
};
\draw[very thick, color=blue] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(-4,5) (4,5)
};
\draw[very thick, color=green] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(-4,9) (4,1)
};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_11_25-3.pdf Normal file
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92
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_11_25-3.tex Executable file
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%\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Le prix d'un objet est diminué de 20\%.
Par combien le prix de cet objet est-il multiplié?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Calculer le taux de variation de $f$ entre 0 et 1.
\vfill
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.5, xscale=1, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=0,xmax=10,xstep=1,
ymin=-5,ymax=5,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX[right space=0.2]
\tkzAxeY[up space=1, step=2]
\draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(0,0) (1,4) (2,1) (5,0) (7,-1) (8, -2) (10,-4)
};
\draw (3,1) node[above right] {$\mathcal{C}_f$};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Soit $(u_n)$ la suite définie par
\[
\left\{
\begin{array}{l}
u_{n+1} = u_n - 100\\
u_0 = \np{1000}
\end{array}
\right.
\]
Calculer
\[
u_4 =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Quelle droite correspond à la représentation graphique de $f(x) = 5$
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.4, xscale=1, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=-4,xmax=4,xstep=1,
ymin=0,ymax=10,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX[right space=0.2]
\tkzAxeY[up space=0.2, step=1]
\draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(-4,1) (4,9)
};
\draw[very thick, color=blue] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(-4,5) (4,5)
};
\draw[very thick, color=green] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(-4,9) (4,1)
};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_12_02-1.pdf Normal file
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78
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_12_02-1.tex Executable file
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\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Développer et réduire
\[
(2x-1)(4x+1) =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
\begin{algorithm}[H]
\SetAlgoLined
$u \leftarrow 2$ \;
\Pour{$n$ de 1 à 3}{
$u \leftarrow u*10+1$ \;
}
\end{algorithm}
Combien vaut $u$ à la fin de cet algorithme?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Soit $(u_n)$ la suite définie par
\[
\left\{
\begin{array}{l}
u_{n+1} = u_n \times 10\\
u_0 = \np{1}
\end{array}
\right.
\]
Calculer
\[
u_4 =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Quelle est l'équation de la droite passant par $A(0;2)$ et $B(1; 3)$?
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.5, xscale=1, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=-4,xmax=4,xstep=1,
ymin=-2,ymax=8,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX
\tkzAxeY
\draw (0,2) node { $\times$ } node [below right] {$A$};
\draw (1,3) node { $\times$ } node [above right] {$B$};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_12_02-2.pdf Normal file
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78
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_12_02-2.tex Executable file
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@@ -0,0 +1,78 @@
\documentclass[14pt]{classPres}
%\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Développer et réduire
\[
(-x-3)(2x-3) =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
\begin{algorithm}[H]
\SetAlgoLined
$u \leftarrow 1$ \;
\Pour{$n$ de 1 à 4}{
$u \leftarrow u*2$ \;
}
\end{algorithm}
Combien vaut $u$ à la fin de cet algorithme?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Soit $(u_n)$ la suite définie par
\[
\left\{
\begin{array}{l}
u_{n+1} = u_n \times 5\\
u_0 = \np{10}
\end{array}
\right.
\]
Calculer
\[
u_3 =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Quelle est l'équation de la droite passant par $A(0;5)$ et $B(3; 2)$?
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.5, xscale=1, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=-4,xmax=4,xstep=1,
ymin=-2,ymax=8,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX
\tkzAxeY
\draw (0,5) node { $\times$ } node [above right] {$A$};
\draw (3,2) node { $\times$ } node [above right] {$B$};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_12_02-QCM-sujet.pdf Normal file
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1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_12_02-QCM.pdf Normal file
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144
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_12_02-QCM.tex Normal file
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@@ -0,0 +1,144 @@
\documentclass[a5paper]{article}
\usepackage{base}
\usepackage[francais,bloc,completemulti]{automultiplechoice}
\geometry{a5paper,hmargin=1.6cm,top=2.5cm}
\begin{document}
\baremeDefautS{b=1,m=0}
\exemplaire{2}{
%%% debut de l'en-tête des copies :
%\noindent{\bf QCM \hfill DS3 - Tsti2d}
\begin{minipage}{.3\linewidth}
\centering\Large\bf Questions Flash - 1ST \\ 06/12/2019
\normalsize Durée : 5 minutes.
\end{minipage}
\begin{minipage}{.6\linewidth}
\champnom{%
\fbox{
\begin{minipage}{0.8\linewidth}
Nom, prénom:
\vspace*{.5cm}\dotfill
\vspace*{1mm}
\end{minipage}
}
}
\AMCcodeGridInt[h]{etu}{2}
\end{minipage}
\begin{center}\em
Aucun document n'est autorisé.
L'usage de la calculatrice est interdit.
%Les questions faisant apparaître le symbole \multiSymbole{} peuvent présenter zéro, une ou plusieurs bonnes réponses.
\end{center}
%%% fin de l'en-tête
\begin{question}{développer}
\[
A = (-3x + 2)(10x -1) =
\]
\begin{multicols}{2}
\begin{reponses}
\bonne{$-30x^2 + 23x - 2$}
\mauvaise{$30x^2 + 23x + 2$}
\mauvaise{$-30x^2 + 17x + 2$}
\mauvaise{$30x^2 + 17x - 2$}
\end{reponses}
\end{multicols}
\end{question}
\begin{question}{Algo}
\begin{minipage}{0.4\linewidth}
\begin{algorithm}[H]
\SetAlgoLined
$u \leftarrow 0$ \;
\Pour{$n$ de 1 à 4}{
$u \leftarrow u*2+1$ \;
}
\end{algorithm}
\end{minipage}
\hfill
\begin{minipage}{0.5\linewidth}
À la fin de l'algorithme, $u$ vaut
\begin{multicols}{2}
\begin{reponses}
\bonne{$23$}
\mauvaise{$0$}
\mauvaise{$11$}
\mauvaise{$47$}
\end{reponses}
\end{multicols}
\end{minipage}
\end{question}
\begin{question}{Suites}
\begin{minipage}{0.4\linewidth}
Soit $(u_n)$ la suite définie par
\[
\left\{
\begin{array}{l}
u_{n+1} = u_n \times 5\\
u_0 = \np{2}
\end{array}
\right.
\]
\end{minipage}
\hfill
\begin{minipage}{0.5\linewidth}
Alors $u_3$ vaut
\begin{multicols}{2}
\begin{reponses}
\bonne{$50$}
\mauvaise{$250$}
\mauvaise{$10$}
\mauvaise{$2$}
\end{reponses}
\end{multicols}
\end{minipage}
\end{question}
\begin{question}{Équation de droite}
\begin{minipage}{0.4\linewidth}
%\begin{tikzpicture}[yscale=0.4, xscale=0.6, baseline=(a.north)]
% \tkzInit[xmin=-4,xmax=4,xstep=1,
% ymin=-2,ymax=5,ystep=1]
% \tkzGrid
% \tkzAxeX
% \tkzAxeY
% %\draw (0,5) node { $\times$ } node [above right] {$A$};
% %\draw (3,2) node { $\times$ } node [above right] {$B$};
%\end{tikzpicture}
\end{minipage}
\hfill
\begin{minipage}{0.55\linewidth}
Quelle est l'équation de la droite passant par $A(0;4)$ et $B(2; 0)$?
\begin{multicols}{2}
\begin{reponses}
\bonne{$y=-2x + 4$}
\mauvaise{$y=-2x + 2$}
\mauvaise{$y=x+2$}
\mauvaise{$y=2x+4$}
\end{reponses}
\end{multicols}
\end{minipage}
\end{question}
%\AMCaddpagesto{4}
}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_12_09-1.pdf Normal file
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76
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_12_09-1.tex Executable file
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@@ -0,0 +1,76 @@
\documentclass[14pt]{classPres}
%\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Développer et réduire
\[
(-2x + 2)(x + 3) =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Calculer et écrire le résultat sous forme d'une fraction irréductible
\[
\frac{12}{5} \times \frac{20}{9} =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Compléter le tableau pour que ce soit une loi de probabilité.
\begin{center}
\begin{tabular}{|c|*{3}{c|}}
\hline
$x_i$ & 10 & 20 & 30 \\
\hline
$p_i$ & 0.1 & 0.6 & \ldots \\
\hline
\end{tabular}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Soit $\Delta$ la droite d'équation $y = 2 + x$. Alors
\[
A(2; ...) \in \Delta
\]
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.5, xscale=1, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=-4,xmax=4,xstep=1,
ymin=-2,ymax=8,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX
\tkzAxeY
\draw[color = red, thick] (-4,-2) -- (4,6);
\draw (3,5) node [above] {$\Delta$};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_12_09-2.pdf Normal file
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76
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_12_09-2.tex Executable file
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\documentclass[14pt]{classPres}
%\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Développer et réduire
\[
(3x+2)(-x - 3) =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Calculer et écrire le résultat sous forme d'une fraction irréductible
\[
\frac{15}{4} \times \frac{10}{9} =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Compléter le tableau pour que ce soit une loi de probabilité.
\begin{center}
\begin{tabular}{|c|*{4}{c|}}
\hline
$x_i$ & 0 & 0.1 & 0.3 & 0.5 \\
\hline
$p_i$ & 0.1 & 0.6 & \ldots & 0.2 \\
\hline
\end{tabular}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Soit $\Delta$ la droite d'équation $y = 2 + x$. Alors
\[
A(-2; ...) \in \Delta
\]
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.5, xscale=1, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=-4,xmax=4,xstep=1,
ymin=-2,ymax=8,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX
\tkzAxeY
\draw[color = red, thick] (-4,-2) -- (4,6);
\draw (3,5) node [above] {$\Delta$};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_12_09-3.pdf Normal file
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76
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_12_09-3.tex Executable file
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\documentclass[14pt]{classPres}
%\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Développer et réduire
\[
(5x-1)(10+x) =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Calculer et écrire le résultat sous forme d'une fraction irréductible
\[
\frac{21}{5} \times \frac{5}{14} =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Compléter le tableau pour que ce soit une loi de probabilité.
\begin{center}
\begin{tabular}{|c|*{4}{c|}}
\hline
$x_i$ & 0 & 0.1 & 0.3 & 0.5 \\
\hline
$p_i$ & 0.1 & \ldots & 0.7 & 0.2 \\
\hline
\end{tabular}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Soit $\Delta$ la droite d'équation $y = 3 - x$. Alors
\[
A(-2; ...) \in \Delta
\]
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.5, xscale=1, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=-4,xmax=4,xstep=1,
ymin=-2,ymax=8,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX
\tkzAxeY
\draw[color = red, thick] (-4,7) -- (4,-1);
\draw (3,0) node [above] {$\Delta$};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_12_16-1.pdf Normal file
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99
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\documentclass[14pt]{classPres}
%\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Développer et réduire
\[
(3x-1)(2+x) =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Calculer et écrire le résultat sous forme d'une fraction irréductible
\[
\frac{24}{15} \times \frac{21}{16} =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[xscale=2]
\node {.}
child {node {$F$}
child {node {$F$}
edge from parent
node {0.5}
}
child {node {$V$}
edge from parent
node {0.5}
}
edge from parent
node {0.5}
}
child[missing] {}
child { node {$V$}
child {node {$F$}
edge from parent
node {0.5}
}
child {node {$V$}
edge from parent
node {0.5}
}
edge from parent
node {0.5}
} ;
\end{tikzpicture}
\bigskip
Quelle est la probabilité d'avoir 2 faux?
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Soit $\Delta$ la droite d'équation $y = 4 - x$. Alors
\[
A(1; ...) \in \Delta
\]
\pause
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.5, xscale=1, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=-4,xmax=4,xstep=1,
ymin=-2,ymax=8,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX
\tkzAxeY
\draw[color = red, thick] (-4,8) -- (4,0);
\draw (3,5) node [above] {$\Delta$};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_12_16-2.pdf Normal file
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Binary file not shown.

99
1ST/Questions_Flash/P2/QF_19_12_16-2.tex Executable file
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@@ -0,0 +1,99 @@
\documentclass[14pt]{classPres}
%\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Développer et réduire
\[
(3x-1)^2 =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Calculer et écrire le résultat sous forme d'une fraction irréductible
\[
\frac{24}{15} + \frac{21}{15} =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[xscale=2]
\node {.}
child {node {$F$}
child {node {$F$}
edge from parent
node {0.5}
}
child {node {$V$}
edge from parent
node {0.5}
}
edge from parent
node {0.5}
}
child[missing] {}
child { node {$V$}
child {node {$F$}
edge from parent
node {0.5}
}
child {node {$V$}
edge from parent
node {0.5}
}
edge from parent
node {0.5}
} ;
\end{tikzpicture}
\bigskip
Quelle est la probabilité d'avoir 1 seul faux?
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Soit $\Delta$ la droite d'équation $y = 4 - 2x$. Alors
\[
A(1; ...) \in \Delta
\]
\pause
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[yscale=0.5, xscale=1, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=-4,xmax=4,xstep=1,
ymin=-2,ymax=8,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX
\tkzAxeY
\draw[color = red, thick] (-2,8) -- (3,-2);
\draw (3,5) node [above] {$\Delta$};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P3/QF_20_01_06-1.pdf Normal file
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65
1ST/Questions_Flash/P3/QF_20_01_06-1.tex Executable file
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@@ -0,0 +1,65 @@
\documentclass[14pt]{classPres}
%\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Convertir en $m$:
\[
d = 3,45km =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
On donne $v = \dfrac{d}{t}$ alors
\[
d =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Soit $(u_n)$ une suite géométrique de raison 2 et premier terme $u_0=3$.
Calculer
\[
u_1 =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Chiffre d'affaire en milliers d'euros
\begin{center}
\begin{tabular}{|c|c|c|}
\hline
Année & 2018 & 2019 \\
\hline
CA & 40 & 60 \\
\hline
\end{tabular}
\end{center}
Par combien a été multiplié le chiffre d'affaire entre 2018 et 2019?
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P3/QF_20_01_06-2.pdf Normal file
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64
1ST/Questions_Flash/P3/QF_20_01_06-2.tex Executable file
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@@ -0,0 +1,64 @@
\documentclass[14pt]{classPres}
%\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Un véhicule se déplace à la vitesse de 20km/h.
Quelle est sa vitesse en m/h?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
On donne $U = R\times I$ alors
\[
R =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Soit $(u_n)$ une suite géométrique de raison 3 et premier terme $u_0=1$.
Calculer
\[
u_2 =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Chiffre d'affaire en milliers d'euros
\begin{center}
\begin{tabular}{|c|c|c|}
\hline
Année & 2018 & 2019 \\
\hline
CA & 20 & 25 \\
\hline
\end{tabular}
\end{center}
Par combien a été multiplié le chiffre d'affaire entre 2018 et 2019?
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P3/QF_20_01_06-3.pdf Normal file
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Binary file not shown.

64
1ST/Questions_Flash/P3/QF_20_01_06-3.tex Executable file
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@@ -0,0 +1,64 @@
\documentclass[14pt]{classPres}
%\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Un véhicule se déplace à la vitesse de 75,23km/h.
Quelle est sa vitesse en m/h?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
On donne $v = \dfrac{d}{t}$ alors
\[
t =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Soit $(u_n)$ une suite arithmétique de raison 3 et premier terme $u_0=1$.
Calculer
\[
u_2 =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Chiffre d'affaire en milliers d'euros
\begin{center}
\begin{tabular}{|c|c|c|}
\hline
Année & 2018 & 2019 \\
\hline
CA & 20 & 10 \\
\hline
\end{tabular}
\end{center}
Par combien a été multiplié le chiffre d'affaire entre 2018 et 2019?
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P3/QF_20_01_13-1.pdf Normal file
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63
1ST/Questions_Flash/P3/QF_20_01_13-1.tex Executable file
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\documentclass[14pt]{classPres}
%\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Convertir en $mm^2$:
\[
d = 3cm^2 =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
On donne $d = \dfrac{v}{p}$ alors
\[
v =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Mettre sous la forme $2^a$
\[
2^4\times 2^8 =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Prix de 2 abonnements téléphonique
\begin{center}
\begin{tabular}{|c|c|c|}
\hline
Abonnement & Blue & Green \\
\hline
Prix & 10 & 15 \\
\hline
\end{tabular}
\end{center}
Par combien est multiplié le prix quand on passe de l'abonnement Blue à l'abonnement Green?
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P3/QF_20_01_13-2.pdf Normal file
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63
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\date{}
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\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Convertir en $m^2$:
\[
d = 4km^2 =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
On donne $d = \dfrac{v}{p}\times5$ alors
\[
v =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Mettre sous la forme $10^a$
\[
10^4\times 10^{-8} \times 10^{5}=
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Prix de 2 abonnements téléphonique
\begin{center}
\begin{tabular}{|c|c|c|}
\hline
Abonnement & Blue & Green \\
\hline
Prix & 60 & 80 \\
\hline
\end{tabular}
\end{center}
Par combien est multiplié le prix quand on passe de l'abonnement Blue à l'abonnement Green?
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P3/QF_20_01_20-1.pdf Normal file
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\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Convertir en $mm^3$:
\[
d = 3cm^3 =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Mettre sous la forme $2^a$
\[
\frac{2^4\times 2^8}{2^5} =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Résoudre
\[
2x + 1 = 0
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Prix d'un abonnement téléphonique
\begin{center}
\begin{tabular}{|c|c|c|}
\hline
Année & 2019 & 2020 \\
\hline
Prix & 10 & 15 \\
\hline
\end{tabular}
\end{center}
Quel est le taux d'évolution du prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P3/QF_20_01_20-2.pdf Normal file
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\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Convertir en $mg$:
\[
p = 10kg =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Mettre sous la forme $10^a$
\[
\frac{10^3\times 10^{-1}}{10^5} =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Résoudre
\[
5x - 10 = 0
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Prix d'un abonnement média
\begin{center}
\begin{tabular}{|c|c|c|}
\hline
Année & 2019 & 2020 \\
\hline
Prix & 25 & 20 \\
\hline
\end{tabular}
\end{center}
Quel est le taux d'évolution du prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
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\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Dériver
\[
f(x) = 5x^2 + 3x + 1
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Augmenter un prix de 13\% revient à le multiplier par ...
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Résoudre
\[
10x - 100 = 0
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Le prix d'un article est passé de 40 à 50\euro.
Quel est en \% le taux d'évolution du prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P3/QF_20_01_27-2.pdf Normal file
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\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Dériver
\[
f(x) = -6x^2 + 3x - 100
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Augmenter un prix de 21\% revient à le multiplier par ...
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Résoudre
\[
4x - 5 = 3x
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Le prix d'un article est passé de 21 à 28\euro.
Quel est en \% le taux d'évolution du prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P3/QF_20_02_03-1.pdf Normal file
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\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Dériver
\[
f(x) = 5x^3 - 3x + 1
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Augmenter un prix de 31\% revient à le multiplier par ...
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Résoudre
\[
4x + 1 = 5
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Le prix d'un article est passé de 50 à 55\euro.
Quel est en \% le taux d'évolution du prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P3/QF_20_02_03-2.pdf Normal file
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\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Dériver
\[
f(x) = 4x^2 - 2x^3
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Baisser un prix de 3\% revient à le multiplier par ...
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Résoudre
\[
4x - 1 = 2x
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Le prix d'un article est passé de 50 à 40\euro.
Quel est en \% le taux d'évolution du prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P3/QF_20_02_03-3.pdf Normal file
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\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Dériver
\[
f(x) = 2x(x-1)
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Baisser un prix de 20\% revient à le multiplier par ...
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Résoudre
\[
5x + 2 = x
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Le prix d'un article est passé de 15 à 10\euro.
Quel est en \% le taux d'évolution du prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P3/QF_20_02_10-1.pdf Normal file
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\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Compléter le tableau de signe de la foncion $f(x) = 3x + 6$
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[baseline=(a.north)]
\tkzTabInit[lgt=2,espcl=3]{$x$/1,$f(x)$/1}{, -2 ,}
\tkzTabLine{,\ldots, z, \ldots }
\end{tikzpicture}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Le prix d'un article est passé de 15 à 12\euro.
Quel est en \% le taux d'évolution du prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Résoudre
\[
4x + 1 \geq 5
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Augmenter deux fois un prix de 10\% revient à le multiplier par ...
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

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1ST/Questions_Flash/P3/QF_20_02_10-2.pdf Normal file
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54
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\documentclass[14pt]{classPres}
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\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Compléter le tableau de signe de la foncion $f(x) = -2 + x$
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[baseline=(a.north)]
\tkzTabInit[lgt=2,espcl=3]{$x$/1,$f(x)$/1}{, 2 ,}
\tkzTabLine{,\ldots, z, \ldots }
\end{tikzpicture}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Le prix d'un article est passé de 32 à 24\euro.
Quel est en \% le taux d'évolution du prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Résoudre
\[
3x - 1 \geq 8
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Diminuer deux fois un prix de 10\% revient à le multiplier par ...
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P3/QF_20_02_17-1.pdf Normal file
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\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Compléter le tableau de signe de la foncion $f(x) = -0.2x + 2$
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[baseline=(a.north)]
\tkzTabInit[lgt=2,espcl=3]{$x$/1,$f(x)$/1}{, 10 ,}
\tkzTabLine{,\ldots, z, \ldots }
\end{tikzpicture}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Calculer $P_A(B)$
\begin{center}
\begin{tabular}{|*{4}{p{1.5cm}|}}
\hline
& $A$ & $\overline{A}$ & Total \\
\hline
$B$ & 10 & 15 & 25 \\
\hline
$\overline{B}$ & 14 & 17 & 31 \\
\hline
Total & 24 & 32 & 56 \\
\hline
\end{tabular}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Résoudre
\[
-2x + 1 \geq 5
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Augmenter deux fois un prix de 100\% revient à le multiplier par ...
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P3/QF_20_02_17-2.pdf Normal file
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66
1ST/Questions_Flash/P3/QF_20_02_17-2.tex Executable file
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\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Compléter le tableau de signe de la foncion $f(x) = -5x + 1$
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[baseline=(a.north)]
\tkzTabInit[lgt=2,espcl=3]{$x$/1,$f(x)$/1}{, \ldots ,}
\tkzTabLine{,+, z, - }
\end{tikzpicture}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Calculer $P_B(A)$
\begin{center}
\begin{tabular}{|*{4}{p{1.5cm}|}}
\hline
& $A$ & $\overline{A}$ & Total \\
\hline
$B$ & 10 & 15 & 25 \\
\hline
$\overline{B}$ & 14 & 17 & 31 \\
\hline
Total & 24 & 32 & 56 \\
\hline
\end{tabular}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Résoudre
\[
-2x + 1 \geq 3x
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Diminuer trois fois un prix de 50\% revient à le multiplier par ...
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P3/QF_20_02_17-3.pdf Normal file
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67
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\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Compléter le tableau de variations de la foncion $f(x)$
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[baseline=(a.north)]
\tkzTabInit[lgt=2,espcl=3]{$x$/1,$f'(x)$/1, $f(x)$/2}{, 2 ,}
\tkzTabLine{,+, z, - }
\tkzTabVar{, , }
\end{tikzpicture}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Calculer $P_\overline{B}(A)$
\begin{center}
\begin{tabular}{|*{4}{p{1.5cm}|}}
\hline
& $A$ & $\overline{A}$ & Total \\
\hline
$B$ & 10 & 15 & 25 \\
\hline
$\overline{B}$ & 14 & 17 & 31 \\
\hline
Total & 24 & 32 & 56 \\
\hline
\end{tabular}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Résoudre
\[
-2x + 4 \leq -3x
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Diminuer deux fois un prix de 20\% revient à le multiplier par ...
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_Flash/P4/QF_20_03_09-1.pdf Normal file
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49
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%\usepackage{tkz-fct}
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\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST 2
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Quel est le coefficient multiplicateur correspondant à une hausse de 15\%?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Augmenter une quantité de 50\% puis de 10\% revient quel taux d'évolution total?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Résoudre l'équation
\[
2x + 4 = 6
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Résoudre l'équation
\[
x^2 = 16
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

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