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\documentclass[14pt,xcolor=table]{classPres}
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\usepackage{booktabs}
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\author{}
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\title{Internet -- étape 3 \\ Trouver son chemin sur le réseau internet}
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\date{janvier 2021}
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\begin{document}
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\frame{\titlepage}
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\begin{frame}{Objets du réseau}
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Réseau internet simplifié
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\begin{center}
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\includegraphics[scale=0.4]{./fig/reseau_filius}
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\end{center}
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Quels sont les objets qui composent ce réseau internet?
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% Sur un pad, on liste les éléments visibles sur le schéma, on décrit leur rôle et on ajoute des éléments non représentés.
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\end{frame}
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\begin{frame}{Adresse des membres du réseau}
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\framesubtitle{Le protocole IP}
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\begin{itemize}
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\item Adresse IPV4:
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\begin{center}
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\includegraphics[scale=0.2]{./fig/IPV4}
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\end{center}
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\item Nombre d'IP différentes?
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\item Connaître son ip: \url{https://api.myip.com/}
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% Dans le pad, les élèves ajoutent leur IP, ils le font avec le plus d'objets possibles qu'ils ont autour d'eux.
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\item Pourquoi ne voit-on que rarement nos IP?
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\end{itemize}
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\end{frame}
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\begin{frame}{Les noms de domaines}
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\framesubtitle{Le protocole DNS}
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Exemples de nom de domaine:
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\begin{itemize}
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\item \url{fsf.org}
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\item \url{wikipedia.org}
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\item \url{vini.pf}
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\item \url{stex.ovh}
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\end{itemize}
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DNS
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\begin{center}
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IP $\leftrightarrow$ Nom de domaine
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\end{center}
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Ping: tester si une machine est accessible.
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\url{http://en.dnstools.ch/online-ping.html}
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% Dans le pad, les élèves testent les noms de domaines et écrivent les IP. Ils peuvent aussi ajouter d'autres noms de domaines
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\end{frame}
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\begin{frame}{Routages des paquets}
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Le chemin n'est jamais direct et unique.
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{\small
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\url{http://en.dnstools.ch/visual-traceroute.html}
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}
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\begin{itemize}
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\item Combien de routeur rencontre-t-on pour communiquer avec les noms de domaines cités plus haut?
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\item Où sont-ils placé?
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\end{itemize}
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\end{frame}
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\begin{frame}{Communication entre continents}
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\framesubtitle{Les câbles sous marin}
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\begin{center}
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\includegraphics[scale=0.25]{./fig/cables}
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\url{https://www.submarinecablemap.com/}
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\end{center}
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\end{frame}
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\end{document}
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