diff --git a/EnsSci/03_Intelligence_Artificielle/3P_IA.pdf b/EnsSci/03_Intelligence_Artificielle/3P_IA.pdf
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Binary files /dev/null and b/EnsSci/03_Intelligence_Artificielle/3P_IA.pdf differ
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--- /dev/null
+++ b/EnsSci/03_Intelligence_Artificielle/3P_IA.tex
@@ -0,0 +1,71 @@
+\documentclass[11pt,xcolor=table]{classPres}
+
+\setlength\columnsep{0pt}
+
+\title{Intelligence Artificielle}
+\date{Avril 2021}
+
+\begin{document}
+
+\begin{frame}{Intelligence Artificielle}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Enseignement scientifique
+        \vfill
+        Quelques repères
+        \hfill
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Intelligence Artificielle}
+    \begin{block}{Définition}
+        Ensemble de théories et de technologies mise en œuvre pour simuler l'intelligence humaine.
+    \end{block}
+    \begin{minipage}{0.45\linewidth}
+        \begin{block}{Histoire}
+            \begin{itemize}
+                \item 1950: Test de Turing
+                \item 1997: Victoire de DeepBlue aux échecs
+                \item 2000-2010: Apprentissage profond
+                \item 2015: Utilisations massives
+            \end{itemize}
+        \end{block}
+    \end{minipage}
+    \hfill
+    \begin{minipage}{0.5\linewidth}
+        \includegraphics[scale=0.3]{./fig/histoire_IA}
+    \end{minipage}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Facteur de l'émergence des IA \\ Bigdata}
+    \begin{block}{Définition}
+        Phénomène lié à la récolte, au stockage et au traitement d'une grande quantités de donnés de nature diverse. 
+    \end{block}
+    \begin{minipage}{0.45\linewidth}
+    \begin{block}{Ordres de grandeurs}
+        \begin{itemize}
+            \item 2009 - Google: 24 Péta-octet / jour 
+            \item 2014 - Facebook 8 Péta-octet / jour
+            \item 2011: 1 zéta-octet ($10^{21}$) d'informations numérisées.
+        \end{itemize}
+    \end{block}
+    \end{minipage}
+    \hfill
+    \begin{minipage}{0.5\linewidth}
+        \includegraphics[scale=0.23]{./fig/Info_growth}
+    \end{minipage}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fonctionnement global}
+    \includegraphics[scale=0.5]{./fig/modele_prediction}
+\end{frame}
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+\end{document}
+
+%%% Local Variables: 
+%%% mode: latex
+%%% TeX-master: "master"
+%%% End:
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diff --git a/EnsSci/03_Intelligence_Artificielle/fig/Info_growth.png b/EnsSci/03_Intelligence_Artificielle/fig/Info_growth.png
new file mode 100644
index 0000000..2a671dd
Binary files /dev/null and b/EnsSci/03_Intelligence_Artificielle/fig/Info_growth.png differ
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new file mode 100644
index 0000000..a31f5c2
Binary files /dev/null and b/EnsSci/03_Intelligence_Artificielle/fig/deep_learning.jpg differ
diff --git a/EnsSci/03_Intelligence_Artificielle/fig/histoire_IA.png b/EnsSci/03_Intelligence_Artificielle/fig/histoire_IA.png
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Binary files /dev/null and b/EnsSci/03_Intelligence_Artificielle/fig/modele_prediction.png differ
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index 7c4426a..365bc4a 100644
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@@ -2,7 +2,7 @@ Intelligence Artificielle
 #########################
 
 :date: 2021-04-07
-:modified: 2021-04-27
+:modified: 2021-04-28
 :authors: Benjamin Bertrand
 :tags: Informatique, Probabilité
 :category: EnsSci
@@ -58,6 +58,10 @@ https://www.voyage-mathematique.com/exposition/alan-turing/
 
 Différence entre IA, bigdata (opendata?) et analyse de donnée classique (le avant)
 
+.. image:: ./3P_IA.pdf
+    :height: 200px
+    :alt: Slides présentation IA
+
 Plusieurs thèmes à choisir. L'enseignant propose un article d'ouverture et les élèves complètent avec des recherches.
 
 Thèmes:
@@ -79,6 +83,7 @@ Thèmes:
 Questions:
 
 - Contexte avant l'utilisation de l'IA
+- Repère de temporalité (dates des découvertes/avancées)
 - Apport/impact de l'IA dans le domaine
 - Limites de leur utilisation
 - Recherche en cours, amélioration à prévoir