diff --git a/TST/Questions_Flash/P1/QF_20_09_07-1.pdf b/TST/Questions_Flash/P1/QF_20_09_07-1.pdf
new file mode 100644
index 0000000..9c24338
Binary files /dev/null and b/TST/Questions_Flash/P1/QF_20_09_07-1.pdf differ
diff --git a/TST/Questions_Flash/P1/QF_20_09_07-1.tex b/TST/Questions_Flash/P1/QF_20_09_07-1.tex
new file mode 100755
index 0000000..d90d0fb
--- /dev/null
+++ b/TST/Questions_Flash/P1/QF_20_09_07-1.tex
@@ -0,0 +1,71 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Terminale ST
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    \vfill
+    À la sortie de l'usine, on estime que 2\% des véhicules ont des defauts.
+
+    \vfill
+    L'usine produit 250 véhicules par moi.
+
+    \vfill
+    Combien de véhicules auront des defauts?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    Un objet coûte 200\euro. Son prix baisse de 5\%.
+
+    Quel est son nouveau prix?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    Développer l'expression
+
+    \[
+        f(x) = (-x+10)(x+4)
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \vfill
+    Quelle est la valeur de $f(3)$
+    \vfill
+
+    \begin{tikzpicture}[yscale=0.3, xscale=2, baseline=(a.north)]
+        \tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
+        ymin=0,ymax=16,ystep=1]
+        \tkzGrid
+        \tkzAxeX[right space=0.2]
+        \tkzAxeY[up space=2, step=2]
+        \draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
+            (0,0) (1,1) (2,4) (3, 9) (4,16)
+        };
+        \draw (3,1) node[above right] {$\mathcal{C}_f$};
+    \end{tikzpicture}
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}
diff --git a/TST/Questions_Flash/P1/QF_20_09_07-2.pdf b/TST/Questions_Flash/P1/QF_20_09_07-2.pdf
new file mode 100644
index 0000000..617ed19
Binary files /dev/null and b/TST/Questions_Flash/P1/QF_20_09_07-2.pdf differ
diff --git a/TST/Questions_Flash/P1/QF_20_09_07-2.tex b/TST/Questions_Flash/P1/QF_20_09_07-2.tex
new file mode 100755
index 0000000..3920fa7
--- /dev/null
+++ b/TST/Questions_Flash/P1/QF_20_09_07-2.tex
@@ -0,0 +1,68 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Terminale ST
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    \vfill
+    Dans une lycée de \np{1200} élèves, 30\% sont des filles.
+    \vfill
+    Combien y a-t-il de garçon?
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    Un objet coûte 150\euro. Son prix augmente de 20\%.
+
+    Quel est son nouveau prix?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    Développer l'expression
+
+    \[
+        f(x) = (-2x-1)(3+x)
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \vfill
+    Quelle est l'image de 2 par la fonction $f$?
+    \vfill
+
+    \begin{tikzpicture}[yscale=0.3, xscale=2, baseline=(a.north)]
+        \tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
+        ymin=0,ymax=16,ystep=1]
+        \tkzGrid
+        \tkzAxeX[right space=0.2]
+        \tkzAxeY[up space=2, step=2]
+        \draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
+            (0,0) (1,1) (2,4) (3, 9) (4,16)
+        };
+        \draw (3,1) node[above right] {$\mathcal{C}_f$};
+    \end{tikzpicture}
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}
diff --git a/TST/Questions_Flash/P1/QF_20_09_07-3.pdf b/TST/Questions_Flash/P1/QF_20_09_07-3.pdf
new file mode 100644
index 0000000..fb1234e
Binary files /dev/null and b/TST/Questions_Flash/P1/QF_20_09_07-3.pdf differ
diff --git a/TST/Questions_Flash/P1/QF_20_09_07-3.tex b/TST/Questions_Flash/P1/QF_20_09_07-3.tex
new file mode 100755
index 0000000..173edfe
--- /dev/null
+++ b/TST/Questions_Flash/P1/QF_20_09_07-3.tex
@@ -0,0 +1,76 @@
+\documentclass[12pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Terminale ST
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    \vfill
+    80\% des stylos acheté dans une grande surface sont bleu.
+
+    \vfill
+    Cette grande surface compte acheter \np{20000} stylos.
+
+    \vfill
+    Combien de stylos bleu doit elle acheter?
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    \vfill
+    La grande surface vend ses stylos bleu 1\euro20.
+    \vfill
+
+    Elle souhaite faire une promotion et les vendre 20\% moins cher.
+    \vfill
+    Quel sera la prix d'un stylos?
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    Développer l'expression
+
+    \[
+        f(x) = (-x-2)(3x+4)
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \vfill
+    Quelle est l'image de 3 par la fonction $f$?
+    \vfill
+    \begin{tikzpicture}
+        \tkzInit[xmin=0,xmax=10,
+        ymin=0,ymax=1.2,ystep=0.2]
+        \tkzGrid
+        \tkzAxeXY
+        \tkzClip
+        \tkzFct[thick,color=red,domain=0.55:10]{(\x*\x+\x-1)/(\x**3)}
+        \tkzText(3,-0.3){\textbf{Courbe de} $\mathbf{f}$}
+        \tkzDefPointByFct(3)
+        \tkzText[above right,text=red](tkzPointResult){${\mathcal{C}}_f$}
+    \end{tikzpicture}
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}