SNT/03_Internet/1B_niveau_internet.tex

@@ -22,7 +22,8 @@ On peut décrire Internet suivant 3 niveaux:
 
 \subsection*{Exemples}
 
-Mettre en ligne une page web et la consulter
+\begin{itemize}
+    \item Mettre en ligne une page web et la consulter
 
         \begin{center}
             \includegraphics[scale=0.7]{./fig/depose_page_web}
@@ -36,5 +37,7 @@ Mettre en ligne une page web et la consulter
 
         \afaire{Compléter les pointillés}
 
+    \item /!\ à compléter avec les exemples cités en classe.
+\end{itemize}
 
 \end{document}

SNT/03_Internet/2B_protocole.tex

@@ -1,64 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper,10pt]{article}
-\usepackage{myXsim}
-
-\author{Benjamin Bertrand}
-\title{Internet - Cours}
-\date{décembre 2020}
-
-\pagestyle{empty}
-
-\begin{document}
-
-\maketitle
-
-\setcounter{section}{1}
-\section{Protocoles numériques}
-
-Pour échanger des informations les outils numériques ne peuvent communiquer qu'en bit (des 0 ou des 1). 
-
-Suivant le \textbf{support} utilisé (câble électrique, fibre optique, onde électromagnétique dans l'air...) les 1 et les 0 sont "vus" différemment. Par exemple:
-\begin{itemize}
-    \item Dans un câble électrique le 1 peut être du courant qui passe et le 0 du courant qui ne passe pas.
-    \item Dans une fibre optique le 1 peut être de la lumière et le 0 pas de lumière.
-    \item etc
-\end{itemize}
-
-Une fois que le support est choisi, il faut \textbf{encoder} les informations en 1 et 0. Pour construire notre protocole, nous avons utilisé la table suivante
-
-\begin{center}
-    \small
-    \setlength{\tabcolsep}{2pt}
-    \begin{tabular}{|c|*{13}{c|}}
-        \hline
-        Caractère & a & b & c & d & e & f & g & h & i & j & k & l & m \\
-        \hline
-        Codage & 00000 & 00001 & 00010 & 00011 & 00100 & 00101 & 00110 & 00111 & 01000 & 01001 & 01010 & 01011 & 01100 \\
-        \hline
-        \hline
-        Caractère & n & o & p & q & r & s & t & u & v & w & x & y & z\\
-        \hline
-        Codage & 01101 & 01110 & 01111 & 10000 & 10001 & 10010 & 10011 & 10100 & 10101 & 10110 & 10111 & 11000 & 11001  \\
-        \hline
-    \end{tabular}
-\end{center}
-
-Il a fallut ensuite choisir un \textbf{rythme} c'est notre débit.
-
-Puis nous avons entouré notre message dans une \textbf{trame}
-\begin{center}
-    \begin{tabular}{|c|*{8}{c|}}
-        \hline
-        Information & Start & Lettre ... &  Lettre ...& Lettre ... & Lettre ... & Parité & Stop \\
-        \hline
-        Signal & 1 & \_\;\_\;\_\;\_\;\_ & \_\;\_\;\_\;\_\;\_ & \_\;\_\;\_\;\_\;\_ & \_\;\_\;\_\;\_\;\_ & \_& 1 \\
-        \hline
-    \end{tabular}
-\end{center}
-
-Le bit de \textbf{parité} permet de s'assurer que le message transmis n'a pas été transformé lors de la transmission.
-
-\subsection*{Exemple}
-
-\afaire{Encoder le message: \texttt{plop}}
-
-\end{document}

SNT/03_Internet/2B_protocoles.tex

@@ -1,43 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper,10pt]{article}
-\usepackage{myXsim}
-
-\author{Benjamin Bertrand}
-\title{Internet - Cours}
-\date{décembre 2020}
-
-\pagestyle{empty}
-
-\begin{document}
-
-\maketitle
-
-\section{Description d'Internet}
-
-On peut décrire Internet suivant 3 niveaux:
-\begin{itemize}
-    \item \textbf{Le matériel}: c'est l'ensemble des objets qui permettent à Internet de fonctionner. On y retrouve des ordinateurs, des serveurs, des routeurs mais aussi des câbles en cuivres, des fibres optiques, des antennes relais et même des satellites.
-    \item \textbf{Les logiciels et les protocoles}: c'est l'ensemble des règles programmes qui permettent aux objets de communiquer entre eux.
-    \item \textbf{Les contenus}: c'est l'ensemble des informations qui sont échangées.
-\end{itemize}
-
-\subsection*{Exemples}
-
-\begin{itemize}
-    \item Mettre en ligne une page web et la consulter
-
-        \begin{center}
-            \includegraphics[scale=0.7]{./fig/depose_page_web}
-        \end{center}
-
-        \begin{itemize}
-            \item Matériel: \dotfill
-            \item Protocoles: \dotfill
-            \item Contenus: \dotfill
-        \end{itemize}
-
-        \afaire{Compléter les pointillés}
-
-    \item /!\ à compléter avec les exemples cités en classe.
-\end{itemize}
-
-\end{document}

SNT/03_Internet/2P_Protocole.tex

@@ -1,148 +0,0 @@
-\documentclass[14pt,xcolor=table]{classPres}
-\usepackage{booktabs}
-
-\author{}
-\title{Internet -- étape 2 \\ Faire communiquer les outils numériques \\ Établir un protocole}
-\date{janvier 2021}
-
-\begin{document}
-
-\frame{\titlepage}
-
-\begin{frame}{Un protocole numérique}
-
-    \begin{itemize}
-        \item Convention pour pouvoir communiquer
-        \item Numérique: échange de 1 et 0
-    \end{itemize}
-\end{frame}
-
-\begin{frame}{Protocole d'échange d'un mot à travers la classe}
-    Données échangeable: 0 et 1
-    \begin{center}
-        \tiny
-        \begin{tabular}{|*{2}{m{0.4\linewidth}|}}
-            \hline
-            Bit 0 & Bit 1 \\
-            \hline
-            Interrupteur ouvert & Interrupteur fermé \\
-            \hline
-            Feuille recto & Feuille verso \\
-            \hline
-            \includegraphics[scale=0.1]{./fig/lampe_eteind.png} &  \includegraphics[scale=0.1]{./fig/lampe_allumee.png}\\
-            \hline
-            Pas de courant
-
-            \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north), xscale=0.5, yscale=1]
-                \tkzInit[xmin=0,xmax=5,xstep=1,
-                ymin=0,ymax=5,ystep=5]
-                \tkzGrid
-                \tkzAxeXY
-                \tkzFct[domain=0:5,color=red,very thick]%
-                {0};
-            \end{tikzpicture}
-            &
-            Courant qui passe
-
-            \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north), xscale=0.5, yscale=1]
-                \tkzInit[xmin=0,xmax=5,xstep=1,
-                ymin=0,ymax=5,ystep=5]
-                \tkzGrid
-                \tkzAxeXY
-                \tkzFct[domain=0:5,color=red,very thick]%
-                {5};
-            \end{tikzpicture}\\
-            \hline
-        \end{tabular}
-    \end{center}
-    \pause
-    Interdiction d'échanger autrement!
-\end{frame}
-
-\begin{frame}{Table de codage}
-    \begin{center}
-        
-    \tiny
-    \setlength{\tabcolsep}{2pt}
-    \begin{tabular}{|c|*{13}{c|}}
-        \hline
-        Caractère & a & b & c & d & e & f & g & h & i & j & k & l & m \\
-        \hline
-        Codage & 00000 & 00001 & 00010 & 00011 & 00100 & 00101 & 00110 & 00111 & 01000 & 01001 & 01010 & 01011 & 01100 \\
-        \hline
-        \hline
-        Caractère & n & o & p & q & r & s & t & u & v & w & x & y & z\\
-        \hline
-        Codage & 01101 & 01110 & 01111 & 10000 & 10001 & 10010 & 10011 & 10100 & 10101 & 10110 & 10111 & 11000 & 11001  \\
-        \hline
-        \hline
-        Caractère &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  & \\
-        \hline
-        Codage & & & & & & & & & & & & &\\
-        \hline
-    \end{tabular}
-    \end{center}
-    Étapes:
-    \begin{itemize}
-        \item Encoder un mot.
-        \item L'envoyer au destinataire.
-        \item Décoder le mot.
-        \item Faire une liste des difficultés rencontrées lors de l'échange.
-    \end{itemize}
-\end{frame}
-
-\begin{frame}{Problèmes - solutions}
-
-    Vitesse de transmission: un bit à chaque "bip"
-    \vfill
-    Trame d'un message pour 4 lettres
-    \vfill
-    \footnotesize
-    \begin{tabular}{|c|*{8}{c|}}
-        \hline
-        Information & Start & & & & & Parité & Stop \\
-        \hline
-        Signal & 1 & \_\;\_\;\_\;\_ & \_\;\_\;\_\;\_ & \_\;\_\;\_\;\_ & \_\;\_\;\_\;\_ & \_& 1 \\
-        \hline
-    \end{tabular}
-    \vfill
-\end{frame}
-
-\begin{frame}{Envoyer un message}
-    Table de codage
-    \vfill
-    {\tiny
-    \setlength{\tabcolsep}{2pt}
-    \begin{tabular}{|c|*{13}{c|}}
-        \hline
-        Caractère & a & b & c & d & e & f & g & h & i & j & k & l & m \\
-        \hline
-        Codage & 00000 & 00001 & 00010 & 00011 & 00100 & 00101 & 00110 & 00111 & 01000 & 01001 & 01010 & 01011 & 01100 \\
-        \hline
-        \hline
-        Caractère & n & o & p & q & r & s & t & u & v & w & x & y & z\\
-        \hline
-        Codage & 01101 & 01110 & 01111 & 10000 & 10001 & 10010 & 10011 & 10100 & 10101 & 10110 & 10111 & 11000 & 11001  \\
-        \hline
-        \hline
-        Caractère &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  & \\
-        \hline
-        Codage & & & & & & & & & & & & &\\
-        \hline
-    \end{tabular}
-}
-    \vfill
-    Trame d'un message (paquet de 4 lettres)
-    \vfill
-    {\tiny
-    \begin{tabular}{|c|*{8}{c|}}
-        \hline
-        Information & Start & Lettre ... &  Lettre ...& Lettre ... & Lettre ... & Parité & Stop \\
-        \hline
-        Signal & 1 & \_\;\_\;\_\;\_\;\_ & \_\;\_\;\_\;\_\;\_ & \_\;\_\;\_\;\_\;\_ & \_\;\_\;\_\;\_\;\_ & \_& 1 \\
-        \hline
-    \end{tabular}
-}
-    \vfill
-\end{frame}
-\end{document}

SNT/03_Internet/index.rst

@@ -2,7 +2,7 @@ Internet
 ########
 
 :date: 2020-12-28
-:modified: 2021-01-14
+:modified: 2021-01-05
 :authors: Benjamin Bertrand
 :tags: Internet
 :category: SNT
@@ -42,18 +42,6 @@ Lors de cette séance, du temps sera pris pour mettre en ligne leur page web sur
 Étape 2: Construction d'un protocole de communication numérique
 ===============================================================
 
-Séance déconnectée sur la construction d'un protocole d'échange de mot.
-
-.. image:: ./2P_Protocole.pdf
-    :height: 200px
-    :alt: Trame pour la construction d'un protocole
-
-Bilan sur le protocole:
-
-.. image:: ./2B_protocole.pdf
-    :height: 200px
-    :alt: Bilan sur le protocole construit
-
 Étape 3: Protocole TCP/IP et DNS
 ================================
 

SNT/DS/210115_img/DS_21_01_15-1.tex

@@ -1,37 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper,10pt]{article}
-\usepackage{myXsim}
-
-% Title Page
-\title{DS Image numérique}
-\tribe{SNT}
-\date{16 janvier 2021}
-\duree{30min}
-
-\DeclareExerciseCollection{banque}
-\xsimsetup{
-    %type=Exercise,
-    tribe=1,
-}
-
-\newcommand{\reponse}[1]{%
-    \begin{bclogo}[barre=none, logo=]{Réponse}
-        \vspace{#1}
-    \end{bclogo}
-}
-
-\pagestyle{empty}
-
-\begin{document}
-\maketitle
-
-Le barème est donné à titre indicatif, il pourra être modifié.
-
-\input{exercises.tex}
-\printcollection{banque}
-\end{document}
-
-%%% Local Variables: 
-%%% mode: latex
-%%% TeX-master: "master"
-%%% End:
-

SNT/DS/210115_img/DS_21_01_15-2.tex

@@ -1,37 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper,10pt]{article}
-\usepackage{myXsim}
-
-% Title Page
-\title{DS Image numérique}
-\tribe{SNT}
-\date{16 janvier 2021}
-\duree{30min}
-
-\DeclareExerciseCollection{banque}
-\xsimsetup{
-    %type=Exercise,
-    tribe=2,
-}
-
-\newcommand{\reponse}[1]{%
-    \begin{bclogo}[barre=none, logo=]{Réponse}
-        \vspace{#1}
-    \end{bclogo}
-}
-
-\pagestyle{empty}
-
-\begin{document}
-\maketitle
-
-Le barème est donné à titre indicatif, il pourra être modifié.
-
-\input{exercises.tex}
-\printcollection{banque}
-\end{document}
-
-%%% Local Variables: 
-%%% mode: latex
-%%% TeX-master: "master"
-%%% End:
-

SNT/DS/210115_img/exercises.tex

@@ -1,163 +0,0 @@
-\collectexercises{banque}
-\begin{exercise}[subtitle={Couleurs}, points=4, tribe={1}]
-    Compléter les phrases suivantes
-    \begin{enumerate}
-        \item Le code couleur RGB \texttt{0 255 0} décrit la couleur \dotfill
-        \item Le code couleur RGB \texttt{0 255 255} décrit la couleur \dotfill
-        \item Le code couleur RGB \texttt{255 255 255} décrit la couleur \dotfill
-        \item Pour coder la couleur rouge, on peut utiliser le code RGB \dotfill
-    \end{enumerate}
-\end{exercise}
-
-\begin{exercise}[subtitle={Couleurs}, points=4, tribe={2}]
-    Compléter les phrases suivantes
-    \begin{enumerate}
-        \item Le code couleur RGB \texttt{0 0 255} décrit la couleur \dotfill
-        \item Le code couleur RGB \texttt{255 255 0} décrit la couleur \dotfill
-        \item Le code couleur RGB \texttt{0 0 0} décrit la couleur \dotfill
-        \item Pour coder la couleur verte, on peut utiliser le code RGB \dotfill
-    \end{enumerate}
-\end{exercise}
-
-\begin{exercise}[subtitle={Image bitmap}, points=4, tribe={1}]
-    \begin{enumerate}
-        \item Décrire sur la grille l'image codée en noir et blanc ci-dessous 
-
-            \begin{minipage}{0.6\textwidth}
-            \texttt 
-                P1 \\
-                5 8 \\
-                1 0 0 0 1
-                0 1 0 1 0 
-                0 0 1 0 0 
-                0 1 0 1 0 
-                1 1 0 0 1 
-                0 1 1 1 0 
-                0 1 1 1 0 
-            \end{minipage}
-            \begin{minipage}{0.4\textwidth}
-                \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north), xscale=0.5, yscale=0.5]
-                    \tkzInit[xmin=-5,xmax=5,xstep=1,
-                    ymin=-5,ymax=5,ystep=1]
-                    \tkzGrid
-                \end{tikzpicture}
-            \end{minipage}
-        \item Écrire le code pour décrire l'image suivante
-
-            \begin{minipage}{0.4\linewidth}
-                \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north), xscale=1, yscale=1]
-                    \tkzInit[xmin=0,xmax=5,xstep=1,
-                    ymin=0,ymax=4,ystep=1]
-                    \tkzGrid
-                    \draw [fill] (0,3) rectangle (1, 4);
-                    \draw [fill] (1,2) rectangle (2, 3);
-                    \draw [fill] (2,0) rectangle (3, 1);
-                    \draw [fill] (3,0) rectangle (4, 1);
-                    \draw [fill] (2,1) rectangle (3, 2);
-                    \draw [fill] (3,2) rectangle (4, 3);
-                    \draw [fill] (4,3) rectangle (5, 4);
-                \end{tikzpicture}
-            \end{minipage}
-            \begin{minipage}{0.6\linewidth}
-                \reponse{3cm}
-            \end{minipage}
-    \end{enumerate}
-\end{exercise}
-
-\begin{exercise}[subtitle={Image bitmap}, points=4, tribe={2}]
-    \begin{enumerate}
-        \item Décrire sur la grille l'image codée en noir et blanc ci-dessous 
-
-            \begin{minipage}{0.6\textwidth}
-            \texttt 
-                P1 \\
-                5 8 \\
-                1 0 0 0 1
-                0 1 0 1 0 
-                1 1 0 1 1 
-                0 1 0 1 0 
-                0 1 0 1 1 
-                0 1 1 1 0 
-                0 1 1 1 0 
-            \end{minipage}
-            \begin{minipage}{0.4\textwidth}
-                \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north), xscale=0.5, yscale=0.5]
-                    \tkzInit[xmin=-5,xmax=5,xstep=1,
-                    ymin=-5,ymax=5,ystep=1]
-                    \tkzGrid
-                \end{tikzpicture}
-            \end{minipage}
-        \item Écrire le code pour décrire l'image suivante
-
-            \begin{minipage}{0.4\linewidth}
-                \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north), xscale=1, yscale=1]
-                    \tkzInit[xmin=0,xmax=5,xstep=1,
-                    ymin=0,ymax=3,ystep=1]
-                    \tkzGrid
-                    \draw [fill] (0,0) rectangle (1, 1);
-                    \draw [fill] (1,0) rectangle (2, 1);
-                    \draw [fill] (2,1) rectangle (3, 2);
-                    \draw [fill] (3,2) rectangle (4, 3);
-                    \draw [fill] (4,2) rectangle (5, 3);
-                \end{tikzpicture}
-            \end{minipage}
-            \begin{minipage}{0.6\linewidth}
-                \reponse{3cm}
-            \end{minipage}
-    \end{enumerate}
-\end{exercise}
-
-\begin{exercise}[subtitle={Avec l'ordinateur}, points=3, tribe={1}]
-    \begin{enumerate}
-        \item Comment s'appelle les données qui décrive une imagez?
-            \reponse{1cm}
-        \item  Ouvrir l'image \texttt{image1.jpg} et compléter les informations suivantes la concernant:
-    \begin{itemize}
-        \item Date de la prise d'image: \dotfill
-        \item Définition: \dotfill
-        \item Nom de l'appareil  \dotfill
-    \end{itemize}
-    \end{enumerate}
-    \pagebreak
-\end{exercise}
-
-\begin{exercise}[subtitle={Avec l'ordinateur}, points=3, tribe={2}]
-    \begin{enumerate}
-        \item Comment s'appelle les données qui décrive une image?
-            \reponse{1cm}
-        \item  Ouvrir l'image \texttt{image2.jpg} et compléter les informations suivantes la concernant:
-    \begin{itemize}
-        \item Date de la prise d'image: \dotfill
-        \item Définition: \dotfill
-        \item Nom de l'appareil  \dotfill
-    \end{itemize}
-    \end{enumerate}
-    \pagebreak
-\end{exercise}
-
-\begin{exercise}[subtitle={Cours}, points=4, tribe={1}]
-    \begin{enumerate}
-        \item Quel est le poids d'une image en noir et blanc de définition $\np{1440}\times\np{900}$.
-            \reponse{1cm}
-        \item Combien d'octet faut-il pour coder une couleur en RGB?
-            \reponse{1cm}
-        \item Combien de niveau de gris différent peut-on coder avec 8bits?
-            \reponse{1cm}
-        \item Est-ce qu'un ficher numérique image ne contient que des données concernant les pixels? Si non, donner des exemples de données stockées.
-            \reponse{1cm}
-    \end{enumerate}
-\end{exercise}
-
-\begin{exercise}[subtitle={Cours}, points=4, tribe={2}]
-    \begin{enumerate}
-        \item Quel est le poids d'une image en noir et blanc de définition $\np{1024}\times\np{740}$.
-            \reponse{1cm}
-        \item Combien d'octet faut-il pour coder une couleur en RGB?
-            \reponse{1cm}
-        \item Combien de niveau de gris différent peut-on coder avec 3bits?
-            \reponse{1cm}
-        \item Est-ce qu'un ficher numérique image ne contient que des données concernant les pixels? Si non, donner des exemples de données stockées.
-            \reponse{1cm}
-    \end{enumerate}
-\end{exercise}
-\collectexercisesstop{banque}