lafrite/2020-2021
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base: lafrite:bd1c0ee4dc58c51ad3b2969d62e7d577d92ef405
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lafrite:master
..
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lafrite:master

No commits in common. "bd1c0ee4dc58c51ad3b2969d62e7d577d92ef405" and "dd276daad86ed8f6bae790e084d61decf4d9568f" have entirely different histories.
bd1c0ee4dc ... dd276daad8

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SNT/00_accueil/reseau_mail.pdf
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10
SNT/00_accueil/reseau_mail.tex
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@ -49,13 +49,13 @@
\begin{frame}{Dossiers sur le réseau}
\begin{itemize}
\item Aller chercher le fichier \texttt{2gtx\_profil\_prenom\_nom.odt} dans le répertoire
\item Aller chercher le fichier \texttt{00-activite-reseau.pdf} dans le répertoire
\begin{center}
\texttt{Echange > Diffusion > Lycée GT > 2SNT > 00\_outils\_reseau\_mail}
\texttt{Echange > Diffusion > SNT}
\end{center}
\item L'ouvrir puis l'enregistrer dans votre repertoire perso.
\item Remplir les premières informations puis fermer le traitement de texte.
\item À l'aide du navigateur de fichier, renomer ce fichier en \textbf{2gt1\_nom.prenom.odt} puis le copier dans
\item L'ouvrir puis l'enregistrer dans votre repertoire perso
\item Fermer le lecteur PDF
\item À l'aide du navigateur de fichier, renomer ce fichier en \textbf{nom.prenom.pdf} puis le copier dans
\begin{itemize}
\item le dossier \texttt{Echange > Tous > SNT}
\item le dossier \texttt{Echange > Diffusion > SNT}

BIN
TST/Questions_Flash/P1/QF_20_09_07-1.pdf
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71
TST/Questions_Flash/P1/QF_20_09_07-1.tex
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@ -1,71 +0,0 @@
\documentclass[14pt]{classPres}
\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Terminale ST
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
\vfill
À la sortie de l'usine, on estime que 2\% des véhicules ont des defauts.
\vfill
L'usine produit 250 véhicules par moi.
\vfill
Combien de véhicules auront des defauts?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Un objet coûte 200\euro. Son prix baisse de 5\%.
Quel est son nouveau prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Développer l'expression
\[
f(x) = (-x+10)(x+4)
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
\vfill
Quelle est la valeur de $f(3)$
\vfill
\begin{tikzpicture}[yscale=0.3, xscale=2, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
ymin=0,ymax=16,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX[right space=0.2]
\tkzAxeY[up space=2, step=2]
\draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(0,0) (1,1) (2,4) (3, 9) (4,16)
};
\draw (3,1) node[above right] {$\mathcal{C}_f$};
\end{tikzpicture}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
TST/Questions_Flash/P1/QF_20_09_07-2.pdf
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Binary file not shown.

68
TST/Questions_Flash/P1/QF_20_09_07-2.tex
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@ -1,68 +0,0 @@
\documentclass[14pt]{classPres}
\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Terminale ST
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
\vfill
Dans une lycée de \np{1200} élèves, 30\% sont des filles.
\vfill
Combien y a-t-il de garçon?
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Un objet coûte 150\euro. Son prix augmente de 20\%.
Quel est son nouveau prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Développer l'expression
\[
f(x) = (-2x-1)(3+x)
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
\vfill
Quelle est l'image de 2 par la fonction $f$?
\vfill
\begin{tikzpicture}[yscale=0.3, xscale=2, baseline=(a.north)]
\tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
ymin=0,ymax=16,ystep=1]
\tkzGrid
\tkzAxeX[right space=0.2]
\tkzAxeY[up space=2, step=2]
\draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
(0,0) (1,1) (2,4) (3, 9) (4,16)
};
\draw (3,1) node[above right] {$\mathcal{C}_f$};
\end{tikzpicture}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
TST/Questions_Flash/P1/QF_20_09_07-3.pdf
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Binary file not shown.

76
TST/Questions_Flash/P1/QF_20_09_07-3.tex
View File

@ -1,76 +0,0 @@
\documentclass[12pt]{classPres}
\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Terminale ST
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
\vfill
80\% des stylos acheté dans une grande surface sont bleu.
\vfill
Cette grande surface compte acheter \np{20000} stylos.
\vfill
Combien de stylos bleu doit elle acheter?
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
\vfill
La grande surface vend ses stylos bleu 1\euro20.
\vfill
Elle souhaite faire une promotion et les vendre 20\% moins cher.
\vfill
Quel sera la prix d'un stylos?
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Développer l'expression
\[
f(x) = (-x-2)(3x+4)
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
\vfill
Quelle est l'image de 3 par la fonction $f$?
\vfill
\begin{tikzpicture}
\tkzInit[xmin=0,xmax=10,
ymin=0,ymax=1.2,ystep=0.2]
\tkzGrid
\tkzAxeXY
\tkzClip
\tkzFct[thick,color=red,domain=0.55:10]{(\x*\x+\x-1)/(\x**3)}
\tkzText(3,-0.3){\textbf{Courbe de} $\mathbf{f}$}
\tkzDefPointByFct(3)
\tkzText[above right,text=red](tkzPointResult){${\mathcal{C}}_f$}
\end{tikzpicture}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
TST_sti2d/Questions Flash/P1/QF_20_09_07-1.pdf
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58
TST_sti2d/Questions Flash/P1/QF_20_09_07-1.tex
View File

@ -1,58 +0,0 @@
\documentclass[14pt]{classPres}
\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Terminale ST \\ Spé sti2d
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Résoudre l'équation
\[
3x - 5 = 9
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Quelle est l'affixe du point A?
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[scale=0.8]
\filldraw[very thick, ->] (-4.4,0) -- (4.4,0);
\filldraw[very thick, ->] (0,-1.4) -- (0,4.4);
\draw[step=1] (-4,-1) grid (4,4);
\draw (0, 0) node[below left] {$0$};
\draw (1, 0) node[above right] {$1$};
\draw (0, 1) node[above left] {$i$};
\draw (-2, 2) node {x} node[above right] {$A$};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Réécrire avec une seule fraction
\[
f(x) = \frac{2}{3x} + 1
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
TST_sti2d/Questions Flash/P1/QF_20_09_07-2.pdf
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Binary file not shown.

58
TST_sti2d/Questions Flash/P1/QF_20_09_07-2.tex
View File

@ -1,58 +0,0 @@
\documentclass[14pt]{classPres}
\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Terminale ST \\ Spé sti2d
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Résoudre l'équation
\[
2x - 3 = 5x + 1
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Quelle est l'affixe du point A?
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[scale=0.8]
\filldraw[very thick, ->] (-4.4,0) -- (4.4,0);
\filldraw[very thick, ->] (0,-4.4) -- (0,4.4);
\draw[step=1] (-4,-4) grid (4,4);
\draw (0, 0) node[below left] {$0$};
\draw (1, 0) node[above right] {$1$};
\draw (0, 1) node[above left] {$i$};
\draw (-1, -4) node {x} node[above right] {$A$};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Réécrire avec une seule fraction
\[
f(x) = \frac{1}{5x} + 2
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}