SNT/04_Reseau_sociaux/index.rst

@@ -1,56 +0,0 @@
-Réseau sociaux
-##############
-
-:date: 2021-03-04
-:modified: 2021-03-04
-:authors: Benjamin Bertrand
-:tags: 
-:category: SNT
-:summary: Étude des réseaux sociaux
-
-Étape 1: Réseaux sociaux et réseaux sociaux numériques
-======================================================
-
-On commence par définir ce qu'est un réseau social et plus particulièrement un réseau social numériques.
-
-Les élèves complètent alors la tableau suivant
-
-.. image:: ./1E_enumeration_description.pdf
-    :height: 200px
-    :alt: Énumération des réseaux sociaux.
-
-`Version tableur pour l'édition informatique <./1E_enumeration_description.ods>`_
-
-Le bilan sera la mise en commun des tableaux de chacun.
-
-Étape 2: Exposés et dossiers réseaux à partir de Dopamine
-=========================================================
-
-Documentaires Dopamine sur Arte:
-
-- Tinder
-- Facebook
-- Instagramme
-- Youtube
-- Snapchat
-- Twitter
-
-Les élèves choisissent un réseau social parmi les 6. Ils doivent ensuite faire une page web pour décrire le réseau social.
-
-Éléments attendus:
-
-- Description générale sur réseau: créateur, nationalité, nombre d'utilisateur, publique visé
-- Données échangées, mécanismes d'échanges
-- Comment cherchent-ils à rendre les utilisateurs accros?
-- Comment gagnent-ils de l'argent?
-
-Des élèves pourront passer à l'oral pour faire une présentation.
-
-Étape 3: Expérience de Milgram et graphes sociaux
-=================================================
-
-Étape 4: Affaire Mila
-=====================
-
-Étape 5: RGPD
-=============

TST/09_Somme_suites/1B_somme_suite.tex

@@ -0,0 +1,14 @@
+\documentclass[a4paper,10pt]{article}
+\usepackage{myXsim}
+
+\author{Benjamin Bertrand}
+\title{Somme suites - Cours}
+\date{février 2021}
+
+\pagestyle{empty}
+
+\begin{document}
+
+\maketitle
+
+\end{document}

TST/09_Somme_suites/1E_comparaison.tex

@@ -1,4 +1,4 @@
-\documentclass[a5paper,10pt]{article}
+\documentclass[a4paper,10pt]{article}
 \usepackage{myXsim}
 
 \author{Benjamin Bertrand}

TST/09_Somme_suites/2B_somme_suite.tex

@@ -1,85 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper,10pt]{article}
-\usepackage{myXsim}
-
-\author{Benjamin Bertrand}
-\title{Somme suites - Cours}
-\date{février 2021}
-
-\pagestyle{empty}
-
-\begin{document}
-
-\maketitle
-
-\section{Sommes}%
-\label{sec:Sommes}
-
-\subsection*{Algorithmes}
-
-Pour calculer des sommes, nous avons utilisé des algorithmes avec une boucle \textbf{for} et un \textbf{accumulateur} comme le programme suivant:
-
-\begin{minipage}{0.4\linewidth}
-    \begin{lstlisting}[language=Python, basicstyle=\small, frame=]
-    # Initialisation
-    u = 100
-    S = 0
-
-    # Boucle
-    for i in range(3):
-        u = u * 0.7
-        S = S + u
-
-    # Résultat final
-    print(S)
-    \end{lstlisting}
-\end{minipage}
-\begin{minipage}{0.6\linewidth}
-    Tableau des variables
-    
-    \begin{tabular}{|*{3}{p{2cm}|}}
-        \hline
-         u & S & i \\
-        \hline
-           &   &   \\
-           &   &   \\
-           &   &   \\
-           &   &   \\
-           &   &   \\
-           &   &   \\
-           &   &   \\
-      \hline
-    \end{tabular}
-\end{minipage}
-
-\afaire{Exécuter la programme et compléter le tableau des variables}
-
-\subsection*{Symbole somme $\sum$}
-
-On rappelle que la somme de termes est l'addition de termes.
-
-\begin{definition}
-    Soit $(u_n)$ une suite alors on note
-    \[
-        \sum_{i = m}^{n} u_n = u_m + u_{m+1} + ... + u_{n-1} + u_n
-    \]
-\end{definition}
-
-\paragraph{Exemples}%
-\label{par:Exemples}
-\begin{itemize}
-    \item Somme des carrés
-        \[
-            \sum_{i = 0}^{5} i^2 = 
-        \]
-    \item Soit $(u_n)$ une suite géométrique de raison $q = 2$ et de premier terme $u_0 = 1$
-        \[
-            \sum_{i = 0}^{4} u_i = 
-        \]
-\end{itemize}
-\afaire{Calculer les quantité précédentes}
-
-
-
-
-
-\end{document}

TST/09_Somme_suites/exercises.tex

@@ -1,7 +1,7 @@
 \collectexercises{banque}
 \begin{exercise}[subtitle={Situations}, step={1}, origin={Créations}, topics={Somme suites}, tags={Suites, analyse, tableur, python}]
     Choisir une situation parmi celles proposées ci-dessous. Vous devrez interroger ces situations de façon pertinente et produire un dossier apportant les réponses à ces questions.
-    \begin{enumerate}[leftmargin=*]
+    \begin{enumerate}
         \item Une entreprise propose à ses employés deux primes étalées sur 3ans.
             \begin{itemize}
                 \item Prime 1: 100\euro le premier mois puis la prime augmente de 2\euro par mois.
@@ -30,14 +30,14 @@
     \end{enumerate}
     \paragraph{Barème}
     \begin{itemize}
-        \item (raisonner) Pertinence des questions posées \dotfill 1pt
+        \item (raisonner) Pertinence des questions posées \dotfill 2pt
-        \item (communiquer) Clarté des explications \dotfill 2pts
+        \item (communiquer) Clarté des explications \dotfill 2pt
-        \item (modélisation) Choix des outils mathématiques utilisés\dotfill 1pt
+        \item (modélisation) Choix des outils mathématiques utilisés\dotfill 2pt
-        \item (représenter) Schémas pour illustrer \dotfill 1pt
+        \item (représenter) Schémas pour illustrer \dotfill 2pt
-        \item (raisonner) Rigueur des explications apportés \dotfill 1pt
+        \item (raisonner) Rigueur des explications apportés \dotfill 2pt
-        \item (calculs) Justesse des calculs \dotfill 2pts
+        \item (calculs) Justesse des calculs \dotfill 2pt
-        \item (représenter) Graphiques des évolutions \dotfill 1pt
+        \item (représenter) Graphiques des évolutions \dotfill 2pt
-        \item (communiquer) Description des évolutions \dotfill 1pt
+        \item (communiquer) Description des évolutions \dotfill 2pt
     \end{itemize}
 \end{exercise}
 

TST/09_Somme_suites/index.rst

@@ -2,7 +2,7 @@ Somme suites
 ############
 
 :date: 2021-02-07
-:modified: 2021-03-04
+:modified: 2021-02-07
 :authors: Benjamin Bertrand
 :tags: Suites, Analyse, Tableur, Python
 :category: TST
@@ -13,28 +13,11 @@ Somme suites
 
 Comparaison de deux situations (arithmétique et géométrique) où il faudra non seulement calculer les termes consécutifs mais aussi faire la somme des termes.
 
-.. image:: ./1E_comparaison.pdf
+Avant l'étape suivante, on donnera un bilan avec les formules pour calculer les sommes.
-    :height: 200px
-    :alt: Scénarios à étudier en autonomie
-
-Étape 2: Boucles et accumulateur
-================================
-
-Séance de programmation où l'on va travailler sur les boucles et les accumulateurs pour calculer des sommes. On invitera les élèves à utiliser une feuille de papier pour vérifier les calculs faits par l'ordinateur.
-
-Les élèves retrouveront les scénarios de l'étape 1 pour faire les calculs avec l'outil de programmation.
-
-Bilan: algorithme d'accumulations et symbole somme
-
-.. image:: ./2B_somme_suite.pdf
-    :height: 200px
-    :alt: algorithme d'accumulations et symbole somme
 
 Étape 2: Formules de sommes
 ===========================
 
-À la suite de la lecture du cours, on donnera les formules qui permettent de calculer les sommes de suites arithmétiques et géométriques.
-
 Exercices techniques pour calculer des sommes de termes.
 
 Étape 3: Exercices bilan sur les suites