\documentclass[14pt,xcolor=table]{classPres} \usepackage{booktabs} \author{} \title{Internet -- étape 3 \\ Trouver son chemin sur le réseau internet} \date{janvier 2021} \begin{document} \frame{\titlepage} \begin{frame}{Objets du réseau} Réseau internet simplifié \begin{center} \includegraphics[scale=0.4]{./fig/reseau_filius} \end{center} Quels sont les objets qui composent ce réseau internet? % Sur un pad, on liste les éléments visibles sur le schéma, on décrit leur rôle et on ajoute des éléments non représentés. \end{frame} \begin{frame}{Adresse des membres du réseau} \framesubtitle{Le protocole IP} \begin{itemize} \item Adresse IPV4: \begin{center} \includegraphics[scale=0.2]{./fig/IPV4} \end{center} \item Nombre d'IP différentes? \item Connaître son ip: \url{https://api.myip.com/} % Dans le pad, les élèves ajoutent leur IP, ils le font avec le plus d'objets possibles qu'ils ont autour d'eux. \item Pourquoi ne voit-on que rarement nos IP? \end{itemize} \end{frame} \begin{frame}{Les noms de domaines} \framesubtitle{Le protocole DNS} Exemples de nom de domaine: \begin{itemize} \item \url{fsf.org} \item \url{wikipedia.org} \item \url{vini.pf} \item \url{stex.ovh} \end{itemize} DNS \begin{center} IP $\leftrightarrow$ Nom de domaine \end{center} Ping: tester si une machine est accessible. \url{http://en.dnstools.ch/online-ping.html} % Dans le pad, les élèves testent les noms de domaines et écrivent les IP. Ils peuvent aussi ajouter d'autres noms de domaines \end{frame} \begin{frame}{Routages des paquets} Le chemin n'est jamais direct et unique. {\small \url{http://en.dnstools.ch/visual-traceroute.html} } \begin{itemize} \item Combien de routeur rencontre-t-on pour communiquer avec les noms de domaines cités plus haut? \item Où sont-ils placé? \end{itemize} \end{frame} \begin{frame}{Communication entre continents} \framesubtitle{Les câbles sous marin} \begin{center} \includegraphics[scale=0.25]{./fig/cables} \url{https://www.submarinecablemap.com/} \end{center} \end{frame} \end{document}