\documentclass[a4paper]{article}
\usepackage[francais,bloc,completemulti]{automultiplechoice}    
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\usepackage{tkz-fct}

\geometry{left=10mm,right=10mm, top=25mm}

\begin{document}

\baremeDefautS{b=1,m=0}

\element{Proportions}{
    \begin{question}{Proportions}
        Dans un lycée, on compte 500 élèves qui se sont présentés au Bac. 90\% ont été reçus. Combien d'élèves ont été reçus?
        \begin{reponseshoriz}
            \bonne{$450$}
            \mauvaise{$50$}
            \mauvaise{$90$}
            \mauvaise{$590$}
        \end{reponseshoriz}
    \end{question}
}
\element{Proportions}{
    \begin{question}{Proportions}
        Dans un lycée, on compte 400 élèves qui se sont présentés au Bac. 90\% ont été reçus. Combien d'élèves ont été reçus?
        \begin{reponseshoriz}
            \bonne{$360$}
            \mauvaise{$40$}
            \mauvaise{$90$}
            \mauvaise{$490$}
        \end{reponseshoriz}
    \end{question}
}
\setgroupmode{Proportions}{withreplacement}

\element{evolution}{
    \begin{question}{evolution}
        Un objet coûte 250€. Les soldes font baisser le prix de 20\%. Quel est sont nouveau prix?
        \begin{reponseshoriz}
            \bonne{$200$}
            \mauvaise{$300$}
            \mauvaise{$230$}
            \mauvaise{$270$}
        \end{reponseshoriz}
    \end{question}
}
\element{evolution}{
    \begin{question}{evolution}
        Un objet coûte 350€. Les taxes font augmenter le prix de 20\%. Quel est sont nouveau prix?
        \begin{reponseshoriz}
            \bonne{$420$}
            \mauvaise{$280$}
            \mauvaise{$70$}
            \mauvaise{$370$}
        \end{reponseshoriz}
    \end{question}
}
\setgroupmode{evolution}{withreplacement}

\element{choix}{
    \begin{question}{Comparaison}
        Lequel de ces deux bons la maman de Stéphane doit elle choisir pour lui acheter cette Batmobile?

        \begin{minipage}{0.4\textwidth}
            \includegraphics[scale=0.1]{./fig/bons}
            \includegraphics[scale=0.15]{./fig/batmobile}
        \end{minipage}
        \begin{minipage}{0.6\textwidth}
            \AMCOpen{lines=3, scan=false, dots=false}{
                \wrongchoice[F]{Faux}\scoring{0}
                \wrongchoice[PJ]{Peu juste}\scoring{0.3}
                \wrongchoice[MD]{Quelques détails faux}\scoring{0.6}
                \correctchoice[J]{Juste}\scoring{1}
            }
        \end{minipage}
    \end{question}
}

\element{developper}{
    \begin{question}{Développer}
        Développer la fonction $f(x) = (3x - 2)(-x + 1)$
        \AMCOpen{lines=2, scan=false, dots=false}{
            \wrongchoice[F]{Faux}\scoring{0}
            \wrongchoice[PJ]{Peu juste}\scoring{0.3}
            \wrongchoice[MD]{Quelques détails faux}\scoring{0.6}
            \correctchoice[J]{Juste}\scoring{1}
        }
    \end{question}
}
\element{developper}{
    \begin{question}{Développer}
        Développer la fonction $f(x) = (3x - 1)(x - 4)$
        \AMCOpen{lines=2, scan=false, dots=false}{
            \wrongchoice[F]{Faux}\scoring{0}
            \wrongchoice[PJ]{Peu juste}\scoring{0.3}
            \wrongchoice[MD]{Quelques détails faux}\scoring{0.6}
            \correctchoice[J]{Juste}\scoring{1}
        }
    \end{question}
}
\setgroupmode{developper}{withreplacement}

\element{graphique}{
    Vous répondrez aux questions qui suivent en utilisant uniquement le graphique.

    \begin{minipage}{0.4\textwidth}
        \begin{tikzpicture}[yscale=0.5, xscale=0.7]
            \tkzInit[xmin=-5,xmax=5,xstep=1,
            ymin=-4,ymax=4,ystep=1]
            \tkzGrid
            \tkzAxeXY
            \draw [color=red, very thick] plot [smooth] coordinates {(-5,1) (-4,2) (-3, 0) (-2, -1) (-1, -3) (0, -2) (1, 0) (2, 1) (3, 0) (4, -1) (5, 2) };
        \end{tikzpicture}
    \end{minipage}
    \hfill
    \begin{minipage}{0.5\textwidth}
        \begin{question}{image}
            L'image de -2 par le fonction est 
            \begin{reponseshoriz}
                \bonne{$-1$}
                \mauvaise{$0$}
                \mauvaise{$-1,5$}
                \mauvaise{$-2$}
            \end{reponseshoriz}
        \end{question}
        \begin{question}{antecedant}
            L'antécédent de -3 est
            \begin{reponseshoriz}
                \bonne{$-1$}
                \mauvaise{$0$}
                \mauvaise{$-2$}
                \mauvaise{Il n'y en a pas}
            \end{reponseshoriz}
        \end{question}
    \end{minipage}

    \begin{question}{variations}
        Tracer le tableau de variations de la fonction représentée ci-dessous.
            \AMCOpen{lines=3, scan=false, dots=false}{
                \wrongchoice[F]{Faux}\scoring{0}
                \wrongchoice[PJ]{Peu juste}\scoring{0.3}
                \wrongchoice[MD]{Quelques détails faux}\scoring{0.6}
                \correctchoice[J]{Juste}\scoring{1}
            }
    \end{question}
    \begin{question}{signes}
        Tracer le tableau de signes de la fonction représentée ci-dessous.
            \AMCOpen{lines=3, scan=false, dots=false}{
                \wrongchoice[F]{Faux}\scoring{0}
                \wrongchoice[PJ]{Peu juste}\scoring{0.3}
                \wrongchoice[MD]{Quelques détails faux}\scoring{0.6}
                \correctchoice[J]{Juste}\scoring{1}
            }
    \end{question}
}
\element{graphique}{
    Vous répondrez aux questions qui suivent en utilisant uniquement le graphique.

    \begin{minipage}{0.4\textwidth}
        \begin{tikzpicture}[yscale=0.5, xscale=0.7]
            \tkzInit[xmin=-5,xmax=5,xstep=1,
            ymin=-4,ymax=4,ystep=1]
            \tkzGrid
            \tkzAxeXY
            \draw [color=red, very thick] plot [smooth] coordinates {(-5,1) (-4,2) (-3, 0) (-2, -1) (-1, 0) (0, 1) (1, -2) (2, 1) (3, 0) (4, -1) (5, 2) };
        \end{tikzpicture}
    \end{minipage}
    \hfill
    \begin{minipage}{0.5\textwidth}
        \begin{question}{image}
            L'image de -2 par le fonction est 
            \begin{reponseshoriz}
                \bonne{$-1$}
                \mauvaise{$0$}
                \mauvaise{$-2$}
                \mauvaise{$1$}
            \end{reponseshoriz}
        \end{question}
        \begin{question}{antecedant}
            L'antécédent de -2 est
            \begin{reponseshoriz}
                \bonne{$1$}
                \mauvaise{$0$}
                \mauvaise{$-1$}
                \mauvaise{Il n'y en a pas}
            \end{reponseshoriz}
        \end{question}
    \end{minipage}

    \begin{question}{variations}
        Tracer le tableau de variations de la fonction représentée ci-dessous.
            \AMCOpen{lines=3, scan=false, dots=false}{
                \wrongchoice[F]{Faux}\scoring{0}
                \wrongchoice[PJ]{Peu juste}\scoring{0.3}
                \wrongchoice[MD]{Quelques détails faux}\scoring{0.6}
                \correctchoice[J]{Juste}\scoring{1}
            }
    \end{question}
    \begin{question}{signes}
        Tracer le tableau de signes de la fonction représentée ci-dessous.
            \AMCOpen{lines=3, scan=false, dots=false}{
                \wrongchoice[F]{Faux}\scoring{0}
                \wrongchoice[PJ]{Peu juste}\scoring{0.3}
                \wrongchoice[MD]{Quelques détails faux}\scoring{0.6}
                \correctchoice[J]{Juste}\scoring{1}
            }
    \end{question}
}
\setgroupmode{graphique}{withreplacement}

\element{derivation}{
    \begin{question}{derivation}
        Dériver la fonction $g(x) = 4x^3 - 5x^2 + 3$
        \AMCOpen{lines=2, scan=false, dots=false}{
            \wrongchoice[F]{Faux}\scoring{0}
            \wrongchoice[PJ]{Peu juste}\scoring{0.3}
            \wrongchoice[MD]{Quelques détails faux}\scoring{0.6}
            \correctchoice[J]{Juste}\scoring{1}
        }
    \end{question}
}
\element{derivation}{
    \begin{question}{derivation}
        Dériver la fonction $g(x) = 2x^3 - 5x + 8$
        \AMCOpen{lines=2, scan=false, dots=false}{
            \wrongchoice[F]{Faux}\scoring{0}
            \wrongchoice[PJ]{Peu juste}\scoring{0.3}
            \wrongchoice[MD]{Quelques détails faux}\scoring{0.6}
            \correctchoice[J]{Juste}\scoring{1}
        }
    \end{question}
}
\setgroupmode{derivation}{withreplacement}

\element{inequation}{
    \begin{question}{inequation}
        Résoudre l'inéquation $3x - 9 \geq 0$ puis tracer le tableau de signe correspondant.
        \AMCOpen{lines=3, scan=false, dots=false}{
            \wrongchoice[F]{Faux}\scoring{0}
            \wrongchoice[PJ]{Peu juste}\scoring{0.3}
            \wrongchoice[MD]{Quelques détails faux}\scoring{0.6}
            \correctchoice[J]{Juste}\scoring{1}
        }
    \end{question}
}
\element{inequation}{
    \begin{question}{inequation}
        Résoudre l'inéquation $2x - 8 \geq 0$ puis tracer le tableau de signe correspondant.
        \AMCOpen{lines=3, scan=false, dots=false}{
            \wrongchoice[F]{Faux}\scoring{0}
            \wrongchoice[PJ]{Peu juste}\scoring{0.3}
            \wrongchoice[MD]{Quelques détails faux}\scoring{0.6}
            \correctchoice[J]{Juste}\scoring{1}
        }
    \end{question}
}
\setgroupmode{inequation}{withreplacement}

\exemplaire{2}{
    %%% debut de l'en-tête des copies :

    \noindent{\bf QCM  \hfill DS1}

    \begin{minipage}{.4\linewidth}
        \centering\Large\bf DS1 - TST \\ 14/09/2020

        %\normalsize Durée : 10 minutes.
    \end{minipage}
    \begin{minipage}{.6\linewidth}
        \champnom{%
            \fbox{    
                \begin{minipage}{0.8\linewidth}
                    Nom, prénom, classe:

                    \vspace*{.5cm}\dotfill
                    \vspace*{1mm}
                \end{minipage}
            }

        }

        \AMCcodeGridInt[h]{etu}{2}
    \end{minipage}

    % \begin{center}\em
    % 
    %   Aucun document n'est autorisé.
    %   L'usage de la calculatrice est interdit.
    % 
    % \end{center}

    %%% fin de l'en-tête

    \restituegroupe[1]{Proportions}

    \restituegroupe[1]{evolution}

    \restituegroupe{choix}

    \restituegroupe[1]{developper}

    \restituegroupe[1]{derivation}

    \restituegroupe[1]{inequation}

    \restituegroupe[1]{graphique}


    %\AMCaddpagesto{2}
}

\end{document}