Bertrand Benjamin
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Géolocalisation
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:date: 2021-04-30
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:modified: 2021-04-30
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:authors: Benjamin Bertrand
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:tags: Geolocalisation, Graph
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:category: SNT
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:summary: Thème géolocalisation en SNT
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Cette séquence est très largement inspirée pour ne pas dire copiée de celle développée par Pascal Mériaux et Cédric Frayssinet de l'académie de Lyon.
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Cette séquence aura pour objectif que les élèves soient producteur d'informations cartographique. Pour cela, on utilisera openstreetmap de deux manières différentes:
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- Contribuer à enrichir OSM en y apportant des informations qui nous sont accessibles.
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- Utiliser OSM pour faire un parcours dans la ville.
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Étape 1: Cartes et découverte de OpenStreetMap
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(à distance)
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Sur un pad, on compare ce que l'on observe sur les cartes suivantes
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- `OpenStreetMap <www.openstreetmap.org>`_
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- `Google map <https://www.google.fr/maps>`_
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- `Géoportail <https://www.geoportail.gouv.fr/>`_
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- `Statistiques locales <https://statistiques-locales.insee.fr/#c=indicator>`_
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Les élèves cherchent le lycée, leur maison... On se demande la signification des données de l'URL. On "interroge" les objets aux alentours, on manipule les différentes couches...
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On pourra s'interroger sur la nature des cartes qu'ils utilisent quand ils utilisent leur téléphone.
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On présente `OSM <./fig/presentation_OSM.png>`_. C'est une carte en ligne construite sur le modèle de Wikipedia. C'est-à-dire enrichie par tout le monde. Le site `Live openstreemap <live.openstreetmap.fr>`__ permet de voir les modifications en quasi temps réel.
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C'est aussi l'occasion d'interroger les objets sur OSM et devoir l'historique des modifications.
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On compare la carte d'OSM avec cette de Google map et celle de Géoportail. On compare la richesse des informations entre Lyon et Bellegarde.
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