2021-11-14 16:05:10 +00:00
|
|
|
Fractions et opérations
|
|
|
|
|
#######################
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
:date: 2021-11-14
|
2021-11-18 09:52:56 +00:00
|
|
|
:modified: 2021-11-18
|
2021-11-14 16:05:10 +00:00
|
|
|
:authors: Benjamin Bertrand
|
|
|
|
|
:tags: Fraction
|
|
|
|
|
:category: 4e
|
|
|
|
|
:summary: Addition, soustraction et multiplication des fractions
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Reprise de la progression et des exercices proposés dans le livre Les maths ensemble et pour chacun.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Étape 1: Représentation des fractions
|
|
|
|
|
=====================================
|
|
|
|
|
|
2021-11-15 08:48:49 +00:00
|
|
|
.. image:: ./1E_representation.pdf
|
|
|
|
|
:height: 200px
|
|
|
|
|
:alt: Fraction de la partie grisée
|
|
|
|
|
|
2021-11-18 09:52:56 +00:00
|
|
|
Bilan: Proportion calcul, égalité entre fractions
|
|
|
|
|
|
2021-11-15 08:48:49 +00:00
|
|
|
|
2021-11-14 16:05:10 +00:00
|
|
|
Étape 2: Sens de l'addition et de la soustraction quand les dénominateurs sont multiples
|
|
|
|
|
========================================================================================
|
|
|
|
|
|
2021-11-15 08:48:49 +00:00
|
|
|
.. image:: ./2E_add_soust_frac.pdf
|
|
|
|
|
:height: 200px
|
|
|
|
|
:alt: additions et soustraction de fraction
|
|
|
|
|
|
2021-11-18 09:52:56 +00:00
|
|
|
Bilan: Méthode pour additionner et soustraire des fractions avec exemple produits par les élèves
|
2021-11-15 08:48:49 +00:00
|
|
|
|
2021-11-14 16:05:10 +00:00
|
|
|
Étape 3: Lien entre fraction et multiplication
|
|
|
|
|
==============================================
|
|
|
|
|
|
2021-11-15 08:48:49 +00:00
|
|
|
.. image:: ./3E_fractions_quantite.pdf
|
|
|
|
|
:height: 200px
|
|
|
|
|
:alt: Fraction de quantités
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2021-11-14 16:05:10 +00:00
|
|
|
Étape 4: Addition et soustraction quand les dénominateurs ne sont pas multiples
|
|
|
|
|
===============================================================================
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Étape 5: Problèmes utilisant la multiplication de fractions
|
|
|
|
|
===========================================================
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
