Feat: QF S48 pour les 2nd

2nd/Questions_flashs/P2/QF_S48-1.tex

@@ -0,0 +1,79 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flash}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        2nd
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Fractions
+    Calculer la quantité suivante puis simplifier la fraction.
+    \[
+        \frac{2}{3} \times \frac{6}{2} + 1 = 
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    % Réduction
+    $x$ représente n'importe quel nombre.
+    \vfill
+
+    Développer l'expression suivante
+    \[
+        A = (x - 1)(-x + 5)
+    \]
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
+    % Inversion formule
+    \vfill
+    On rappelle la formule $U = R\times I$.
+
+    \vfill
+
+    On donne les valeurs $U = 12V$ et $R = 2\Omega$.
+
+    \vfill
+
+    Calculer la valeur de $I$.
+
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    % Logique
+
+    Dire si oui ou non ce raisonnement est correct (logique).
+
+    \vfill
+    
+    \textbf{On sait que } Le chêne est un arbre
+
+    \textbf{Or} les arbres ont des feuilles.
+
+    \textbf{Donc} les chênes ont des feuilles.
+    
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

2nd/Questions_flashs/P2/QF_S48-2.tex

@@ -0,0 +1,81 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flash}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        2nd
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Fractions
+    Calculer la quantité suivante puis simplifier la fraction.
+    \[
+        \frac{5}{2} \times \frac{6}{10} - 1 = 
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    % Réduction
+    $x$ représente n'importe quel nombre.
+    \vfill
+
+    Développer l'expression suivante
+    \[
+        A = (-x + 1)(-x + 5)
+    \]
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
+    \vfill
+    On rappelle la formule 
+
+    \\\includegraphics[scale=0.4]{./fig/poids}
+
+    \vfill
+
+    On donne les valeurs $P = 10N$ et $m = 5kg$.
+
+    \vfill
+
+    Calculer la valeur de $g$.
+
+    \vfill
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    % Logique
+
+    Dire si oui ou non ce raisonnement est correct (logique).
+
+    \vfill
+    
+    \textbf{On sait que } Aline a les cheveux long.
+
+    \textbf{Or} Aline est un fille.
+
+    \textbf{Donc} Les filles ont les cheveux longs.
+    
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

2nd/Questions_flashs/P2/QF_S48-3.tex

@@ -0,0 +1,81 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flash}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        2nd
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Fractions
+    Calculer la quantité suivante puis simplifier la fraction.
+    \[
+        1 - \frac{1}{2} \times \frac{1}{3} = 
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    % Réduction
+    $x$ représente n'importe quel nombre.
+    \vfill
+
+    Développer l'expression suivante
+    \[
+        A = 2(-x + 5) + 4x
+    \]
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
+    \vfill
+    On rappelle la formule 
+
+    \\ \includegraphics[scale=0.4]{./fig/poids}
+
+    \vfill
+
+    On donne les valeurs $P = 100N$ et $g = 5$.
+
+    \vfill
+
+    Calculer la valeur de la masse $m$.
+
+    \vfill
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    % Logique
+
+    Dire si oui ou non ce raisonnement est correct (logique).
+
+    \vfill
+    
+    \textbf{On sait que } $ABCD$ est un parallélogramme
+
+    \textbf{Or} un carré est un parallélogramme.
+
+    \textbf{Donc} $ABCD$ est un carré.
+    
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

2nd/Questions_flashs/P2/QF_S48-4.tex

@@ -0,0 +1,81 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flash}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        2nd
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Fractions
+    Calculer la quantité suivante puis simplifier la fraction.
+    \[
+        1 - \frac{3}{2} \times \frac{4}{3} = 
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    % Réduction
+    $x$ représente n'importe quel nombre.
+    \vfill
+
+    Développer l'expression suivante
+    \[
+        A = (2x -1)(-x + 5)
+    \]
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
+    \vfill
+    On rappelle la formule 
+
+    \\ \includegraphics[scale=0.4]{./fig/tension}
+
+    \vfill
+
+    On donne les valeurs $U = 100V$ et $R = 20\Omega$.
+
+    \vfill
+
+    Calculer la valeur de l'intensité $I$.
+
+    \vfill
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    % Logique
+
+    Dire si oui ou non ce raisonnement est correct (logique).
+
+    \vfill
+    
+    \textbf{On sait que } $ABCD$ est un parallélogramme
+
+    \textbf{Or} un parallélogramme a ses diagonales qui se coupent en leur milieu.
+
+    \textbf{Donc} les diagonales de $ABCD$ se coupent en leur milieu.
+    
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}