diff --git a/2nd/13_Programmation/index.rst b/2nd/13_Programmation/index.rst
index bbc2a97..9e1b88a 100644
--- a/2nd/13_Programmation/index.rst
+++ b/2nd/13_Programmation/index.rst
@@ -45,6 +45,9 @@ Plan de travail
 
 `Tour d'horizon des briques de programmation <./1E_tour_d_horizon.ipynb>`_
 
+.. image:: https://mybinder.org/badge_logo.svg
+ :target: https://mybinder.org/v2/git/https%3A%2F%2Fgit.opytex.org%2Flafrite%2F2021-2022/main?labpath=2nd%2F13_Programmation%2F1E_tour_d_horizon.ipynb
+
 Les élèves commencent par décrire des programmes. Une phrase par ligne de code.
 
 Le programme de la momie va les amener à créer plusieurs variantes d'un même programme. Les premières variantes sont justes des modifications de variables mais elles vont pousser les élèves à lire le programme et à chercher quel est le rôle de chaque morceau. Il sera intéressant de discuter de ces rôles en plénière. Le but est que les élèves arrivent à faire au moins ces 3 premières variantes. Les autres variantes seront réservées aux élèves les plus rapides.
@@ -63,6 +66,10 @@ Bilan: le programme de la momie avec les mots clé mis en valeur et décrit succ
 
 `Variables, affectation et type <./2E_variables.ipynb>`_
 
+.. image:: https://mybinder.org/badge_logo.svg
+ :target: https://mybinder.org/v2/git/https%3A%2F%2Fgit.opytex.org%2Flafrite%2F2021-2022/main?labpath=2nd%2F13_Programmation%2F2E_variables.ipynb
+
+
 Types de données: int, float et string -> input donne un string qu'il est parfois nécessaire de modifier avec int ou float.
 Opérations suivant les types de données 
 Traduction algo en français en programme en python
@@ -79,6 +86,9 @@ Bilan:
 
 `Conditions if <./3E_conditions.ipynb>`_
 
+.. image:: https://mybinder.org/badge_logo.svg
+ :target: https://mybinder.org/v2/git/https%3A%2F%2Fgit.opytex.org%2Flafrite%2F2021-2022/main?labpath=2nd%2F13_Programmation%2F3E_conditions.ipynb
+
 Bilan: 
 
 .. image:: ./3B_conditions.pdf