diff --git a/2nd/Questions_flashs/P1/QF_S42-1.pdf b/2nd/Questions_flashs/P1/QF_S42-1.pdf
new file mode 100644
index 0000000..82d384a
Binary files /dev/null and b/2nd/Questions_flashs/P1/QF_S42-1.pdf differ
diff --git a/2nd/Questions_flashs/P1/QF_S42-1.tex b/2nd/Questions_flashs/P1/QF_S42-1.tex
new file mode 100755
index 0000000..6b30ad6
--- /dev/null
+++ b/2nd/Questions_flashs/P1/QF_S42-1.tex
@@ -0,0 +1,79 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        2nd
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Fractions
+    Calculer la quantité suivante puis simplifier la fraction.
+    \[
+        \frac{6}{49} \times  \frac{14}{15} = 
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    % Réduction
+    $x$ représente n'importe quel nombre.
+
+    Réduire l'expression suivante
+    \[
+        A = 3x^2 + 4 + 7x - 2x + 1
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
+    % Equation graphique
+    Déterminer graphiquement $f(x) = 3$
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[scale=0.8]
+            \tkzInit[xmin=-5,xmax=5,xstep=1,
+            ymin=-3,ymax=5,ystep=1]
+            \tkzGrid
+            \tkzAxeXY
+            \draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.5] coordinates{%
+                    (-5, 1)
+                    (-4, 3)
+                    (-3, 4)
+                    (-2, 3)
+                    (-1, 0)
+                    (0, -2)
+                    (1, 0)
+                    (2, 3)
+                    (3, 4)
+                    (4, 3)
+                    (5, 0)
+                };
+        \end{tikzpicture}    
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    % Proportion de proportion
+    En une journée de travail, un ferme a récolté 200kg de fruits. La moitié des fruits sont des pommes qui était pour un quart pourris.
+
+    Quelle était la quantité de pomme pourris?
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}
diff --git a/2nd/Questions_flashs/P1/QF_S42-2.pdf b/2nd/Questions_flashs/P1/QF_S42-2.pdf
new file mode 100644
index 0000000..e26dac0
Binary files /dev/null and b/2nd/Questions_flashs/P1/QF_S42-2.pdf differ
diff --git a/2nd/Questions_flashs/P1/QF_S42-2.tex b/2nd/Questions_flashs/P1/QF_S42-2.tex
new file mode 100755
index 0000000..47ce580
--- /dev/null
+++ b/2nd/Questions_flashs/P1/QF_S42-2.tex
@@ -0,0 +1,78 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        2nd
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Fractions
+    Calculer la quantité suivante puis simplifier la fraction.
+    \[
+        \frac{9}{25} \div  \frac{10}{12} = 
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    % Réduction
+    $x$ représente n'importe quel nombre.
+
+    Réduire l'expression suivante
+    \[
+        A = 3x^2 + 4x + 7x - 2x^2 + 1
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
+    % Equation graphique
+    Déterminer graphiquement $f(x) = -2$
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[scale=0.8]
+            \tkzInit[xmin=-5,xmax=5,xstep=1,
+            ymin=-3,ymax=5,ystep=1]
+            \tkzGrid
+            \tkzAxeXY
+            \draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.5] coordinates{%
+                    (-5, 1)
+                    (-4, 3)
+                    (-3, 4)
+                    (-2, 3)
+                    (-1, 0)
+                    (0, -2)
+                    (1, 0)
+                    (2, 1)
+                    (3, 0)
+                    (4, 1)
+                    (5, 0)
+                };
+        \end{tikzpicture}    
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    Une étude marketing montre que 80\% des habitants d'une ville prennent la voiture pour aller au travail et que dans 5\% des cas c'est une voiture électrique.
+
+    La ville compte 500 habitants. Combien vont au travail en voiture électrique?
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}
diff --git a/2nd/Questions_flashs/P1/QF_S42-3.pdf b/2nd/Questions_flashs/P1/QF_S42-3.pdf
new file mode 100644
index 0000000..39dc094
Binary files /dev/null and b/2nd/Questions_flashs/P1/QF_S42-3.pdf differ
diff --git a/2nd/Questions_flashs/P1/QF_S42-3.tex b/2nd/Questions_flashs/P1/QF_S42-3.tex
new file mode 100755
index 0000000..72b27a6
--- /dev/null
+++ b/2nd/Questions_flashs/P1/QF_S42-3.tex
@@ -0,0 +1,78 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        2nd
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Fractions
+    Calculer la quantité suivante puis simplifier la fraction.
+    \[
+        \frac{10 + 5}{5 + 1}= 
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    % Réduction
+    $x$ représente n'importe quel nombre.
+
+    Réduire l'expression suivante
+    \[
+        A = 10 + 3x^2 - 5x + 1 - 3x^2 + x
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
+    % Equation graphique
+    Déterminer graphiquement $f(x) = 1$
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[scale=0.8]
+            \tkzInit[xmin=-5,xmax=5,xstep=1,
+            ymin=-3,ymax=5,ystep=1]
+            \tkzGrid
+            \tkzAxeXY
+            \draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.5] coordinates{%
+                    (-5, 1)
+                    (-4, 3)
+                    (-3, 4)
+                    (-2, 3)
+                    (-1, 1)
+                    (0, -2)
+                    (1, 0)
+                    (2, 1)
+                    (3, 0)
+                    (4, 1)
+                    (5, 0)
+                };
+        \end{tikzpicture}    
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    Une étude marketing montre que 80\% des habitants d'une ville prennent la voiture pour aller au travail. Parmi eux, 50\% ont une voiture au diesel.
+
+    Quelle est proportion d'habitant qui vont au travail en voiture au diesel?
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}
diff --git a/2nd/Questions_flashs/P1/QF_S42-4.pdf b/2nd/Questions_flashs/P1/QF_S42-4.pdf
new file mode 100644
index 0000000..747f3db
Binary files /dev/null and b/2nd/Questions_flashs/P1/QF_S42-4.pdf differ
diff --git a/2nd/Questions_flashs/P1/QF_S42-4.tex b/2nd/Questions_flashs/P1/QF_S42-4.tex
new file mode 100755
index 0000000..b97c662
--- /dev/null
+++ b/2nd/Questions_flashs/P1/QF_S42-4.tex
@@ -0,0 +1,77 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        2nd
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Fractions
+    Calculer la quantité suivante puis simplifier la fraction.
+    \[
+        \frac{10}{9} \times \frac{6}{5}= 
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    % Réduction
+    $x$ représente n'importe quel nombre.
+
+    Réduire l'expression suivante
+    \[
+        A = 10^2 + 3 - 5x - 3x^2 + 10x
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
+    % Equation graphique
+    Déterminer graphiquement $f(x) = -1$
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[scale=0.8]
+            \tkzInit[xmin=-5,xmax=5,xstep=1,
+            ymin=-3,ymax=5,ystep=1]
+            \tkzGrid
+            \tkzAxeXY
+            \draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.5] coordinates{%
+                    (-5, 1)
+                    (-4, 3)
+                    (-3, 3)
+                    (-2, 3)
+                    (-1, 1)
+                    (0, 1)
+                    (1, 0)
+                    (2, -1)
+                    (3, 0)
+                    (4, -1)
+                    (5, 0)
+                };
+        \end{tikzpicture}    
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    Une étude marketing montre que 60\% des habitants d'une ville ne prennent pas la voiture pour aller au travail. Parmi eux, 30\% y vont en trottinette.
+
+    La ville compte 1000 habitants. Combien vont au travail en trottinette?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}