Feat: fin du plan de travail sur la géométrie repérée

2nd/10_Geometrie_reperee/exercises.tex

@@ -42,7 +42,7 @@
     \end{tikzpicture}
 \end{solution}
 
-\begin{exercise}[subtitle={Calculer le milieu d'un segment}, step={1}, origin={Création}, topics={Géométrie repérée}, tags={Coordonnées, milieu}, mode={Groupe}]
+\begin{exercise}[subtitle={Bilan sur les coordonnées le milieu d'un segment}, step={1}, origin={Création}, topics={Géométrie repérée}, tags={Coordonnées, milieu}, mode={Groupe}]
     En groupe, écrire expliquer votre méthode pour déterminer les coordonnées du milieu d'un segment en connaissant les coordonnées de ses extrémités. Vous illustrerez votre méthode en traitant un exemple que vous vérifierez avec un dessin.
 \end{exercise}
 
@@ -107,7 +107,7 @@
    \end{enumerate}
 \end{exercise}
 
-\begin{exercise}[subtitle={Distance sur une droite - bilan}, mode={En groupe} step={2}, origin={dMeedC}, topics={Géométrie repérée}, tags={Coordonnées, distance}]
+\begin{exercise}[subtitle={Bilan sur distance sur une droite}, mode={En groupe}, step={2}, origin={dMeedC}, topics={Géométrie repérée}, tags={Coordonnées, distance}]
     Faire le bilan des méthodes trouvée dans l'exercice précédent puis rédiger en groupe une méthode commune pour calculer la distance entre deux points placés sur l'axe des abscisses.
 \end{exercise}
 
@@ -167,8 +167,9 @@
     \end{tikzpicture}
 \end{solution}
 
-\begin{exercise}[subtitle={Distance entre deux poins - bilan}, mode={En groupe} step={2}, origin={dMeedC}, topics={Géométrie repérée}, tags={Coordonnées, distance}]
+\begin{exercise}[subtitle={Bilan sur distance entre deux points}, step={2}, origin={dMeedC}, topics={Géométrie repérée}, tags={Coordonnées, distance}]
     Proposer une formule pour calculer le distance entre deux points du plan. Vous illustrerez la formule avec un dessin et vous l'appliquerez à un exemple de votre choix.
+
 \end{exercise}
 
 \begin{exercise}[subtitle={Exercice technique}, step={2}, origin={dMeedC}, topics={Géométrie repérée}, tags={Coordonnées, distance}]

2nd/10_Geometrie_reperee/plan_de_travail.tex

@@ -18,6 +18,8 @@
 
 Dans cette séquence, nous traiterons de géométrie repérée. Cette géométrie a pour particularité utiliser les coordonnées des points et le calcul pour résoudre des problèmes de géométrie.
 
+\bigskip
+
 Savoir-faire de la séquence
 \begin{itemize}
     \item Manipuler les coordonnées de points sur un plan.
@@ -26,6 +28,30 @@ Savoir-faire de la séquence
     \item Représenter les droites comme un ensemble de points.
 \end{itemize}
 
+\bigskip
+
+Ordre des étapes à respécter
+
+\begin{center}
+    \Ovalbox{
+        \begin{tikzpicture}
+            \tikzstyle{every state}=[
+            draw = black,
+            thick,
+            fill = white,
+            minimum size = 4mm
+            ]
+
+            \node[step] (E3) {3};
+            \node[step] (E1) [above left of=E3] {1};
+            \node[step] (E2) [above right of=E3] {2};
+            \node[step] (E4) [right of=E2] {4};
+
+            \path[->] (E1) edge (E3);
+            \path[->] (E2) edge (E3);
+        \end{tikzpicture}
+    }
+\end{center}
 
 \section{Coordonnées du milieu}
 
@@ -43,6 +69,9 @@ Savoir-faire de la séquence
 
 \listsectionexercises
 
+\bigskip
+
+
 \pagebreak
 
 \input{exercises.tex}