diff --git a/2nd/Evaluations/DS_2021-11-22/exercises.tex b/2nd/Evaluations/DS_2021-11-22/exercises.tex
index 6810198..b41a41c 100644
--- a/2nd/Evaluations/DS_2021-11-22/exercises.tex
+++ b/2nd/Evaluations/DS_2021-11-22/exercises.tex
@@ -1,4 +1,4 @@
-\begin{exercise}[subtitle={Lectures graphiques}, points=5, origin={Ma tête}, topics={Analyse}, tags={ Lecture graphique }]
+\begin{exercise}[subtitle={Lectures graphiques}, step={1}, origin={Ma tête}, topics={Analyse}, tags={ Lecture graphique }, points=4]
     La justification des questions qui suivent se feront en traçant les traits de constructions.
     \medskip
 
@@ -40,7 +40,7 @@
     \end{enumerate}
 \end{exercise}
 
-\begin{exercise}[subtitle={Lectures graphiques}, points=4, origin={Ma tête}, topics={Analyse}, tags={ Lecture graphique }]
+\begin{exercise}[subtitle={Lectures graphiques}, step={1}, origin={Ma tête}, topics={Analyse}, tags={ Lecture graphique },points=4]
     Sur le graphique ci-dessous, on a tracé la représentation graphique de la fonction: $f(x)$
 
         Vous répondrez aux questions suivantes en utilisant le graphique ci-contre.
@@ -80,16 +80,78 @@
     \end{minipage}
 \end{exercise}
 
-\begin{exercise}[subtitle={Vrai ou faux?}, points=6, origin={Ma tête}, topics={Analyse}, tags={ Lecture graphique }]
-    $ABCD$ est un quadrilatère. Ses diagonales se coupent en un point $O$. On nous dit de plus que 
-    \begin{tasks}[style=itemize](3)
-        \task $(AB)$ et $(CD)$ sont parallèles
-        \task $(AD)$ et $(BC)$ sont parallèles
-        \task $AO=4$
-        \task $BO=3$
-        \task $AB=DC=5$
+\begin{exercise}[subtitle={Expressions littérales}, step={1}, origin={Ma tête}, topics={Analyse}, tags={ Lecture graphique }, points=4]
+    \begin{tasks}
+        \task Démontrer qu'avec n'importe quel nombre de départ les deux programmes de calculs suivants donnent toujours le même résultat.
+
+        \Ovalbox{
+            \begin{minipage}{0.4\linewidth}
+                \begin{center}
+                    \textbf{Programme A: } 
+                \end{center}
+            \begin{itemize}
+                \item Choisir un nombre
+                \item Multiplier par 4
+                \item Ajouter (-3)
+                \item Ajouter le nombre départ
+                \item Ajouter 1
+            \end{itemize}
+            \end{minipage}
+        }
+        \hfill
+        \Ovalbox{
+            \begin{minipage}{0.4\linewidth}
+                \begin{center}
+                    \textbf{Programme B: } 
+                \end{center}
+            \begin{itemize}
+                \item Choisir un nombre
+                \item Multiplier par 6
+                \item Enlever 2
+                \item Enlever deux fois le nombre de départ
+            \end{itemize}
+            \end{minipage}
+        }
+        \task Développer puis réduire les expressions suivantes
+        \[
+            A = 3x(2x+1) - 5x  \qquad B = (2x - 1)(5x - 2)
+        \]
+
     \end{tasks}
-    Amine a réalisé la figure à main levée ci-contre.
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[subtitle={Tracé géométrique}, step={1}, origin={Ma tête}, topics={Analyse}, tags={ Lecture graphique }, points=2]
+    Faire les tracers demandés avec le plus de précision possible.
+    \begin{tasks}(2)
+        \task Le projeté orthogonal de $A$ sur la droite $(d)$
+        \task Le projeté orthogonal de $B$ sur la droite $(d')$
+    \end{tasks}
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}
+            \draw (-5, 0) -- (5, 0) node [above] {(d)};
+            \draw (-5, -2) -- (5, 3) node [above] {(d')};
+            \draw (3, -2) node {x} node [above] {A};
+            \draw (-4, 2) node {x} node [above] {B};
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[subtitle={Vrai ou faux?}, step={1}, origin={Ma tête}, topics={Analyse}, tags={ Lecture graphique }, points=6]
+    \begin{minipage}{0.5\linewidth}
+        $ABCD$ est un quadrilatère. Ses diagonales se coupent en un point $O$. On nous dit de plus que 
+        \begin{tasks}[style=itemize]
+            \task $(AB)$ et $(CD)$ sont parallèles
+            \task $(AD)$ et $(BC)$ sont parallèles
+            \task $AO=4$
+            \task $BO=3$
+            \task $AB=DC=5$
+        \end{tasks}
+        Amine a réalisé la figure à main levée ci-contre.
+    \end{minipage}
+    \begin{minipage}{0.5\linewidth}
+        \includegraphics[scale=0.2]{./fig/abcd_o}
+        
+    \end{minipage}
 
     Dire si les informations suivantes sont vraies ou fausses. Chaque réponse devrai être justifié.
     \begin{tasks}(2)
@@ -102,4 +164,3 @@
     \end{tasks}
 \end{exercise}
 
-
diff --git a/2nd/Evaluations/DS_2021-11-22/sujet.pdf b/2nd/Evaluations/DS_2021-11-22/sujet.pdf
index 45dd393..bf5bb2b 100644
Binary files a/2nd/Evaluations/DS_2021-11-22/sujet.pdf and b/2nd/Evaluations/DS_2021-11-22/sujet.pdf differ
diff --git a/2nd/Evaluations/DS_2021-11-22/sujet.tex b/2nd/Evaluations/DS_2021-11-22/sujet.tex
index d5e1d98..6729c12 100644
--- a/2nd/Evaluations/DS_2021-11-22/sujet.tex
+++ b/2nd/Evaluations/DS_2021-11-22/sujet.tex
@@ -1,5 +1,6 @@
 \documentclass[a4paper,12pt]{article}
 \usepackage{myXsim}
+\usepackage{fancybox}
 \usepackage{pgfplots}
 \pgfplotsset{compat = newest}
 \usepgfplotslibrary{external} 
@@ -12,7 +13,9 @@
 \duree{1h}
 
 \DeclareExerciseCollection[step=1]{banque}
-\xsimsetup{collect}
+\xsimsetup{
+    collect
+}
 
 
 \begin{document}
@@ -22,6 +25,7 @@ Le barème est donné à titre indicatif, il pourra être modifié.
 
 \input{exercises.tex}
 \printcollection{banque}
+
 \end{document}
 
 %%% Local Variables: