diff --git a/4e/03_Pythagore/B1_Puzzle_Pythagore.pdf b/4e/03_Pythagore/B1_Puzzle_Pythagore.pdf
new file mode 100644
index 0000000..ff995a8
Binary files /dev/null and b/4e/03_Pythagore/B1_Puzzle_Pythagore.pdf differ
diff --git a/4e/03_Pythagore/angle_variable.ggb b/4e/03_Pythagore/angle_variable.ggb
new file mode 100644
index 0000000..7632c1a
Binary files /dev/null and b/4e/03_Pythagore/angle_variable.ggb differ
diff --git a/4e/03_Pythagore/fig/Puzzle Pythagore.png b/4e/03_Pythagore/fig/Puzzle Pythagore.png
new file mode 100644
index 0000000..300f6ff
Binary files /dev/null and b/4e/03_Pythagore/fig/Puzzle Pythagore.png differ
diff --git a/4e/03_Pythagore/fig/Puzzle Pythagore.svg b/4e/03_Pythagore/fig/Puzzle Pythagore.svg
new file mode 100644
index 0000000..4caba55
--- /dev/null
+++ b/4e/03_Pythagore/fig/Puzzle Pythagore.svg
@@ -0,0 +1,605 @@
+
+
diff --git a/4e/03_Pythagore/index.rst b/4e/03_Pythagore/index.rst
new file mode 100644
index 0000000..5480a02
--- /dev/null
+++ b/4e/03_Pythagore/index.rst
@@ -0,0 +1,65 @@
+Découverte du théorème de Pythagore avec les 4e de Mouthe
+#########################################################
+
+:date: 2021-09-21
+:modified: 2021-09-21
+:tags: Geométrie, Pythagore
+:category: 4e
+:authors: Bertrand Benjamin
+:summary: Découverte du théorème Pythagore, du carré et de la racine carré.
+
+
+Étape 1: Mesure de l'hypoténuse
+===============================
+
+On dessine 3 triangles rectangles avec 2 longueurs à chaque fois et on demande de calculer la longueur du 3e côté (l'hypoténuse). Au début, la seule méthode possible est de tracer et mesurer. Il faudra s'assurer qu'il y est au moins un triangle qui ne puisse pas être tracé sur le cahier (trop grand ou trop petit). On discutera ensuite la limite cette méthode: l'imprécision.
+
+Quelques valeurs de triplets de Pythagore primitifs (`source `_):
+
+::
+
+ a, b, c
+ 3, 4, 5
+ 5, 12, 13
+ 8, 15, 17
+ 7, 24, 25
+ 20, 21, 29
+ 12, 35, 37
+ 9, 40, 41
+ 28, 45, 53
+ 11, 60, 61
+ 16, 63, 65
+ 33, 56, 65
+ 48, 55, 73
+ 13, 84, 85
+ 36, 77, 85
+ 39, 80, 89
+ 65, 72, 97
+ 20, 99, 101
+ 60, 91, 109
+
+Étape 2: Animation pour induites le théorème
+============================================
+
+On présente l'animation `puzzle <./puzzle.ggb>`_ (ou sous `la version mepc <./puzzle_bis.ggb>`_) en leur expliquant que ce découpage a permis aux mathématiciens de **calculer** la longueur manquante.
+
+On leur demande d'exploiter cette découverte pour calculer la longueur pour le triangle 5-12. Après un travail de groupe, si l'idée n'a pas émergée, on peut faire un croquis pour y calculer l'aire des carrés.
+
+Cahier de bord: une note sur l'écriture a*a qui peut être réécrite avec un carré.
+
+Étape 3: Pratique du proto-théorème
+===================================
+
+Réutilisation de ce qui a été fait l'étape 2 sur 3 exemples (sans utilisation de la racine carré). Chaque groupe produit un début de rédaction afin de garder une trace pour le cahier de bord.
+
+Cahier de bord: On colle de `puzzle deplié <./B1_Puzzle_Pythagore.pdf>`_, on écrit l'égalité des aires.
+
+Étape 4: cette égalité des aires est-elle vraie pour tous les triangles?
+========================================================================
+
+On pose cette question aux élèves. Ils doivent y répondre en illustrant. Cette étape va permettre de continuer à habituer les élèves à ces calculs d'aires.
+
+Cahier de bord: On écrit que ce n'est le cas que pour les triangles rectangles.
+
+
+
diff --git a/4e/03_Pythagore/puzzle.ggb b/4e/03_Pythagore/puzzle.ggb
new file mode 100644
index 0000000..3849217
Binary files /dev/null and b/4e/03_Pythagore/puzzle.ggb differ
diff --git a/4e/03_Pythagore/puzzle_bis.ggb b/4e/03_Pythagore/puzzle_bis.ggb
new file mode 100644
index 0000000..97b2b5d
Binary files /dev/null and b/4e/03_Pythagore/puzzle_bis.ggb differ