2021-2022/2nd/index.rst

64 lines
2.1 KiB
ReStructuredText

Seconde
#######
:date: 2021-08-23
:modified: 2022-05-05
:authors: Bertrand Benjamin
:category: 2nd
:tags: Progression
:summary: Organisation de l'année pour les 2nd
L'ensemble de ce qui est fait pour ce niveau est préparer à quatre mains avec Camille Crespeau.
Progression
===========
Période 1
---------
- `Information chiffrée 1 <./02_Information_chiffree_1>`_: proportion, proportion de proportion et taux d'évolution.
- `Fonctions et représentation graphiques <./03_Fonctions_et_graphiques>`_
Lors de cette période, une heure par semaine sera dédiée à la `manipulation des fractions au développement et aux expressions littérales <./01_Fraction_Developpement_Litteral>`_ .
Période 2
---------
- `Démonstration géométrique et géométrie plane <./04_Demontrastion_Geometrique>`_
- `Introductions aux probabilités <./05_Introduction_Probabilites>`_
- `Vecteurs hors base/repère <./08_Vecteur_hors_repere/>`_
Période 3
---------
- `Tableau de signe et de variations inéquations <./09_Fonctions_tableaux/>`_
- `Indicateurs statistiques <./11_Statistiques/>`_
- `Géométrie dans une repère <./10_Geometrie_reperee/>`_
- `Opérations sur les ensembles et probabilités <./12_Ensemble_et_probabilités/>`_
Période 4
---------
- `Informations chiffrée 2 <./14_Information_Chiffrée_2/>`_
- `Intervalle de réels (inéquations) <./15_Intervalle_et_nombre_réelle/>`_
- `Droites dans le plan <./16_Droites_dans_un_repère/>`_
Lors de cette période, une heure par semaine sera dédiée à la `programmation <./13_Programmation/>`_ (programmation).
Période 5
---------
- (Benjamin) `Vecteurs dans une repère <./18_Vecteur_et_coordonnées/>`_
- (Camille) `Fonctions de références <./17_Fonctions_de_références/>`_
- Vecteurs, points et droites
- Ensembles de nombres
- Simulation
- Divisibilités et nombres premiers
- Échantillonnage
Les cours de demi groupes seront utilisés pour travailler `les identités remarquables et les racines carrées <./19_Identites_remarquables_racine_carre_et_puissance/>`_
(oups on a oublié les (in)équations quotients)