2022-2023/SNT/Evaluations/2302_internet/source.tex

304 lines
8.1 KiB
TeX
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2023-02-20 09:31:40 +00:00
\documentclass[a4paper]{article}
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\titlespacing{\subsection}{0pt}{0ex}{0ex}
\begin{document}
% barème question simple
\baremeDefautS{b=1,m=0,e=0,v=0}
% barème question multiple
%\baremeDefautM{b=1,m=0.5,p=0,e=0,v=0}
%%% debut de l'en-tête des copies :
%%% fin de l'en-tête
\element{contenus}{
\begin{question}{popdebut}
Quel était le pays avec le plus d'utilisateurs aux débuts de l'internet ?
\begin{multicols}{3}
\begin{reponses}
\bonne{Les États-Unis}
\mauvaise{La France}
\mauvaise{La Chine}
\mauvaise{L'Inde}
\mauvaise{La Russie}
\end{reponses}
\end{multicols}
\end{question}
}
\element{contenus}{
\begin{question}{popfin}
Quel est le pays avec le plus d'utilisateurs de l'internet aujourd'hui?
\begin{multicols}{3}
\begin{reponses}
\mauvaise{Les États-Unis}
\mauvaise{La France}
\bonne{La Chine}
\mauvaise{L'Inde}
\mauvaise{La Russie}
\end{reponses}
\end{multicols}
\end{question}
}
\element{contenus}{
\begin{question}{site}
Quel est le pays d'origine du site le plus visité aujourd'hui?
\begin{multicols}{3}
\begin{reponses}
\bonne{Les États-Unis}
\mauvaise{La France}
\mauvaise{La Chine}
\mauvaise{L'Inde}
\mauvaise{La Russie}
\end{reponses}
\end{multicols}
\end{question}
}
\element{contenus}{
\begin{question}{ytb}
Quel est le pays d'origine de la chaine Youtube la plus visitée aujourd'hui?
\begin{multicols}{3}
\begin{reponses}
\mauvaise{Les États-Unis}
\mauvaise{La France}
\mauvaise{La Chine}
\bonne{L'Inde}
\mauvaise{La Russie}
\end{reponses}
\end{multicols}
\end{question}
}
\element{gouvernance}{
\begin{question}{indivcoll}
La gouvernance de l'Internet se fait de manière
\begin{multicols}{4}
\begin{reponses}
\bonne{Collective}
\mauvaise{Individuelle}
\mauvaise{Démocratique}
\mauvaise{Autoritaire}
\end{reponses}
\end{multicols}
\end{question}
}
\element{gouvernance}{
\begin{questionmult}{participant}\bareme{b=0.2,m=-0.1,p=0}
Quelles entités participent à la gouvernance d'Internet ?
\begin{multicols}{3}
\begin{reponses}
\bonne{Instance technique et académique}
\bonne{Les états}
\bonne{Le secteur privé}
\bonne{La société civile}
\bonne{Des organisations internationales}
\end{reponses}
\end{multicols}
\end{questionmult}
}
\element{gouvernance}{
\begin{questionmult}{acteurs}\bareme{b=0.2,m=-0.1,p=0}
Parmi les propositions les lesquels sont des acteurs de la gouvernance d'Internet ?
\begin{multicols}{3}
\begin{reponses}
\bonne{ICANN}
\bonne{W3C}
\bonne{AFNIC}
\mauvaise{HTML}
\mauvaise{Python}
\end{reponses}
\end{multicols}
\end{questionmult}
}
\element{gouvernance}{
\begin{questionmult}{but}\bareme{b=0.25,m=-0.1,p=0}
Quel est le but de la gouvernance d'Internet?
\begin{reponses}
\bonne{Garantir l'accès à Internet et son contenu}
\bonne{Garantir le bon fonctionnement}
\mauvaise{Garantir la véracité des contenus de l'Internet}
\mauvaise{Garantir que les États gardent le contrôle de l'Internet}
\end{reponses}
\end{questionmult}
}
\element{cables}{
\begin{question}{support}
Comment sont échangés les informations entre les continents?
\begin{multicols}{4}
\begin{reponses}
\bonne{Par les cables sous marin}
\mauvaise{Par le wifi}
\mauvaise{Par bateau}
\mauvaise{Par le navigateur web}
\end{reponses}
\end{multicols}
\end{question}
}
\element{cables}{
\begin{questionmult}{menaces}\bareme{b=0.33,m=-0.1,p=0}
Qu'est-ce qui peut menacer les câbles sous-marins.
\begin{multicols}{2}
\begin{reponses}
\bonne{Les catastrophes naturelles}
\bonne{D'autres pays}
\mauvaise{Une coupure de courant}
\end{reponses}
\end{multicols}
\end{questionmult}
}
\element{cables}{
\begin{questionmult}{pays}\bareme{b=0.2,m=-0.1,p=0}
Quels sont les principaux pays (ou groupe de pays) qui installent les cables sous-marins?
\begin{multicols}{3}
\begin{reponses}
\bonne{Les État-Unis}
\bonne{L'Europe}
\bonne{La chine}
\mauvaise{L'Inde}
\mauvaise{L'Afrique}
\end{reponses}
\end{multicols}
\end{questionmult}
}
\element{cables}{
\begin{questionmult}{enjeux}\bareme{b=0.2,m=-0.1,p=0}
Quels sont les enjeux du contrôle des câbles sous-marins ?
\begin{reponses}
\bonne{L'indépendance du pays}
\bonne{La surveillance du trafic}
\bonne{Se développer économiquement}
\mauvaise{Avoir de l'éléctricité}
\mauvaise{Faire des routes maritimes}
\end{reponses}
\end{questionmult}
}
\element{neutralite}{
\begin{questionmult}{principes}\bareme{b=0.2,m=-0.1,p=0}
Quels sont les principes de la neutralité de l'Internet?
\begin{reponses}
\bonne{Tout contenu a la même priorité}
\bonne{Tous les paquets sont traités de manière égale peu importe l'origine ou la source}
\bonne{Le fournisseur d'accès à Internet ne peut pas favoriser ou bloquer certains sites}
\mauvaise{Le respect de la véracité des contenus de l'Internet}
\mauvaise{Internet doit être gratuit}
\end{reponses}
\end{questionmult}
}
\element{neutralite}{
\begin{questionmult}{sansneutralite}\bareme{b=0.25,m=-0.1,p=0}
Sans neutralité de l'Internet, il est possible de
\begin{reponses}
\bonne{faire des accès à certain sites uniquement}
\bonne{faire passer plus rapidement certains contenus}
\bonne{donner des accès gratuit à quelques sites}
\mauvaise{accéder à n'importe quelle ressource}
\end{reponses}
\end{questionmult}
}
\element{neutralite}{
\begin{question}{loi}
En Europe, la neutralité de l'Internet est
\begin{multicols}{4}
\begin{reponses}
\bonne{une loi}
\mauvaise{un principe}
\mauvaise{une utopie}
\mauvaise{un discours}
\end{reponses}
\end{multicols}
\end{question}
}
\element{neutralite}{
\begin{question}{nonfavorables}
Quels sont les acteurs qui ne sont pas favorables à la neutralité de l'internet?
\begin{multicols}{3}
\begin{reponses}
\bonne{Les fournisseurs d'accès à internet}
\mauvaise{Les producteurs de contenus}
\mauvaise{Les utilisateurs}
\end{reponses}
\end{multicols}
\end{question}
}
\exemplaire{1}{
\begin{minipage}{.3\linewidth}
\centering\LARGE\bf Internet - SNTG1\\ \Large 20 février 2023
\end{minipage}
\begin{minipage}{.7\linewidth}
\champnom{%
\fbox{
\begin{minipage}{0.8\linewidth}
Nom, prénom :
\vspace*{.1cm}\dotfill
\vspace*{1mm}
Mail (pour recevoir ça copie corrigée) :
\vspace*{.1cm}\dotfill
\vspace*{1mm}
\end{minipage}
}
}
%\AMCcodeGridInt[h]{etu}{2}
\end{minipage}
\bigskip
Les questions faisant apparaître le symbole \multiSymbole{} peuvent présenter une ou plusieurs bonnes réponses.
\restituegroupe{contenus}
\restituegroupe{gouvernance}
\restituegroupe{cables}
\restituegroupe{neutralite}
}
\end{document}