Brain storming autour de l'internet. Quand les mots ont été partagés, les élèves doivent les classer en trois catégories: le matériel, les logiciels/protocoles et les contenus.
On souhaite que les élèves déposent la page web construite en début d'année sur le serveur. Pour cela, on leur demande de ce qu'ils auront besoin suivant les 3 niveaux. On leur fait une démonstration et ils doivent le réaliser par eux même.
..image:: ./fig/depose_page_web.pdf
:height:200px
:alt:Schéma des éléments mis en jeux lors de la dépose de la page web et de sa lecture.
Bilan à recopier et compléter à la maison
..image:: ./1B_niveau_internet.pdf
:height:200px
:alt:Comment décrire Internet
Étape 2: Construction d'un protocole
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Séance déconnectée sur la construction d'un protocole d'échange de mot.
En groupe de 3, les élèves doivent répondre aux questions en utilisant les documents en dessous. Ils devont préparer une présentation à faire en groupe à la rentrée.
- Qui produit les contenus? Est-ce similaire à qui utilise internet?
